一件痛苦的事作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一件痛苦的事作文5篇，希望對大家有所幫助。
一件痛苦的事作文 篇1
當老師總有很多快樂的事情�？擅看我婚_始批改作文，我便頭疼了。你一定想知道，作為一個語文老師的我，為什么會有這樣的感受？
從開學到現在，總共寫了四次作文了，頭兩次的作文寫得非常糟糕，由于批改和評講的時間拉得太長，學生們似乎對于自己作文寫得好壞不以為意。
其實每次的作文我都進行了詳細的評講，告曉學生們如何抓住題目，進行定位，定主題，寫出特色，并展現真情實感。
在寫這次作文之前，剛剛評講完如何寫“我最敬愛的人”。當時具體的對人物作文的描寫進行了一番苦教，并告誡他們寫作要表露出真摯的情感，可以夸張，但不是虛假。同時也希望學生們在這次習作中能將課堂上所學的作文知識運用在這次文章中。
帶著一點點希望，一點點希冀，我翻開了第一篇文章。通讀了一遍，心開始涼了。反復和學生強調，可以借鑒別人的好詞好句，但不要抄襲。結果，第一篇便是通篇“借鑒”到小學教材全解的。
我想，有個別現象是很正常的。不要因為一個人便對整個班都失望了，這樣對那些用心寫作的孩子不公平。
平復了一下心情，又硬著頭皮翻開了第二本作文本。粗略的瀏覽了一遍，憑借以前三次的作文水平，我便知道，這又是一篇抄襲的文章。以學生們現在的知識儲備和語言掌握，是寫不出這樣的好文章的。我失望極了，像焉了的茄子一般。
在我的反復說教中，學生們竟然還是不知悔改，一點也沒把我的話放在心上。我總覺得，教學是要引導的，學生是主體，而老師只是一盞啟明燈�？礃幼樱粚嵭幸恍┨貏e手段對待這些反復抄襲的學生是無法讓你們收斂了。
接著批改了第三個孩子的，與前兩篇一樣，借鑒的太多，留下了太多的痕跡。當時，我把筆一摔，真有一種沖動，不再往下批改了，任由你們的作文胡鬧去。
可一靜下心來，便覺得自己不能這樣做。還有許多孩子的勞動成果等待我去挖掘，去發現他們的閃光點，去欣賞他們的美。
把心一橫，我便繼續批改作文了。這回，一篇筆跡雋秀的作文呈現在我面前，頓時心放松了一點。心想，不知是不是抄襲的將字寫得那么漂亮。往下讀后，驚喜的發現是一篇很好的文章。描寫的是小學時她曾經也抄襲了作文，可老師卻用了別樣的方式教育了她，寬容了她，讓她至此以后深受感動，將文章寫好，不負老師的期望了。這是丘江秦的文章，她寫得這樣難忘的一件事情，也深深地感動了我。
是的，好的文章，不僅是要主題明確，并且要注入自己的真情實感，就好像現在這篇文章一樣。我想，靜心的往下改，一定還能看到美的存在。
一組的作文總算在一節課里批改完了。讓我頭疼的是，還有孩子不誠實守信，有抄襲的嫌疑。但讓我欣慰的是，曾經讓我一度擔心，一度頭疼的孩子--張有福，居然自發的寫出了一則童話故事。我想，孩子們還是有進步的空間的。不論他們有時多么的惹我生氣，但也不能忽略了他們也有可愛和優秀的一面。
是的，人不可貌相，海水不可斗量。
我希望，接下來的作文批改中，可以不再頭疼，可以舒心一笑。
一件痛苦的事作文 篇2
由于這事發生在不久前，所以我對它印象深刻。
一個晴朗的晚上，我去學校健身，看見兩個男生在踢足球，其他的都是老人和小孩。我好久沒踢球了，腳早就癢癢的了�？匆娪腥颂�，哪還按捺得住？于是我立刻和他們一起踢了起來。正踢得開心時，一個男生沖過來搶我腳下的球，我輕輕將球往旁邊一撥，就晃過了他，直接向球門奔去。也許覺得輸給一個女生很丟臉吧，他跑上來把我絆倒了。當我掙扎著要起來時，可能是我的腿鉤到了他的腳，他忽然又倒了下來。這時我剛起來，正要喘一口氣，結果他又跌倒在我身上。我的頭猝不及防地重重磕到了地上，大腦有點發暈。而我的手則發出了一聲輕微的聲響，緊接著手心傳來一陣陣疼痛，仿佛是千萬根針在扎似的。忽然又感覺身體一輕，男生起來了。
我慢慢坐起來，右手握住左手，輕輕呻吟著。我掙扎著站起來，又回到場上�？僧斘宜痈觳矔r，手心就傳來陣陣劇痛，令我無法快速奔跑。突然，我腦海里閃過一個可怕的念頭：我的手會不會骨折？想到這，我不由得軟倒在地，怎么也站不起來了。
這時，走過來一位叔叔，問我：“這里疼嗎？”“有點疼�！闭f完，這個叔叔皺著眉摸了一陣，說：“還好，只是肌肉擦傷�！蔽乙宦�，差點哭出來：“謝謝，我真是嚇壞了，以為自己左手要殘廢了呢！”“沒事，現在趕緊用冷水沖一會兒，手就會好點了�！蔽荫R上沖進衛生間，用冷水沖了會，真的感覺好多了。
而絆倒在我身上的男生還大聲埋怨：“都怪這個女的！害得我也摔跤了！”我真想對他怒吼：“得了吧！要不是你絆我，我還犯不著摔倒呢！”一邊想，我一邊用眼睛怒視著那個男生。但受了傷，要馬上回家告訴媽媽。媽媽聽后說：“下次別跟男生踢了。萬一飛鏟到腿上，那是會骨折的�！甭牭綃寢尩腵話，回想起剛才的劇痛感，我不由得全身一寒，覺得自己實在太幸運了！
一件痛苦的事作文 篇3
生活像一個調色盤，五彩繽紛。但總有那么一兩塊墨點，摻雜在其中……
三歲那時的我萌萌的。大大的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的腦袋，胖乎乎的小手。家里人一見我就特別高興。雖然我干的錯事不少，但媽媽也只是訓我幾句，之后又在笑呵呵地向他人講這件事。當然，我也就只知道干更多“錯事”，讓大家開心。
可我干的有一件事大家很開心了，我自己卻苦不堪言。
記得有一次，我與媽媽去超市購物。媽媽的大手牽著我的小手，左拐右轉。不一會兒，媽媽買了一瓶辣椒出來了。我邊走邊用小手指著那瓶辣椒，問道：“媽媽！那個紅紅的水里是什么呀？”媽媽一聽這話，笑得合不攏嘴：“這是辣椒，炒菜時加上一點，讓菜更加美味�！�
我的心里就一直惦記著那個叫“辣椒”得東西，很強烈地有種想嘗一下的沖動。
到家后，媽媽手拿起一個螺絲起子的工具，對準辣椒瓶蓋的下方，猛地一撬。隨著“咝”的一聲，瓶蓋“嘣”地彈了起來。一股香味充滿了屋子，讓人回味無窮，垂涎欲滴。媽媽把瓶蓋蓋好后，放在高處的隔斷上，就去廚房做飯了。
我越看它越想吃，總想嘗一嘗它是什么味道。終于，我忍不住了。開始四處尋找可助我一臂之力，能拿到辣椒的物體。平時我拿不到的東西，媽媽一舉我，我就可以輕松夠到。我剛想喊媽媽，又把話吞回了肚里。如果不讓我吃怎么辦？
我一籌莫展。突然我注意到了椅子，站在那個上面不就可以拿到了嗎。我立馬推來椅子，雙手在椅面上一撐，就上來了。
拿到它后我跳下來，迫不及待地擰開蓋，猛灌了一大口。頓時，我耳朵嗡嗡作響，腦子突然斷片了。嗓子想喊卻喊不出來，只好張著嘴。
媽媽一看，立刻給了我一瓶蜂蜜。我抖抖索索接過“咕咚”一口喝下去，總算恢復了正常。
小時候我的好奇心無限放大，干了讓至今的我都哭笑不得的事。這件事也讓我記憶猶新，至今為止，令我最痛苦的一件事！
一件痛苦的事作文 篇4
三年級的一個星期五，我趁姐姐還沒醒，爸爸常常在這個時候還在睡懶覺，我就早早起了床，刷牙洗臉，就來到客廳大膽地打開電視看起來。
看了一會，正看到有了精彩的動畫片時，姐姐就起來出現在二樓的欄桿處。姐姐沖著我說：“唐致遠，幫我拿在桌子上的手機充電器�！蔽抑肋@桌子就是指我前面的這張桌子，我很不情愿地把電視關了，發現桌子上有三個充電器，不知拿哪一個好，就隨便拿一個充電器，上了二樓遞給姐姐。姐姐有些不大高興地說：“不是這個，你拿錯了�！�
我取回姐姐手里的充電器，不想再下一樓去拿充電器，但還是無奈地轉身咚咚咚地跑下一樓，沒想到腳下一滑，摔了一跤，我站起來跑到桌旁，還是隨便拿了一個充電器，又跑上二樓。姐姐正等著我呢，伸手一接。“不是這個！”姐姐發火了，“你到我房間去，我要教訓你一頓！”我感到既委屈又害怕，我好心幫你做事，你還要教訓我，哎，我后悔極了，我不敢反抗，就極不情愿地走進了姐姐的房間。姐姐反身跟著進來，把門鎖上，快步走到電腦桌旁，坐下上網。
姐姐上了一會網就來到我身旁，沖著我握緊拳頭，沒有說什么，只是“嗯”的一聲。我好害怕，兩腳站不穩，被嚇得“嗚嗚嗚”地叫起來。姐姐更加憤怒：“不要吵！”我嚇得不敢出聲，眼淚珍珠一樣不住地往下滴。姐姐一拳沖過來打中了我的左臉，疼得我歪著嘴“哎喲哎喲”地叫起來，接著又對著我連踢幾腳，疼得我蹲下身子雙手護著雙腿，不住地上下撫摸。
后來我照照鏡子，看到我的臉青了一塊，再挽起褲腿看看雙腳，也是青一塊紫一塊像彩虹一樣。
哎，我的命真苦��！
一件痛苦的事作文 篇5
上個星期四下午快放學時，我正在樓梯上準備下樓。忽然，一個不認識的小朋友沖來，將陳增坤撞下樓，陳增坤又撞到我，我人仰馬翻，痛不欲生。 我痛得起不來。左腳腫得像面包，最終被同學們扶入教室。放學了，我想：總得回家的，坐公交車不行，得坐三輪車，走不動，靠彈跳。我奮力跳出校門，坐上三輪車。
回家后，媽媽被我的傷嚇得大驚失色，連忙打電話叫表哥背我去中醫院進行拍片檢查。我忐忑不安，只恐骨折了得動手術，因為上次的手術我早就受夠了。我嚇得面如土色。媽媽見我如此害怕，安慰我說：“你是男孩，怎么可以害怕成這樣?就算骨折了，也要勇于面對。你以后還會遇到很多困難，有許多‘攔路虎’等你去征服。
所以你得勇敢，才可以制服障礙�！甭犃藡寢尩脑挘矣悬c兒羞澀了。 等到X片拿出后，醫生說骨骼完好無損，只是韌帶已經受到拉伸影響，需要長久的藥物治療，同時得敷冰。我，媽媽和表哥才松了口氣，放了心。 表哥又背我回家。到家后，媽媽給我的左腳噴上氣霧藥水。媽媽詳細地問了我受傷的經過，對我說：“你看，在你遇到困難時，是你的同學幫助你，以后你一定要與同學好好相處，互相幫助�！�
媽媽又說：“你的左腳受了傷，走一段路都得表哥背，多痛苦呀!一定要記住，健全的人才幸福，殘疾人很痛苦，以后如果遇到殘疾人，能幫忙就幫忙。還要記住，安全第一，以后一定要注意安全，保護好自已。” 這次痛苦的經歷，使我勞動節走親戚的計劃泡湯了。以后我一定會注意安全，不給媽媽增添麻煩。
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