同學(xué)的作文

時間：2024-12-12 16:40:00 同學(xué) 我要投稿

(集合)同學(xué)的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

(集合)同學(xué)的作文4篇

同學(xué)的作文篇1

　　她，一頭齊耳短發(fā)，整齊的劉海下一雙圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，鼻子下藏著一雙不太引人注意的小嘴巴。她就是我的同桌——丁茵。

　　一天，早讀課的下課鈴打了以后，因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)科代表，我照例像往常一樣發(fā)《補(bǔ)充習(xí)題》、練習(xí)本，然后又要收家庭作業(yè)。又是照例像往常一樣上課鈴響之后才回到座位上。我趕忙到書包里拿數(shù)學(xué)書，可找了半天也找不到。這時，丁茵輕輕拍了我一下，指了指桌上，說：“不用找了，我?guī)湍隳昧恕！蔽乙豢醋郎希×耍潭虜?shù)語讓我突然有莫名的感動，“謝謝。”我只說出這一句，老師便來上課了。那時，我就深知，我遇上了一位好同桌。

　　從那以后，丁茵沒要我提醒，天天都沒有忘記過給我拿書。又是一天早晨，我很快完成了數(shù)學(xué)科代表的工作，所以很早就回到了座位上。這時，我突然看見丁茵正一邊抹著眼淚，一邊替我拿書，看到我疑問的眼神，后面同學(xué)告訴我，丁茵今天有作業(yè)沒帶，挨了老師的批評，老師讓她在放學(xué)之前補(bǔ)2遍。我頓時心里涌起一股暖流，我趕忙拉住她的手，說道：“我來，沒事。”她抬起頭，對我說：“沒事，馬上就好。”這時，我一眼看見了她那哭得通紅的眼睛。我心里又不知是什么滋味，感覺自己于心不忍，或是有些對不起她，因?yàn)橐o我拿書本，她自己也沒補(bǔ)作業(yè)。“丁茵，不好意思，謝謝啊!”我也只有這樣說表示我的謝意與歉意。丁茵什么也沒說，只是搖了搖頭。真的，我真是被丁茵深深地感動了。

　　夸夸我的.好同桌吧!我想為我的這位好同桌，獻(xiàn)上經(jīng)久不息的掌聲!丁茵，謝謝你!

同學(xué)的作文篇2

　　一張瓜子臉，高高的額頭，兩彎柳葉般的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭上經(jīng)常戴一個藍(lán)色發(fā)卡，文文靜靜的，笑起來可好看了，你們猜猜她是誰？她就是我最好的朋友——張蕓綺。

　　張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的，經(jīng)常違紀(jì)，而是文靜的坐在自己的座位上，或是和同學(xué)們聊聊天、看看書，偶爾也會和我們這群“瘋丫頭”打鬧，我可喜歡她了。

　　雖然張蕓綺的學(xué)習(xí)沒有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀，但她的字寫的`非常好。有一次老師還對我說：“蔣文璇，你的字可是我們班最好的，為什么張蕓綺的字和你的一樣呢？你們穿的怎么不一樣？高矮怎么不一樣？”聽了這話后，我羞愧極了，恨不得找個地縫鉆下去。

　　張蕓綺不但性格文靜、字寫得好，還很會安慰人呢！

　　有一次，我們班的一個女生和何佳鬧了矛盾，動員別的女生也不理何佳，何佳非常傷心，邊哭邊走，可張蕓綺卻說這樣做不對，還跑去安慰何佳：“沒事的，她也只是一時生氣，過一段時間就好了，你不要傷心了，再說她們不理你，還有我呀！”何佳一聽，果然眉開眼笑了。聽了張蕓綺說的那番話后，一股敬佩之情油然而生。

　　你們看，這就是我的好朋友張蕓綺，一個漂亮、文靜，各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

　　【篇六：寫同學(xué)外貌的作文】

　　我有一個同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。

　　星期三那天，老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習(xí)冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說：“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們響亮的`回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚(yáng)了蔡研，害得我羨慕死了。

　　下課了，我第一個跑到蔡研身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！

　　“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的動作，答案不就出來了嗎？

同學(xué)的作文篇3

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，扎起馬尾辮來好看級了!在班級里是一個知識淵博的小學(xué)霸;她還有著可以與百靈鳥媲美的金嗓子。因此，我常常向她發(fā)出求救信號。而她卻不耐煩地教我題目，借我東西其中，有一件事讓我至今都難以忘懷。

　　記得有一次，我正在教室里做作業(yè)。突然，半路殺出個程咬金，我的臉六月的天氣那樣說變就變，由晴轉(zhuǎn)陰。哦，原來是一道題把我難住了。我冥思苦想，想不出來。這句話驗(yàn)證了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，“敏而好學(xué)，不恥下問。”于是，我轉(zhuǎn)身問其同學(xué)，可問了幾個后，竹籃打水——一場空。我如同浸入冰水，心完全涼了。可是沈佳琳走了過來，對我說：“蔣燕芳，你怎么了?遇到困難了嗎?”這時，我心里默默地想：她難道是我肚子里的蛔蟲嗎?怎么知道我的心事呢?真是奇怪。我樂不可及地說：“是的。”沈佳琳二話不說，急急忙忙地把草稿紙拿出來，邊打草稿，邊耐心地教我，她笑瞇瞇地對我說：“先求圓的半徑，然后”而我在旁邊專心致志地聽著。功夫不負(fù)有心人，這道題我終于明白了，我恍然大悟，對她說：“謝謝你。”她卻笑了笑，對我說：“不用謝，贈人玫瑰，手有余香。”

　　她不僅每天都面帶微笑地對待同學(xué)，還有一顆樂于助人的'心，真是我的好伙伴。