六年級作文 再見了童年
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文 再見了童年，希望對大家有所幫助。
最后一個六·一節在大家的期盼之中走來了。這是我人生中的最后一個六·一兒童節了，這是一個慶祝童年的節日，但同樣，這也是一個告別童年的節日。
一大早，學校里就縈繞著一曲曲活潑歡快的兒童歌曲。“我們像春天一樣……”聽著這首《快樂的節日》，我的心里格外的激動，不由自主地加快了腳步，整個身子都顯得輕飄飄的。每間教室都裝扮一新，節日的氣氛在歌曲聲中蔓延開來。進入六（8）班的教室，眼前更是一亮——墻壁上、窗戶上都貼著拉花和氣球，顯得歡快無比。而黑板上那幾個美術字——“The last children’ Day”卻顯現出一絲傷感。“last”，這是我和六（8）班的過的最后一個兒童節了，這也是我人生中最后一個兒童節了！
與好友寒暄一番之后，總策劃石佳發話了：“第一個環節是互相填寫同學錄。請大家在8：30之前填寫完同學錄，才藝展示8：30正式開始。”
同學們當即交換了同學錄，這一次，大家沒有了嘻哈勁兒，用最真誠的語言祝福著對方。宗老師也忙得不亦樂乎，忙著填寫“恩師留言”。大約過了二十分鐘，填寫同學錄的活動結束了。婁辰和王一純兩位主持人走上了場，“才藝展示”環節開始了。 “下面請欣賞第一個節目——《變心大法》，有請表演者劉珈源。”
劉珈源依舊是像往常那般嬉皮笑臉，他近乎是“跌跌撞撞”地上了臺，眉毛舞動著，嘴角露出按捺不住的笑容。他賣弄似的舉起一顆圓球和一顆愛心，含糊不清地說：“大家看，這是我的道具——一顆球和一顆心。我請徐嫻檢查一下。”說完，他擠眉弄眼地讓徐嫻看了一眼，一閃而過，接著又重新站了回來。“好了，開始了！”
只見他埋著頭，一雙手分別握緊兩個道具。突然，他的兩只手搓動起來，兩抹紅色像條水蛇在他手中游走。他有些得意地看著大家，嘴角露出一絲不易察覺的狡猾的.微笑，他閉上了眼睛，手掩著，他似乎在往手心里擠壓著什么。突然，他攤開手掌，說了一聲“看”隨即一抹紅色出現了——呵，竟然是一個立體的愛心！
“切！假的！”“就這么回事兒啊？”……劉珈源的把戲很快露出了馬腳，惹得大家一陣哄笑。盡管是這樣，劉珈源依舊是齜牙一笑，樂呵呵地跑回了座位。全體同學都開始評頭論足起來，一時間每個人都成了“挑刺兒”的專家。
又演了一個節目之后便是我和陸燁飛、郭浩然三人演唱的《baby》了。伴隨著動感的音樂響起，我首先起了頭。我只顧著嘴里唱著，但身體卻十分僵硬，一只手就那么垂著，另一只手則捂住肚子，盡量靠腳底打節拍來緩解這尷尬的氣氛。相比之下，身邊的仇浩然倒是顯得異常自信，他輕微地搖晃著身體，手攥成拳，陶醉地貼在胸口陸燁飛似乎也跟我一樣，直到唱到高潮部分才完全放開，“baby，baby”的旋律震撼了全場，大家跟在后面，或輕哼，或高唱，興奮之極……
演出結束后，進入到了贈書環節。大家將自己心愛的圖書與別人進行交換，在書上寫上祝福語。頓時，又是一派溫馨的場面。贈書活動結束后，大屏幕上出現了一組照片——六年來，每次活動中同學們的合影都在里面，我頓時感到一個班集體那種溫暖的感覺。
最后一個六·一兒童節在快樂與溫馨之中度過了。六年來，每一年的六·一都不同，但今年的六·一，我會永遠銘記。我相信我再次看到那些照片時，我的童年會重臨于心頭。
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