有關(guān)寫童年小伙伴作文

　　每個人都有童年，每個人都有童年的朋友，我當然也不例外，在我的童年中，就有這樣一位朋友，下面是小編給大家介紹的童年小伙伴作文，歡迎閱讀。

　　1童年小伙伴

　　“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”每當聽到這首歌時， 我的臉上就會露出會心的微笑，因為這首歌讓我想起了那些可愛的蝸牛，它們給我的童年帶來了快樂。

　　夏天，我常常和小伙伴一起去捉蝸牛。我們帶著瓶子來到蝸牛的天堂——三葉草叢中。走進草叢，只要用手輕輕扒開草，仔細一看，便可發(fā)現(xiàn)這些可愛的小家伙。這時的我們就開始比賽看誰捉得快，捉得多。在你爭我搶的叫喊聲中，洋溢著我們內(nèi)心抑制不住的.快樂。每次我們都捉上十幾只甚至幾十只才凱旋歸去。回到家里，我們把它放在一個早已準備好的盒子里，蝸牛也便在這兒安了家。每天我們都會去看它們幾次，蝸牛長得很有趣：一對觸角細細的，像一根細小的銀針；觸角的頂端有一個小小的圓球，這使它的觸角看起來好似一對微小的火柴棒。蝸牛的背上背著一個近似圓形的大殼，殼很堅硬，這就是蝸牛的護身服，它一遇到一點兒風(fēng)吹草動，就會躲進殼里。蝸牛也是在殼里休息，所以這殼也算是它寶貝的家了。

　　捉蝸牛有趣，看蝸牛比賽更有趣。閑暇的時候，我們就拿出自己的蝸牛比賽爬行。記得一次蝸牛爬行比賽，我的蝸牛一直遙遙領(lǐng)先，眼看就要爬到終點了，正在我沾沾自喜時，它來了個殺手锏，出乎意料地往回爬去。任憑我怎么引逗都無濟于事，弄得我哭笑不得。我想這個懶蟲，大概是想回“家”睡覺了吧！可我不甘心，狠狠地罵了它一頓，又用棍子對它施了“刑法”，可它好像沒有感覺似的，依舊在那里亂爬。接著我把它放在一個崎嶇不平的地方，而它一點兒都不理會，仍然快活地爬著。看著它那可愛的樣子，我不忍心“收拾”它了。

　　蝸牛就是這樣，時時處處都很可愛。它是我童年的小伙伴，給我?guī)�來了無窮的樂趣。

　　2童年小伙伴

　　在我童年的記憶中，她帶給我的快樂，她帶給我的一件件有趣的趣事，真是令我難忘不已呀！

　　她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，而且還有一點自然卷，一雙明亮的大眼睛閃閃發(fā)亮，一張?zhí)鹛鸬男∽靸耗苷f會道，她還練著一手好字呢！她不僅練著一手好字，還成績優(yōu)異、熱情大方、活潑可愛。

　　記得有一次我們一起玩時，她媽媽突然告訴了我一件既好笑又好氣的事兒。因為她媽媽平時很忙，常常她一人在家，所以她媽媽常打電話回家了解家里的情況，有時她在家里閑得無聊就會搞一些小小的惡作劇。有一次她接到電話，就模仿電信局服務(wù)員的聲音，說道：“對不起，您所撥打的用戶正在通話中，請稍后再撥。”連她媽媽都信以為真。可有一次，她卻把找她媽媽的人當成了她的媽媽，一接到電話就說：“對不起，您撥的.電話號碼是空號，請查詢。”然后一聲大笑，接著聽到一聲：“請問，你媽媽在家嗎？”她這才知道弄錯了，連忙道歉，說到：“對不起，我媽媽不在家，請你等會兒再打來。”后來她媽媽教育了她，但我還是佩服她的英語水平和模仿能力。（你可以想象一下她的模仿力之強，英語水平之高。）

　　雖然我佩服她的英語水平和模仿能力，但是我認為這種惡作劇搞多了還是不好，因為這類惡作劇搞多了就會養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以我覺得偶爾搞一次還是可以的，但是不能太過火了。（你們可別學(xué)她）

　　你知道她是誰嗎？想認識她嗎？？她就是我的表姐－－王淺予。

　　3童年小伙伴

　　我有一個小伙伴，叫陳凱思。

　　他活潑可愛，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會到的嘴巴。那時他是班上的英語科代表，我的英語不太好，他就主動幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門進來了。他說：“我知道你要去玩，可你的英語基礎(chǔ)不太好。我們就來玩英語游戲吧。”他可真會說話，明明是要我學(xué)英語，還說是做游戲。

　　就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有？”我說：“呀，通融一下嘛！” 他一本正經(jīng)的說：“不行，我一定要報告老師。”下午時，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。放學(xué)了，我生氣極了，沒等陳凱思，一人回家了。我走到半路時，陳凱思跑來，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒甩了，我叉著腰說：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的'手放下，心平氣和地說：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒聽過‘嚴是愛，寬是害’這句話嗎？”我聽了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學(xué)英語，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報告老師，我能學(xué)好英語嗎？想到這，我臉頓時像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。

　　現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了，但在我心里，他永遠是我最好的朋友。

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