痛苦作文匯編8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的痛苦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

　　一幅圖上有這樣一個(gè)圖畫：在座座樓房前的一條小路上，一個(gè)衣冠楚楚的男人，手里牽著一只大狗，那狗沖著路邊的母女倆“汪汪”地叫著，孩子嚇得躲在媽媽身后，而那個(gè)男人卻悠然自得地叼著煙，似乎沒(méi)看見(jiàn)一樣。

　　難道那個(gè)男人真的沒(méi)看見(jiàn)母女倆嗎？顯然不是，而是他的眼中根本就沒(méi)有“道德”二字，()他只知道狗給了他歡樂(lè)，給了他威風(fēng)，他可能不知道，他的歡樂(lè)給別人帶來(lái)了多大的痛苦！

　　我常聽(tīng)到這樣一句話：“請(qǐng)不要把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上。”可是那個(gè)男的卻恰恰相反，他自私的把歡樂(lè)留給自己，把痛苦送給別人，可見(jiàn)那個(gè)男人是多么自私！這不禁讓我想起了，其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中就有不少這樣“缺少道德”的人。

　　有一回，我在路上走，就看見(jiàn)一位青年人隨地扔垃圾，而垃圾箱就在附近，這件事足以說(shuō)明，許多人缺少社會(huì)公德，而其中的主要原因是他們把壞毛病養(yǎng)成的習(xí)慣，而人本身的“惰性”驅(qū)使他們都不愿意多走。

　　總而言之，那個(gè)男人的行為的確令人鄙視：而保護(hù)環(huán)境的人卻應(yīng)該受到大家的敬佩。所以，我們應(yīng)該要在他人快樂(lè)的基礎(chǔ)上快樂(lè)，只有大家快樂(lè)了，我們才能有更大的快樂(lè)！

痛苦作文 篇2

　　翩然的蝶是幸福的，因?yàn)樗��?jīng)歷過(guò)破繭而出的痛苦；燦爛的花是幸福的，因?yàn)樗��?jīng)歷過(guò)種子破土的艱辛；雨后的虹是幸福的，因?yàn)樗�承受過(guò)風(fēng)雨的洗禮。

　　偉大的音樂(lè)家貝多芬，在那個(gè)本該才華橫溢的年齡卻雙耳失聰。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)如生命的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么沉重的打擊啊！在無(wú)情的事實(shí)面前，貝多芬并沒(méi)有低頭，用一根木棍，一架鋼琴，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！那首旋律激昂，讓人奮發(fā)前進(jìn)的《命運(yùn)交想曲》，終于證明了什么是天才，什么是勤奮！貝多芬也用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)噩運(yùn)降臨，我們不能逃避，要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，因?yàn)椋�命運(yùn)的船舵，掌握在自己的手里！

　　幾年前，一架飛機(jī)在途經(jīng)亞馬遜原始森林上空時(shí)發(fā)生意外，飛機(jī)墜毀。飛機(jī)上的人中僅有一名女孩萬(wàn)分幸運(yùn)的被座椅固定在一棵樹上，其余人員全部遇難。包括和女孩同機(jī)的媽媽。

　　當(dāng)女孩艱難地從座椅掙脫出來(lái)后，她呆住了。身陷茫茫原始森林，又失去了親人，巨大的恐懼和悲傷籠罩著她。如果此時(shí)慌不擇路，也許就會(huì)葬身于此。在這片原始森林中，生活者許多虎豹豺狼，還有叫不出名字的生物，湍急的河流，和著怪鳥的幽鳴，透著詭異的恐怖。要想脫險(xiǎn)，女孩必須克服比物質(zhì)問(wèn)題更嚴(yán)重的方面，那就是內(nèi)心的恐懼。

　　女孩學(xué)習(xí)過(guò)野外自救，在關(guān)鍵時(shí)刻，救了她一命。她沿著河流，找尋出路。她只吃猴子吃剩的野果，那證明果子無(wú)毒。經(jīng)歷了幾個(gè)不眠之夜后，奇跡出現(xiàn)了，女孩走出了亞馬遜原始森林。

　　直到現(xiàn)在，這個(gè)故事還震撼著我。女孩有著一種怎樣的自信和求生欲望啊！有了著無(wú)比驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，相信此后的漫漫人生之路，斷不能有什么能夠羈絆得住女孩的腳步。

　　對(duì)于傲雪的梅來(lái)說(shuō)，在冬日的千里冰封，萬(wàn)里雪飄中屹立是痛苦的，但當(dāng)梅花暗吐，初綻芬芳時(shí)，清幽的香氣浮在空中，那種幸福感便油然而生了，對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)，幼時(shí)振翅欲飛卻欲飛還休是痛苦的，可當(dāng)翱翔天際，縱情山水間，那種幸福是無(wú)人能及的。

　　品嘗一杯咖啡，苦澀尚未退盡，濃香遍回味不已。若想看到彩虹，必然要經(jīng)歷風(fēng)雨；想體味到幸福，必然要經(jīng)歷痛苦！

　　人生的痛苦，要為幸福而經(jīng)歷。

痛苦作文 篇3

　　你甘愿把自己懸在細(xì)雨中，成為春天里一枝生動(dòng)的花朵。——題記

　　巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，弱者的無(wú)底深淵。”在挫折面前，我們不能灰心失望，更不能停滯不前；相反，我們要鼓起勇氣頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？ 信仰是照亮黑暗的曙光。 記得國(guó)外有一句箴言：“你怎樣信仰，你就怎樣生活。”出生在英國(guó)的艾倫·洛克天生具有冒險(xiǎn)精神，他從小就熱衷于各種極限運(yùn)動(dòng)，后來(lái)如愿加入英國(guó)皇家海軍。遺憾的是，他因?yàn)榧膊��?dǎo)致雙目失明。洛克雖然看不見(jiàn)這個(gè)世界了，但他的內(nèi)心深處，依然摯愛(ài)著探險(xiǎn)。幾年來(lái)，他完成了10次馬拉松比賽，撒哈拉沙漠及歐洲最高峰，都留有他的足跡。20xx年，洛克創(chuàng)造了一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，

　　成為全球首個(gè)劃船橫波大西洋的視障人士。后來(lái)，他在兩個(gè)隊(duì)友的幫助下，抵達(dá)了南極。他一次次戰(zhàn)勝自己的背后遭受多少辛酸苦辣，是常人無(wú)法想象的。他始終相信——信仰是照亮黑暗的曙光！ 勤奮者痛并快樂(lè)著。 左思是我國(guó)西晉著名的文字家。左思出身微寒，小時(shí)候無(wú)論學(xué)什么總學(xué)不會(huì)，父親很泄氣，便在親朋好友面前貶低他，他聽(tīng)后很不服氣，從此發(fā)憤讀書。他經(jīng)過(guò)10年的不懈努力，最終完成了《三都賦》，也因此流傳著“洛陽(yáng)紙貴”的佳話。勤奮學(xué)習(xí)的過(guò)程

　　伴隨著艱辛和痛苦，但痛苦是成功的鋪墊，勤奮者痛并快樂(lè)著。 堅(jiān)韌鑄就美麗人生。 鷹擊長(zhǎng)空，自由翱翔，何等瀟灑。然而雄鷹成為天空王者背后的艱辛卻鮮為人知。鷹的一生需要經(jīng)歷三個(gè)階段：幼時(shí)的鷹，會(huì)被父母狠心拋下懸崖，從此便開(kāi)始展翅飛翔；中年的鷹，會(huì)把自己的雙爪和喙往山崖上磨礪，只為了讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。鷹之將死，它會(huì)躍向深淵，滑翔著尋找向上的勁風(fēng)，把自己葬在浩瀚的天空。鷹的一生，看似艱難、痛苦，但對(duì)鷹族而言，正是這些艱辛和痛苦，成就了它們美麗的人生。 馬克·吐溫說(shuō)：“所有的雨都會(huì)停的。”是啊，痛苦是對(duì)生命的洗禮，美麗便是洗禮的結(jié)局。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)痛苦，結(jié)局才顯得更加美麗。

痛苦作文 篇4

　　這周就是其中考試的復(fù)習(xí)周了，媽媽長(zhǎng)和我說(shuō)：“你這幾天給我好好復(fù)習(xí)，這關(guān)系到你的未來(lái)”我想大部分的家長(zhǎng)都有和你說(shuō)過(guò)這句話。我也覺(jué)得考試能給我們帶來(lái)美好的未來(lái)，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上多一份選擇，我們可以選擇一個(gè)讓自己喜歡的工作。不是全為了讓自己有生活的基礎(chǔ)去拼了命的工作，覺(jué)得工作是自己的一個(gè)負(fù)擔(dān)，每天活在沉重的壓力下。

　　我想這是我唯一能去努力的原因。我和大多數(shù)的學(xué)生一樣不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。認(rèn)為學(xué)習(xí)很痛苦，雖然我也知道現(xiàn)在的努力是為了以后的輕松。但這樣的我真的能把學(xué)習(xí)學(xué)好嗎？我不認(rèn)為這樣子強(qiáng)加的學(xué)習(xí)，真的能達(dá)到很好的效果。就算是這樣，我也愿意強(qiáng)加著自己去學(xué)習(xí)為的只是為我那看是離我們很遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　我真心希望我能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，放心里那份沉重的負(fù)擔(dān)，你熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但是我真心做不到，我放不下那顆不愛(ài)學(xué)習(xí)的心。就算我在表面做的好像我非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，非常的樂(lè)觀，非常的努力學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗌弦策�行，面對(duì)每一次考試我都沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)討厭的心情，但只有我知道我討厭學(xué)習(xí)。但我又不得不努力。我想法和他人訴說(shuō)，都我始終找不到。所以我才想寫下這篇文章，來(lái)訴說(shuō)我心里的那份苦。訴苦訴完我還是會(huì)努力的去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。我希望看到文章的所以學(xué)生能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，不要像我一樣，只是為了未來(lái)而在那拼命努力。

痛苦作文 篇5

　　生活如歌，此起彼伏，所以我們難免會(huì)有痛苦陪伴在快樂(lè)身旁。痛苦只是生活的一種配料，所以我們不必太在意，要走出痛苦，迎接快樂(lè)。

　　我們沒(méi)有方法使自己的人生一帆風(fēng)順，使自已的生活平坦寬闊，那么我們還有什么理由去沉浸在痛苦中呢?痛苦地生活是一天快樂(lè)的生活也是一天，我們何必折磨自己，使自己沉浸在痛苦中呢!所以，我們選擇快樂(lè)，就要選擇走出痛苦的`方法。

　　首先，我們要使自己平靜下來(lái)，使自己認(rèn)真回想，為什么陷入痛苦之中，痛苦的理由是什么?它值得我們?nèi)ヒ蛩�而痛苦�?弄清這些，我們就要調(diào)整我們的心態(tài)，使自己清醒，然后放棄痛苦享受快樂(lè)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

　　其次，當(dāng)我們陷入痛苦不能自拔時(shí)，要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移我們的注意力。做自己喜歡的事，或者聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè)，放松自己的心靈，使自己獲得內(nèi)心的滿足，忘掉痛苦去擁抱快樂(lè)。

　　最后，我們也可以找我們的好朋友、老師、家長(zhǎng)談心，請(qǐng)求他們的幫助，使我們遠(yuǎn)離痛苦。

　　痛苦并不可怕，可怕的是我們?cè)谕纯嗝媲耙货瓴徽瘢瑔适Ф分荆�所以我們必須要掌握走出痛苦的方法。去享受快�?lè)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是去做我們喜歡的事，寬容他人，不與他人斤斤計(jì)較，這樣才能遠(yuǎn)離痛苦，享受快樂(lè)。

　　痛苦與快樂(lè)是相對(duì)的，我們只有體會(huì)到痛苦的辛酸，才能體會(huì)到快樂(lè)的可貴，珍惜快樂(lè)。

　　走出痛苦，擁抱快樂(lè)，生活才會(huì)更美好，讓痛苦踩在腳下，把快樂(lè)陪伴身旁，微笑面對(duì)每一天。

痛苦作文 篇6

　　文明是什么？是地面上的彩蝶？是天空的鳥兒？還是嗎壯觀的江河？文明行為有時(shí)候能夠是雅致的言談舉止；有時(shí)候能夠就是你做的小小一件事；文明行為有時(shí)候還可以就是你在公共場(chǎng)合里，不大聲喧嘩的個(gè)人行為……

　　作文教學(xué)上，我坐在教室里認(rèn)真地上課。小綠教師踏入講桌旁，望了望學(xué)生們，娓娓而談地說(shuō)：“學(xué)生們，今日，大家去觀查一下餐桌、桌椅、過(guò)道等”看一看他們上邊有多少不是文明行為的人留有的“作品”。

　　想聽(tīng)了這一番話，想：這不是作文教學(xué)嗎？如何變成了觀查課了？小綠教師胡蘆里究竟在做什么藥？那我找找吧！

　　我學(xué)會(huì)放下手上的筆，站起來(lái)身體，將椅子塞入餐桌下邊，在教室里來(lái)會(huì)行走，左側(cè)瞧一下，右側(cè)瞟一眼，踏過(guò)一面墻時(shí)，我禁不住停住了步伐，看到平常最白最靚麗的墻面上滿是烏黑的東西，我彎彎腰，定睛一看，這烏黑的東西里帶有好好幾條顯著的紋路——鞋印。上邊的鞋印如同一個(gè)頑皮的小孩子，眨著雙眼望著我。

　　它帶著傷痕累累的身體，擦著淚，好像在訴苦它的悲劇：“嗚嗚嗚嗚，我一定是破相了，這要我怎么見(jiàn)人啊……”

　　望著它傷痕累累的皮膚，我好像體會(huì)來(lái)到它被大家印字時(shí)聲嘶力竭的鳴叫聲……想：好可憐的墻啊，被別人浪費(fèi)了人體，也沒(méi)有人去關(guān)注它，替它鳴不平。

痛苦作文 篇7

　　必須先等待囚禁在蛹里的孤寂，才能在明艷的陽(yáng)光下展翅;必須先忍受抻筋壓腿的痛，才能在舞臺(tái)上綻放絕倫的舞姿;必須先咽下難挨的苦，才能在茶水的香醇中陶醉。所謂痛苦，在殘忍之后，給我們最大限度的愉悅。

　　痛苦在你最脆弱時(shí)降臨，在你最得意時(shí)離去。其實(shí)痛苦，只是幸福的疊加，隱藏在表面的是難以忍受的結(jié)痂，累積到最后卸下外殼是璀璨閃亮的珍珠。學(xué)業(yè)的失意，事業(yè)的不如意，戀情的分手，朋友的離散，親人的逝去，病魔的糾纏，子女的負(fù)擔(dān)，蒼老的無(wú)力。人這一生在痛苦中走過(guò)，熬過(guò)。再回首時(shí)，才能發(fā)覺(jué)活得如此的真實(shí)深刻，證明自己的存在，最有力的便是痛苦。記憶中，那些快樂(lè)會(huì)慢慢淡去，而痛苦是刻骨銘心的，歲月難以侵襲。

　　痛苦其實(shí)是自己內(nèi)心生產(chǎn)的一種壓力，在我們平淡的生命旅程中施加給我們，鞭策著我們渴望更加美好的生活，所以痛苦，價(jià)值在于催人上進(jìn)。屈原愛(ài)國(guó)，卻被放逐，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終成《離騷》。霍金殘疾，命運(yùn)殘酷，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?最終揭秘黑洞。勾踐兵敗，臥薪嘗膽，誰(shuí)能說(shuō)他不痛苦?終滅敵國(guó)，成就霸業(yè)。繞過(guò)了痛苦，就繞過(guò)了成功。經(jīng)歷過(guò)痛苦，他們鍛煉出更強(qiáng)健的身體更堅(jiān)韌的魂靈，他們更懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。

　　但未必是所有痛苦，都有其價(jià)值。不要做無(wú)謂的犧牲，不要空自痛苦。通過(guò)痛苦來(lái)實(shí)現(xiàn)自我，來(lái)激勵(lì)自己的潛能，來(lái)磨練自己的意志。生而為人，我們不能選擇太多的痛苦，但我們能夠選擇把痛苦放大或縮小，將其價(jià)值最大化的體現(xiàn)。

　　道家避世，是逃避痛苦，儒家仁禮，是減免痛苦，法家重刑，是利用痛苦。把握住痛苦，把它們看做是可以利用的有形物質(zhì)。法家的思想，在那時(shí)無(wú)疑是先進(jìn)的，正如現(xiàn)在是法治社會(huì)，痛苦的價(jià)值體現(xiàn)于警示我們做人的不能妄行。法家正是明白了這一點(diǎn)，才被秦始皇采納。

　　痛苦能挫傷一個(gè)人的肉體，卻在其心靈筑下一道擋風(fēng)的墻。沒(méi)有痛苦，也就彰顯不了完美人生。沒(méi)有痛苦，也就失去了先苦后甜后淋漓的歡笑，沒(méi)有痛苦，也就缺乏了催促人類進(jìn)步的皮鞭。痛苦不是平白而來(lái)，它的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)人生，驗(yàn)證人生。如果真正有一天面對(duì)痛苦從容一笑，坦然視之，那么會(huì)發(fā)覺(jué)一切的困惑也會(huì)煙消云散，生活美而真實(shí)。

痛苦作文 篇8

　　淚，滑落，滑落，無(wú)聲無(wú)息。痛苦默默地從人們的天空劃過(guò)，然后離去，留給我們的是黑色壓抑，一串一串地掛在人的脖子上，緊緊的，令人窒息。

　　有人說(shuō)過(guò)，痛苦是上帝給每個(gè)人的禮物，誰(shuí)的痛苦越多，就會(huì)在一次又一次的失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我應(yīng)該對(duì)這句幾乎所有人都認(rèn)為是真理的話深信不疑，而且許多大師級(jí)的人物也為它做了最充分的證明。想當(dāng)年，梵高潦倒到差點(diǎn)兒被餓死，只能靠弟弟提奧寄去的一點(diǎn)兒錢維持生活。畫畫，只是他為了忘記憂郁的一種辦法。他的作品是那么的另類，另類到讓人難以接受，可以想象梵高大膽而又奔放的線條與色彩是那么得令他暢快。梵高的每一幅作品，在我看來(lái)，都是深陷在悲哀與憂傷里的圖騰，那么的灼人，完完全全地覆蓋在人的眼球上。欣賞他的作品，人就像被困在磁場(chǎng)中，有一種力量潛伏在每一個(gè)線條里，那種力量是梵高特有的悲傷所激發(fā)出來(lái)的。

　　人的一生中，所要經(jīng)歷的痛苦太多太多，這真是一中無(wú)奈中的無(wú)奈，我們都是上帝的寵兒。日子都是魔法師為每個(gè)人準(zhǔn)備好后，清晨打包寄給我們的。在睜開(kāi)眼的一剎那，是興奮，興奮新的一天的開(kāi)始，然后是緊張和祈禱，祈禱收到的至少不要是像潘多拉那樣的盒子。然而，有的時(shí)候，痛苦要來(lái)臨，躲是躲不掉的，那就選擇面對(duì)吧！

　　毫不夸張地說(shuō)，考試是我們這一代人最大的痛苦與不幸，它就像桎梏一樣牢牢地控制著我們。郭敬明在《左手倒影，右手年華》中寫道：“考試就像翻來(lái)覆去的死。”對(duì)此，我深深地認(rèn)同。從小到大的無(wú)數(shù)次考試中，我已經(jīng)“死”過(guò)很多回了，但后來(lái)又都像鳳凰涅磐一樣。也許，這算是痛苦的一個(gè)好處吧，可以“死后重生”。

　　天空，有痛苦劃過(guò)。讓我們先一起死，然后再重生吧！

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