我的同桌四年級作文5篇

　　篇一：我的同桌

　　張海晨是我的同桌。他有一張能說會道嘴，有一雙水靈靈的眼睛，還有一頭的刺猬發。

　　他體育好，在學校的運動會上，百米賽跑，獲得了冠軍，為我們爭奪了榮譽；他愛畫畫，別看他是男孩，可他畫畫可好呢？只要你給他一支筆和一張紙，他可以畫一整天呢；他助人為樂，幫助女同學釘釘子。有一次，我品德書沒帶，還是他借給我看的呢！

　　還記得有一次，我有一道數學題不會做，他會認認真真地先把題目看一遍，然后，他再把題目講解給我聽一遍，最后他叫我把算式給列好了，我聽著他給我講數學，我仿佛感覺自己在數學的海洋中。

　　他是一個內向的男孩，他就是我那同桌——張海晨。

　　 篇二：我的同桌

　　望著作文的要求，我轉著筆桿想：寫誰呢？對，就寫我旁邊的這位“倔”同桌好了。不，不應該是“倔”，應該是執著。

　　我的“倔”同桌時常沉浸在數學的海洋里，樂此不疲。因此還鬧了不少笑話：上課時由于一道數學問題而發生了爭論，結果因為慘敗而死不承認……當然，在某些方面我還是很欣賞這位數學狂熱者的——鉆研數學題以致于連他人的吶喊也“聽不見”；據他的作文說，他為了一道數學題不惜放棄睡眠時間來完成，不肯看一眼現成的答案，可真是不一般的“倔”……寫到這里，腦中的回憶仍然在回蕩。有這樣的“倔”——不，是執著——的同桌，還真是……我望著這位“數學家”，笑著給文章畫上了句號。

　　篇三：我的同桌

　　我的同桌是個小男孩，他的皮膚像豆腐一樣白，他十分聰明，愛動腦筋，長得活潑可愛。兩棵黑眼珠像兩棵黑寶石一樣鑲嵌在他的臉上，臉蛋白得不能再白了。他美中不足的是干什么都像個女孩子。所以，大家就送一個吳小姐的雅號。

　　有一次，我們正在聽寫詞語，當我們寫到第四個詞語的時候，竺路瑤他不會寫這個詞語，他就來看我的聽寫本，我沒去管他，就用一本本子蒙住了我的聽寫本，他就轉移地方，去“攻擊”我同桌的本子。我的同桌看到了，就指著竺路瑤，撒嬌似的說： “老師，竺路瑤看我的聽寫本！”老師聽了，就說：“竺路瑤看袁浠瑜，袁浠瑜又沒叫，你叫什么？”你們說，他是不是即可愛又有趣？

　　他不但可愛，而且也很愛動腦筋。就拿上學期的事來說吧！上學期，我和他報的校本課程是奧數。在第一節課中，就他做出來了。我 對他佩服得五體投地。

　　對了！說那么長時間，你們知道他的名字吧！他就是我的同桌——吳盛晗。

　　 篇四：我的同桌

　　我的同桌叫潘嘉堯，他的頭發像傘一樣蓋在頭頂，濃密的眉毛下面是一對閃著古靈精怪的大眼睛，小小的嘴巴笑起來總是彎彎的，他的`個子比我還要矮，我總叫他小潘潘。

　　小潘潘是一個不愛收拾東西的男孩。有一次，英語老師讓我們拿出堂聽本準備聽寫，我發現他正手忙腳亂的找，嘿！他的抽屜里面什么都有，尺子啦、字典啦、橡皮啦…還有紙團呢！他東找找，西找找，連書包里面的東西都翻出來了，還是沒找到。我看著他滿頭大汗的樣子，怪可憐的，于是幫他找了一下，當我拿出一本皺巴巴的堂聽本時，他激動得說不出話來。

　　小潘潘雖然不愛收拾，但他也有了不起的地方，他是一個很幽默的男孩。有一次，我們剛下課，天空忽然下起了大雨，我焦急的說：“糟了！外面傾盆大雨，我沒帶傘，怎么回家呢？”不一會兒，雨勢加大了。他看著我著急，就說：“那不是傾盆大雨…”我正愁著，討厭地瞪了他一眼，他卻嘻嘻哈哈的說：“那我創作一個新詞，那叫傾盆暴雨…”看著他得意洋洋的樣子，我和旁邊的同學都不禁笑了起來。

　　我的同桌，希望你可以改掉壞習慣而加油！

　　篇五：我的同桌

　　這學期，我們班新來了一個“小伙子”——葉秉乾。他學習平平，相貌平平，笑起來眼睛瞇成一條線，腮幫鼓鼓的，露出兩顆大門牙，活像一個開懷大笑的小嬰兒。他一來，王老師就讓我們成了同桌。

　　那刻開始，一場“同桌戰爭”就“爆發”了！

　　一天午飯過后，數學老師布置了作業，大家正急切地做作業時，葉秉乾卻游手好閑，津津有味地看起了書。我問“葉秉乾，數學作業做完了？”“還沒呢！”他滿不在乎地回答。聽他這么說，我也不理他了。

　　過了一會兒，我作業做完了，只見他還在那“游蕩”，我看了他一看，他卻說了句讓人似懂非懂的話：“女人就是不愛科學！”我聽了，一股氣好像沖昏了頭，“哼！憑什么這么說。”我不滿地說。可他瞪了我一眼，又去玩了。

　　下午下課后，同學們都在玩耍，唯獨葉秉乾一人在做作業，我走過去諷刺他幾句：“中午不做現在來不及了吧！”而他卻說：“關你什么事！”……我們吵啊吵，“丁鈴鈴”上課鈴聲一響，這場“口水站爭”平息了。

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