咱班同學(xué)“劉兩勺”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的咱班同學(xué)“劉兩勺”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前有馮驥才的《俗世奇人》，后有506班的《俗班奇人》，今天我就跟大伙兒說(shuō)一說(shuō)咱班奇人“劉兩勺”。
劉兩勺，女，真名劉暢，長(zhǎng)得那叫一個(gè)圓潤(rùn)。臉鼓鼓的，像在腮幫子里塞了兩個(gè)雞蛋，充滿了喜感；兩只眼睛被擠成了兩條縫，好像任何時(shí)候都在笑；身體也圓滾滾的，像個(gè)皮球一樣，永遠(yuǎn)喜氣洋洋的，很容易讓人聯(lián)想到年畫上笑呵呵的胖娃娃，聯(lián)想到好說(shuō)話好辦事的和氣彌勒佛。
不過(guò)那天的'事，讓我徹底傻眼了。
那天中午，我和同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到學(xué)校食堂吃中飯。作為生活委員的劉暢從隊(duì)伍中跑了出來(lái)，開(kāi)始為同學(xué)們打飯。只見(jiàn)她像尊大佛一樣站在前邊，一板一眼地盛飯，舀菜，每個(gè)同學(xué)兩勺飯，兩勺菜，不多一勺，也不少一勺。
過(guò)了一會(huì)兒輪到我了，我端著餐盤站在她旁邊，只見(jiàn)她拿著勺子，舀了兩小半勺配菜倒進(jìn)我的盤中，又拿起一把飯勺，鏟了兩小半勺米飯給我，彎彎眉毛下的“兩條縫”，沖我笑笑，示意飯打好了。
我看著半盤菜和半盤飯，覺(jué)得不夠吃，就說(shuō)：“劉暢，這些不夠我吃，能給我再來(lái)一勺嗎？”“不行！”只見(jiàn)她放下勺子，緊了緊那鼓鼓的腮幫子，收直了那剛才還彎彎的“兩條縫”，嚴(yán)肅地說(shuō)，“老師說(shuō)了，每人兩勺菜，兩勺飯，不能多。萬(wàn)一待會(huì)不夠分了怎么辦？”
我有些疑惑了，剛才明明只是兩小半勺啊，加起來(lái)還不到一勺的量呢。也許是她沒(méi)注意自己舀得少了，于是，我指了指盤中的半盤菜和飯，說(shuō)：“老師是這樣說(shuō)過(guò)，可你的一勺只是小半勺，你看，加起來(lái)還不到一勺呢，這樣太少了。”“不行，就是不行，老師說(shuō)兩勺就兩勺。”劉暢挺直了背，理直氣壯地拒絕我。
我被嚇著了，看著她那因?yàn)樯鷼舛牡酶鼒A的身體，這還是我心中那個(gè)好說(shuō)話的和氣彌勒佛嗎？
唉，真是個(gè)一根筋的“劉兩勺”，白長(zhǎng)了那副和氣相。我心里嘀咕著，端著半盤菜、半盤飯吃了起來(lái)。
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