描寫同學的作文

時間：2024-11-23 10:23:38 同學我要投稿

【精選】描寫同學的作文五篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫同學的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】描寫同學的作文五篇

描寫同學的作文篇1

　　我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個稱號可不浪得虛名的，語文課用書擋著睡，上數學課用撐著臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。

　　這不，又在上無聊的語文課了，睡神與往常一樣，用語文書做屏障，躲在屏障面睡覺，突然，他睜開眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘，遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲，打開手表，一看時間，距離下課還有十分鐘。再轉過頭看，睡神竟然還著眼睛，還滿臉滄桑。看來事情不簡單啊！

　　我迷惑不解地盯著睡神，天吶！我看到么？我在做夢嗎？睡神竟然主動舉手發言了，這是前所未有的奇跡啊！就連老師也驚訝了，連忙點到睡神回答問題，睡神慢慢站起來，回答了問題“這里運用了擬人的修辭法，生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問題就應該坐下的.。可睡神遲遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發言，就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字，小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。

　　睡神就是睡神，只要他睜開睛，必定會有不平煩的事發生。

描寫同學的作文篇2

　　在人海茫茫中我們相遇，相識，那是一種緣分，是上天給我們的恩賜。在煩惱的時候，她總是安慰我，在快樂的時候，她地陪伴著我。生命中不是永遠只有快樂，也不是永遠只有痛苦的，而她卻成了我的一份痛苦、快樂的傾訴對象。我相信，大多數人的生命中都會有“她”的陪伴——友情。我上了中學后，深深在體會到了這一點。

　　我以前是一個特別內向的女孩，由于我是獨生女，性格上還有一點兒的`自私。因此我沒有朋友，更不知道有朋友的滋味是什么。不，我有過朋友，但我被朋友所欺騙。這讓我不敢去再信任別人。在我心目中，朋友是特別陰險和毒辣的，這樣天空朋友確實有點不合情理，但這卻是我的真實的內心感受。自從一個叫琦琦的小女孩撞進了我的心間，讓我感到了友情的溫暖。我們以前是死對頭，我看她說話做事都不順眼，她在我身前走過時，就會氣得我牙根疼。別勾通了，連相互看一眼就會火冒三丈。記得有一次，我們竟成了同伴！我覺得這太讓我難以置信了。她和小霞特好，上課時兩人都會滔滔不絕地講，下課后也是這樣。我總是情不自禁地嘆息：唉，她們比唐僧還厲害呢！因此孤獨也時常伴隨著我。時間長了，我們的關系便有了緩解。我們從先前的冤家、仇家到成了現在無話不談、形影不離的好朋友。我們生活上互相關心，學習上互相幫助，總之，我們現在如同雙面膠一樣粘在了一起。我有一件事覺得特對不起她。我與她都在第四排，她說看不清黑板上的字，于是和老師說了。我特怕失去她，怕她不再和我同伴了，于是我選了我原來的坐位。老師沒有聽取她的意見（可能老師也有自己的難處吧）于是，我們便分開了。但開始時她很生我的氣，我也向她道歉，她也接受了，但是我心里還是感到很是過意不去。我們比以前還要好了，但是我覺得我以前做錯了，如果時間能夠倒流，我一定會選擇和她同位！

　　是她讓我明白了友情的可貴，讓我體會到了友情的滋味，它是那么地柔，那么地美，是天下最美最珍貴的東西。友情像一杯美酒，經過長期釀造而成了。只有細細品味，才會感到它是那樣的甜美。盛情像百花的飄香，時間的流逝，積累起來的香氣才會如此的芬芳。

描寫同學的作文篇3

　　我最喜歡的同學是戴憶萌，她也是我的好朋友。她有一雙大大的`眼睛，小臉尖尖的，扎了個小辮子，說起話來口齒特別清楚。她非常的熱愛讀書，蔣老師平時教生字組詞的時候，戴憶萌總會回答出很多的詞語，真是太厲害了！

　　我要向她學習，像她一樣的熱愛讀書。

描寫同學的作文篇4

　　楊海蓉是一個助人為樂的同學，班級里有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長著一雙大眼睛，還有烏黑的頭發。

　　有一次我課堂上寫作業的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎么辦，下課老師還要收作業，我鄒著眉頭，像一只熱鍋上的螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什么急事，然后面帶微笑的對我說：“怎么了？”我不好意思的說：“筆沒有油了，你那還有么？能借我一只用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我說：“當然可以。””說著，給我遞過來一只筆。我心里感謝萬分，故意提著嗓子對她說：“謝謝海蓉。”海蓉得意的'笑了笑，說：“那么客氣干嘛！趕快寫作業吧！”我轉過頭，一邊工工整整的寫著作業，一邊體驗著人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我說：“下次還借給你，以后有什么需要的都跟我借就行。”我高興的說：“好呀！”( )

　　通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學習。

描寫同學的作文篇5

　　我有聰明的同學叫張豪,他的身材高大,有一雙聚精會神的眼睛,一只神氣的'鼻子,一口潔白晶瑩的牙齒,一只小巧玲瓏的小嘴,一雙引人注目的耳朵,一個英俊的臉和一雙靈活的小手.

　　有一次上作文班,老師教完了怎么寫讀后感,讓我們自己編一個讀后感寫,我想了半天也想不出來寫什么,可張豪已經寫了十幾行了,而我連半個字都沒寫,自己覺得很慚愧.當我寫了3行時,他已經交卷了,而我呢,才剛寫完第一小節,我心想:如果我有他那既靈活又聰明的頭腦和手的餓話,我可能比他還寫得快.

　　他不僅寫的速度和思考能力比我強而且毅力也比我強好幾十倍.有一次,張豪因為發了燒,溫度到了三是九度,沒來作文班,張豪雖然沒有來,但是他懇求媽媽打電話給老師,讓老師把作文題目說出來,媽媽抄下來讓他自己寫,可是媽媽不同意,在張豪幾次請求下才勉強寫.我在想,如果是我的話,一定在家睡覺,而他和我相反,偏要讓媽媽抄下來自己寫,他的毅力可真不一般那.我以后一定要好好學習他.

　　他是我的同學,他不僅速度和思考非常強,而毅力方面也極強,這一點應是我和同學們學習的榜樣.

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