同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-02-24 14:11:50 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文錦集[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文錦集[4篇]

同學(xué)的作文篇1

　　說(shuō)到我們班的小霸王呀，可真了不得了呀!他總愛(ài)多管閑事，就算不是他值日，他也會(huì)管你。

　　星期五，老師去開(kāi)會(huì)，是他管紀(jì)律的時(shí)候了，他總是愛(ài)搞笑，時(shí)不時(shí)說(shuō)：“你們?cè)僦v話(huà)我就把你們通通扔到垃圾桶里。”突然，最牛皮的曾維杰說(shuō)：“來(lái)啊，我不信你真的能把我扔到了垃圾桶里。”只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)大怒沖沖的向曾維杰走去，接著抱起曾維杰快速的向垃圾桶走去，這時(shí)曾維杰也生氣啦，他掙扎著，二話(huà)沒(méi)說(shuō)和他斗氣起來(lái)，結(jié)果，兩方你扯我推，搞得面紅耳赤，班長(zhǎng)趕緊把他們隔開(kāi)。弄得我們哈哈大笑。

　　他的嘴很饞，也很會(huì)頂嘴。

　　那天也是星期五，自堂課做作業(yè)時(shí)，他看見(jiàn)陳業(yè)豐有快餐面吃，直咽口水，他馬上放下手中的筆，快速的.跑過(guò)去，說(shuō)：“陳業(yè)豐，你給我這包快餐面我好嗎?”陳業(yè)豐不情愿的說(shuō)：“不!”這時(shí)，他說(shuō)：“今天是我值日，你無(wú)論如何都要給完我這包快餐面，否則，我也會(huì)像曾維杰一樣，把你扔進(jìn)垃圾桶里!”陳業(yè)豐只好不舍得遞給他了。

　　到了管紀(jì)律時(shí)，他在那搞笑，班長(zhǎng)將坤倫時(shí)在受不了了，氣憤地說(shuō)：“班干，請(qǐng)你不要再說(shuō)了，”“說(shuō)又怎么樣!”班長(zhǎng)又說(shuō)：“如果你再說(shuō)，我告訴給老師，讓老師撤了你的職!”“撤就撤唄，我還不想當(dāng)了呢!”“你，你……”班長(zhǎng)氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　你們知道小霸王是誰(shuí)嗎?他就是肥頭大腦的黃港聰啦!像他那樣，又怎樣能管好我們班的紀(jì)律呢?

同學(xué)的作文篇2

　　當(dāng)憂(yōu)愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會(huì)過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò)，那就是合作。

　　討論的快樂(lè)

　　一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢？是的，我們需要合作。

　　“不對(duì)，不對(duì)，這題應(yīng)該這樣做。”A說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數(shù)啊！”B說(shuō)，大家爭(zhēng)論不休，突然班長(zhǎng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。

　　合唱的快樂(lè)

　　一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢？是的，我們需要合作。

　　下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè)。“煩死了，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)啊？”突然，一個(gè)男生跟著廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著唱起來(lái)。“哎呀，你唱得好難聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。

　　歡樂(lè)的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè)。

　　清潔的快樂(lè)

　　一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢？是的，我們需要合作。

　　“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的報(bào)紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習(xí)的.同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。

　　晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè)。

　　只要攙扶著，再可怕的困難也會(huì)過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥眩麄兘o我?guī)?lái)合作的快樂(lè)！

同學(xué)的作文篇3

親愛(ài)的程同學(xué)：

　　你好！

　　我是你的同學(xué)，你在課堂上表現(xiàn)的有些不好，常常聽(tīng)到老師點(diǎn)你的名字，而坐在你身邊的我十分能體會(huì)到你不好的表現(xiàn)，你上課總是會(huì)和周?chē)耐瑢W(xué)講話(huà)，影響他人，我認(rèn)為這是害人害已，我希望你能改掉這個(gè)壞毛病。

　　你還有一個(gè)壞毛病希望你能改正，那就是打架。我們班的同學(xué)已有不少人遭到了你的“襲擊”。下課總能看到你的身影與笑臉，而別人卻流露出痛苦的神色。你把你的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，你認(rèn)為這樣好嗎？我希望你能改掉這個(gè)壞毛病。

　　不過(guò)，我認(rèn)為你還是不錯(cuò)的'，在體育方面為我們班獲得了不少的榮譽(yù)。你在踢足球方面非常得好，還進(jìn)入了我校的校足球隊(duì)，非常不錯(cuò)！

　　程同學(xué)，我和同學(xué)們都看到了你的缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了你的優(yōu)點(diǎn)，我們希望你能改正錯(cuò)誤，成為一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生！

　　祝你進(jìn)步！

　　你的同學(xué)：馮思遠(yuǎn)

　　20xx年5月3日

同學(xué)的作文篇4

　　我們班的班長(zhǎng)叫金則玉，他不僅是我的同學(xué)，更是我的好朋友，全班同學(xué)心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽(tīng)話(huà)了……

　　“最不聽(tīng)話(huà)”的金則玉，醫(yī)生說(shuō)他是不聽(tīng)話(huà)的`孩子，老師說(shuō)他是最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，家長(zhǎng)勸也沒(méi)有效果。事情是這樣的……

　　聽(tīng)說(shuō)老師生病了，他帶上藥品、水果去家里看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒(méi)有與別人說(shuō)起過(guò)這件事。

　　回家后，腳越來(lái)越疼，在媽媽一再勸說(shuō)下才去醫(yī)院治療。臨走時(shí)，醫(yī)生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請(qǐng)假在家休息，班長(zhǎng)一下變成了病號(hào)。可是，“不聽(tīng)話(huà)”的金則玉回家涂些藥，假裝讓家長(zhǎng)看到他在休息。家長(zhǎng)一看不到他，他就坐在書(shū)桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來(lái)學(xué)校的作業(yè)。

　　“你這么不聽(tīng)話(huà)，不在床上躺著，偷偷做題，腳什么時(shí)候才能好呀？”我看望他時(shí)著急地問(wèn)。

　　“噓！別讓我媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我今天晚上就和媽媽說(shuō)，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學(xué)啊。”

　　“哎，你應(yīng)該聽(tīng)醫(yī)生和媽媽的話(huà)呀。”

　　“一次，就一次，就這一次，我以后肯定聽(tīng)話(huà)。”

　　看著他裝著不疼的樣子，輕松地說(shuō)。我知道了他每次考試的好成績(jī)不止是在學(xué)校的認(rèn)真聽(tīng)講，還有在家里，在任何可以學(xué)習(xí)的時(shí)間里的“不聽(tīng)話(huà)”。

　　我們班的金則玉，值不值得被我們夸講呢？

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