【經(jīng)典】快樂(lè)的的童年作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的的童年作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè)的的童年作文 篇1

　　童年，往往都是十分美好又快樂(lè)的。春天，我們可以和朋友們一起在空地上放風(fēng)箏;夏天，可以和伙伴們?cè)谒�塘里歡樂(lè)地戲水;秋天，可以坐在樹(shù)枝上，一邊吃著汁多肉厚皮又薄的水果，一邊和伙伴說(shuō)著有趣的事：冬天，又可以同好朋友看雪、打雪仗、堆雪人、放鞭炮……童年，幾乎每時(shí)每刻都充滿著歡聲笑語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼之間，我已是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生了，童年一去不復(fù)返了。

　　然而，有一件令人覺(jué)得童年充滿天真的事，仍在我的腦子里揮之不去……那時(shí)，正值夏日，太陽(yáng)仿佛要把地上所有的生物化為烏有，在高空散發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的熱量。我和小伙伴就一起去游泳。到了游泳完畢，回家途中，不知是誰(shuí)突發(fā)奇想，提到“上吊”這個(gè)詞。于是，一個(gè)大膽的'小伙伴就說(shuō)：“大人們都說(shuō)上吊自殺很難受，我可不相信，咱們?nèi)ピ囋嚳窗?”說(shuō)著，他就找來(lái)一段繩子，一邊把繩子掛在樹(shù)枝上，一邊說(shuō)：“如果你們看見(jiàn)我上吊很難受的話，就把我放下來(lái)。”我們應(yīng)聲點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，他就系好繩子，小心翼翼地站上已經(jīng)壘好的石墩，接著，他踢掉了腳下的石墩。

　　然后，我們就看見(jiàn)他手舞足蹈的，還以為上吊的滋味很好，他很高興呢。還好，這時(shí)他的哥哥正出來(lái)找他回家吃飯，剛好看到他正在上吊，就急急忙忙把他放了下來(lái)。真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。童年，真是充滿快樂(lè)、天真啊!

快樂(lè)的的童年作文 篇2

　　童年是什么？童年是快樂(lè)的；童年是悲傷的；童年是驚奇的……

　　小的時(shí)候，哥哥和弟弟在我家玩。我們?cè)谟懻摚骸拔覀兺媸裁从螒蚝媚兀俊边^(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我家有過(guò)家家的玩具，我們就來(lái)玩過(guò)家家吧！”哥哥弟弟都說(shuō)：“好啊！”于是我就從柜子里拿玩具。我們是這樣分的：哥哥燒水，弟弟做飯，我炒菜。哥哥的水燒好了，他還沒(méi)有充水，房間一下子到處都是蒸汽。我和弟弟都快笑死了，他臉一下子像桃花一樣紅。從那以后，他做事就更認(rèn)真了！弟弟開(kāi)始做飯了，他怕水放多了，就放了一點(diǎn)水，燒好后他打開(kāi)飯蓋，一吃生生的。我和哥哥在邊上笑著說(shuō)：“你水放的`太少了，當(dāng)然是生的了！”這件事后，弟弟學(xué)會(huì)了做飯水要放均勻一點(diǎn)，接下來(lái)我就開(kāi)始炒菜了，因?yàn)榫o張，油忘記倒了，燒完，我一嘗味道——太淡了。哥哥和弟弟若有所思地說(shuō)：“做一件事情真難啊。”這件事后，我懂得了爸爸媽媽的辛苦，同時(shí)發(fā)現(xiàn)做好一件事情并不是件容易的事情。

　　但是我每一次把事情做錯(cuò)時(shí)，都很難過(guò)，爸爸總說(shuō)：“沒(méi)事的，只要細(xì)心點(diǎn)，就能做好，加油！”聽(tīng)到爸爸這樣說(shuō)，我就鼓足勇氣，認(rèn)真去做美一件事。

　　這就是我的童年，快樂(lè)天真的童年。

快樂(lè)的的童年作文 篇3

　　在童年記憶中，有著許許多多好玩的事情，就像是退潮后沙灘上的貝殼，撿也撿也不完。

　　我就講一個(gè)小故事吧。記得那時(shí)我還在讀幼兒園。有一天，老師帶著我們一起放風(fēng)箏。太陽(yáng)很好，風(fēng)也有。我們?cè)诶蠋熍阃�下�?lái)到園子里。幾個(gè)人一組，一個(gè)拿著線，一個(gè)舉著風(fēng)箏往前跑。可是園子里這么多小朋友，有的往這跑，有的往那跑。于是就總有人會(huì)不小心“撞車(chē)”或是“追尾”。好一會(huì)兒，還沒(méi)一只風(fēng)箏飛上天。老師看著這樣不行，只好給我們換了一個(gè)較安全的游戲，()就是玩氣球。我一開(kāi)始拿了一只變通氣球，找了幾個(gè)小伙伴玩踢氣球。當(dāng)我看到另有些同學(xué)拿的氣球與我不一樣時(shí)，我就不愿意了。我的氣球是吊在繩下的，有幾個(gè)小朋友的氣球卻是立在繩子上的。我很好奇：為什么看著是一樣的氣球，卻有的向上，有的向下？

　　為了解除心中的疑惑，我便跑去問(wèn)老師。“老師，為什么我手中的.汽球與別人的不一樣？”

　　“因?yàn)槠�球里裝的氣不一樣。你手中的汽球是普通汽球，那些汽球是氫汽球，氫汽比空氣輕，所以老想往上走。”老師耐心地對(duì)我說(shuō)。

　　我不是很明白，但是卻又向老師要了一個(gè)氫氣球。我拽著繩子跑，感覺(jué)氣球似乎一心要向天上飛。我想：可能氣球的家在天上。是人們把它們抓來(lái)的，又用繩子綁著他們。可是他們還是想飛回家去吧。于是我便手一松，氣球一向子向天上飛去，越來(lái)越高。我看著它，越變?cè)叫。�周�(chē)�小朋友們有的叫了起�?lái)：“飛了，飛了。”我也一起大聲的叫著：“飛了，飛了！”當(dāng)我把這事說(shuō)給老師聽(tīng)的時(shí)候，老師們也大笑起來(lái)。

　　在我記憶中那天可真是開(kāi)心的一天！

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