大班社會活動《整理圖書》
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的小朋友們，大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣，我想通過《整理圖書》這個活動，讓小朋友們學(xué)會并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣，同時提高小朋友們整理物品的動手能力。
活動目標(biāo)：
1、通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。
2、幼兒會在實(shí)際操作中，提高獨(dú)立整理物品的能力。
3、促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，愛看書的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：
通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的'方法和技巧。
活動難點(diǎn)：
幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級里的書架。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個，圖書擺放整齊的圖書架樣例。
活動過程：
1、各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。
這么多書，放的這么亂，你打算怎么把書放整齊？
2、請個別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。
每個人的整理方法盡可能說的不一樣。
3、請一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。
說一說：為什么要這樣整理圖書？
4、引導(dǎo)幼兒討論：
要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？
5、把幼兒分成六組，大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖書，在圖書架上整理并擺放好。
6、老師小結(jié)，表揚(yáng)圖書整理得好的小組。
延伸活動：請小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。
教學(xué)反思：
1、因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜耍蠹覍φ碜约旱奈锲芬呀?jīng)有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動手進(jìn)行整理，所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。
2、通過此次整理圖書活動，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來整理圖書。
3、一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。
4、小朋友們的討論也很熱烈，發(fā)言積極、踴躍。
5、有兩個小朋友對這節(jié)課的活動表現(xiàn)的不夠積極，在整理圖書時，兩個人鬧著玩，沒有專心整理圖書。
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