【精華】同學(xué)作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
很久沒見過他了，好個(gè)陽光堅(jiān)強(qiáng)的少年。時(shí)光磨滅了許多，但他留給我的印象卻在陽光下變得越發(fā)嶄新。
第一次見到他是在開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，洗得發(fā)白的牛仔褲和并不出眾的臉是我對(duì)他的第一印象。
我們?cè)谝粋�(gè)班，但并不經(jīng)常接觸，不過他的名字我倒是耳熟能詳，每次優(yōu)秀作業(yè)都有他的名字。他學(xué)習(xí)很努力，成績卻總不高，他像是沒有憂愁一樣，似乎并不在乎分?jǐn)?shù)，似乎并不在意努力的結(jié)果，似乎天塌下來也無所謂，臉上那陽光的笑從沒有消失過。我想，或許是他有優(yōu)越的生活，有資本，不在乎這些吧！可后來我所看到的，卻讓我震驚了……
那天，清風(fēng)拂面，陽光傾瀉一片金黃，像是為天空披上一層輕紗，即使是黃昏也充滿了活力，一切都美得那么驚心動(dòng)魄。回家的路上，我看到垃圾桶旁邊有一個(gè)白色的身影與這美麗的黃昏格格不入。我禁不住好奇起來，他是誰？在好奇心的驅(qū)使下，我上前想要看清那白色身影的面目。豈料這一看，卻讓我徹底震驚了，怎么會(huì)是他？那白色身影正是那個(gè)在學(xué)校里笑得一臉陽光，總是給同學(xué)們帶來歡樂的少年，他正在垃圾桶里翻找著什么。平日里見慣的笑容也消失了，眼神滄桑而堅(jiān)定。
他看到了我，回頭就是一個(gè)笑容，我也笑了。我問他為什么，他給我講起了他的家庭，這是我第一次了解他。我無論如何都沒想到，在同學(xué)們眼中樂觀開朗的他，原來家境比大多數(shù)人都要貧窮：他的'父親跟母親離婚了，他跟他父親在一起生活。前幾年他父親得了一場(chǎng)大病，于是整個(gè)家庭的重?fù)?dān)落在了他身上。雖然他母親也給他寄錢，但十分有限，他只能撿破爛來接濟(jì)。生活的壓力沒有將他擊敗，他卻更加堅(jiān)強(qiáng)了。陽光依然很好，可格格不入？不，他似乎已經(jīng)融入了陽光，堅(jiān)定的眼神卻比陽光還要美麗，就像那一直發(fā)光的太陽一樣，堅(jiān)定，耀眼。
后來，我再次見到了他，依舊是一堆垃圾作為他的陪襯，他向我走來，笑著問我：“我撿到了一個(gè)錢包，我們一起把它交給警察吧？”我感到非常不解，或許這筆錢可以讓他的生活好一點(diǎn)，甚至可以成為他父親的醫(yī)療費(fèi)！我知道，這錢包里沒有什么證件，完全可以據(jù)為己有，我向他道出了我的不解，他一愣說：“我爸爸說做人要問心無愧！”我一時(shí)無語了。拾金不昧對(duì)其他人來說并不難，但他的拾金不昧卻讓我肅然起敬。
時(shí)光磨滅了許多，但他的笑容卻在我記憶里永存，像陽光一樣，讓我的心中充滿溫暖。
加油，同學(xué)少年，你會(huì)飛得更遠(yuǎn)！
同學(xué)作文 篇2
不知何時(shí)，我們坐在一起談天說地，不知何時(shí)，能一起勞動(dòng)，不知何時(shí)，我們還能一起在操場(chǎng)上漫步。
花開匆匆又卸去，三年的時(shí)光即將過去，要分開的我們，此時(shí)有許多的不舍之情，舍不得與你相伴的同桌，舍不得與你課間相嬉戲的朋友。舍不得那份悠悠同學(xué)情。像玉壺冰心，似銀色月光。沒有雜念，只有共同走過的黃金歲月。
往事不可追，回憶就像暖風(fēng)吹散三年的時(shí)光，改變我們?cè)S多，都長高了，稚嫩的臉生增添了幾分成熟，不再是小孩子了。懂得了互相關(guān)心，互相照顧，當(dāng)我們?cè)倏慈陙淼恼掌瑫r(shí)，軍訓(xùn)時(shí)都曬黑了，但依然堅(jiān)持。每個(gè)人都有變化，但不變的是那顆永恒的心。
我習(xí)慣了在你們?yōu)槲腋冻龊螅偸菚?huì)一句謝謝，其實(shí)貌似沒心沒肺，但我很是感激。我習(xí)慣了大事小事都去煩你們而且理直氣壯，發(fā)一條短信，“速回電話，本人有急事”常有幾個(gè)人立即回電話，只不過想聽聽你們的聲音，問一下作業(yè),其實(shí)不是身邊沒有人可以煩了，而是對(duì)你們習(xí)慣了，因?yàn)槟銈兪俏易詈玫呐笥选Ｎ乙贿叡г怪环昼妰擅X，一邊給你們打電話，其實(shí)在乎的不是錢，而是你們對(duì)我有沒有想念，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选３３Z叨我穿的少，每頓飯多吃點(diǎn)就能長胖，仿佛你們老了，這時(shí)的你們不像是朋友了，倒像家人。其實(shí)我的感動(dòng)和你們一樣細(xì)微，你們一眼就能看清楚我順不順心，為哪些事正煩著哪。每一次我空間有一點(diǎn)動(dòng)態(tài)都會(huì)留言。游戲時(shí)常常兩個(gè)人一起作弊，贏了之后，好開心。
不知上輩子多少次回眸換來今日三載同窗，換來我們一起度過的每一分每一秒，分離在即，再過三個(gè)月我們就要分離，我不敢想象分離時(shí)的情景，不知是否會(huì)流淚，不敢想象沒有你們的日子。不知我們何時(shí)再相聚，不知我們何時(shí)再同窗，回想起我們?cè)谝黄饡r(shí)的時(shí)光，永遠(yuǎn)都是那樣的快樂。
天下沒有不散的筵席，總有畢業(yè)的那一天，我希望我們彼此再相聚的時(shí)候都能驕傲地說我成功了。雖說時(shí)間能掩埋一切，但永遠(yuǎn)都埋不掉深深的同學(xué)情。何時(shí)再同學(xué)？又能坐在一起時(shí)再談天說地吧！
同學(xué)作文 篇3
那是一個(gè)清風(fēng)氣爽的日子，我和幾個(gè)同學(xué)照常在一起玩耍下午還有體育課，所有我們就把籃球給帶到了學(xué)校，想下午上課完了之后就去打籃球，可能是我們的體育老師有什么事吧，叫我在上體育課時(shí)集合同學(xué)們做我們體育課該做的然后就解散，我也就勉強(qiáng)的答應(yīng)了，后來上課啦我就叫同學(xué)們集合，跑操場(chǎng)，開始同學(xué)們還挺配合我的，結(jié)果我一叫開始做俯臥撐的時(shí)候事情發(fā)生啦，他們都不做，非要我?guī)ь^做，我說做就做吧又沒什么大不了的。
我在做的時(shí)候同學(xué)們都在旁邊看只有xxx他走過來在我的面前做怪動(dòng)作很骯臟的那種我立馬就站了起來問他：你到底要干什么，今天上午你也是來挑釁我，你到你要怎么樣，說著說著我們兩個(gè)就打起來啦，其實(shí)他根本打都打不贏我的，只是我不想打他，可是他卻拿拍子來打我，后來他跟我說叫我下午放學(xué)等到我還以為他是生氣說的句玩笑話。
可是下午放學(xué)了我一出校門就被他給攔住啦說要打我還叫我到上面的臺(tái)球室去但我就是不去，他就把人給叫了下來還說什么叫我給他們錢這個(gè)事就算了，當(dāng)然我當(dāng)時(shí)看見他們?nèi)硕鄤?shì)眾也出于對(duì)自己的安全著想也就先答應(yīng)了他們，回家之后我便給我的家長說啦，我的媽媽給孫老師打了電話。
果然xxx第二天還真的問我要錢一下就被孫老師給叫到了辦公室，在辦公室站了兩天后來他的家長來啦，要我給個(gè)說法，我就覺得他是蠻不講理，最后孫老師給了我們兩個(gè)人一個(gè)
同學(xué)作文 篇4
學(xué)校義賣那天，我負(fù)責(zé)義賣時(shí)宣傳用的小黑板報(bào)。可奶奶卻遲遲沒送來？這可把我急壞了，只能到校門口等。一聽說我要下去等，軒急忙跑了出來，“我陪你去。”但我們等了好久，板報(bào)還是沒來。軒幫我撥了電話，奶奶說，已經(jīng)在路上了，讓我再等一會(huì)兒。看看軒，他似乎連自己的事都沒辦，也正急得焦頭爛額呢。“軒，你先回去吧，我自己等。”看他急成這樣，我對(duì)他說。“不，不用了，我陪你等。”他裝作一副輕松的樣子。“你真夠哥們兒。”我拍了拍他的肩膀。正在我們談笑之時(shí)，板報(bào)送到了，軒又幫我抬去操場(chǎng)，才漸漸走遠(yuǎn)去忙自己的事。
二三年級(jí)時(shí)，我中飯都在奶奶家吃。軒想我留下來，可沒辦法，學(xué)校食堂里的飯菜實(shí)在是太難吃了。于是，軒天天中午都送我出校門，目視我走遠(yuǎn)。因此，他天天中午都是最遲吃飯的一個(gè)。老師得知此消息后，三番五次“下令”，說軒送我會(huì)太遲來吃飯的。可軒并沒有“聽令”，不在乎自己有沒有吃飯，依然陪我下去。
由于突然的英語補(bǔ)習(xí)班，我得盡快出校。但我是值日班長，必須留下為值日打分。我問遍全班，也沒有一人跟我換。就在這時(shí)，軒挺身而出，答應(yīng)同我換，而且輪到他時(shí)不用我補(bǔ)做。為此，我感激涕零。認(rèn)定他是我的好哥們。
雖然這個(gè)“謝謝”我一直憋了好久，但我還是非常感謝他。以后我一定要當(dāng)面跟他說。
同學(xué)作文 篇5
平日里，同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，我就和一些同學(xué)發(fā)生過爭(zhēng)吵，但最終我們還是和好了。
一次，我正認(rèn)認(rèn)真真地寫語文老師布置的作業(yè)。忽然，旁邊的潘佳昊碰了我一下，我寫錯(cuò)了字，但我并沒有責(zé)怪他，只是把寫錯(cuò)的字擦掉重新寫了一遍，因?yàn)槲矣X得他不是故意的。過了一會(huì)兒中午的鈴聲響起了，我們拿起鋼筆開始寫鋼筆字。在寫的過程中，他曾多次碰過我，但我都原諒了他，自己心里暗暗地想：都怪我沒有認(rèn)真寫!
幾分鐘后，他覺得我很好欺負(fù)，就重重地碰了我一下，這一下可不得了，我的書上沾滿了墨水。我覺得他這次是故意的，就告訴了老師。老師讓他向我道歉，他卻死活不承認(rèn)，但是最后還是像我道了歉。從此，我沒有和好如初了。
這件事告訴了我們：別人如果做錯(cuò)了事，要給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，如果他在不改正，就得讓他受到應(yīng)受的處罰!
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