童話的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的童話的作文5篇，歡迎大家分享。

童話的作文 篇1

　　說說狐貍借惡魔角的力量，用計害死了獅子，賊心不改，又竄到雞窩邊，花言巧語地把一只公雞騙了出來，拖住公雞向野地里逃。黑狗發(fā)現(xiàn)了，在后面追趕。狐貍一口氣跑到了澳大利亞的一片草原上，直到見不到黑狗了，才在一棵老樹下停下來，準備喘口氣，再拿公雞好好的美餐一頓。 老樹知道狐貍又要干壞事了，決定治一治這個壞家伙，想到這兒，便開口說：“狐貍先生，你知道這兒是什么地方嗎？” 狐貍剛才害怕黑狗追上，慌不擇路，還真不知道自己跑到了哪兒呢，就搖了搖頭。 老樹接著說：“這里是廣闊的干燥草原，現(xiàn)在正鬧旱荒，到處都干裂了，你們很快就要渴死的。” 狐貍向四周看了看，可不！滿眼都是枯枝敗葉，沒有一點兒生氣，心里不覺有點發(fā)怵。再瞧瞧老樹，卻郁郁蔥蔥，充滿了生命力，他狡猾地冷笑一下：“嘿嘿！樹老頭，別騙我，你不是活得挺精神的嗎？” “別人哪能跟我比？我是巨瓶樹，雨季時已儲滿了一肚子水，旱季時要慢慢享用。你瞧！”巨瓶樹指指自己的大肚子。

　　狐貍這才把巨瓶樹從上到下打量了一遍。只見他矮矮胖胖的，下面粗圓，上面稍細，活像一個巨大的酒瓶。狐貍這時也確實渴得夠嗆，舌頭不斷地舔著干燥的嘴唇。 巨瓶樹說：“狐貍先生，我非常樂意給你們二位遠方來的客人水喝。你不會爬樹，就派公雞飛上來給你舀水解渴吧。” 那哪兒行？公雞不會逃走嗎？咳！怕什么！這一大片望不到邊的荒原，加上我的.聰明與速度，量他也逃不脫我的手心。等我喝夠了水，再逮住吃掉也不遲。狐貍想到這兒，放了公雞，命令他舀水來。 公雞“嗖”一下飛上樹，巨瓶樹拿出水讓公雞喝個夠，并囑咐他千萬別下去。

　　狐貍等了半天，不見公雞舀水下來，知道有些不妙，便叫道：“公雞弟弟，給我舀水呀！” “不舀”公雞說。 “不舀我不怪你，那你快下來吧！”狐貍滿臉堆笑，和和氣氣地說。 “下去，你要吃我。” “親愛的公雞弟弟，剛才我是鬧著玩的。其實，我這次是帶你出來游山玩水的，要不，你能來到這個古怪的荒原，看到這稀奇的瓶子樹嗎？”狐貍假惺惺地說。 公雞聽不得兩句好話，動搖了，想飛下去。 巨瓶樹連忙攔住他：“別聽他的，就在前幾天，他還用計殺死了一頭獅子呢。” 狐貍氣的要命，又渴的難受，心想你不下來，我上去！他用前腳抱住巨瓶樹的腰，然后提起后腳，往上蹭。可后腳剛一離地，前腳就“滋滋”往下滑，一直滑到地上。逃出這鬼地方吧？不行啊，荒原太大，饑渴難忍來不及了。

　　算了！拼上命也要蹭上去！狐貍咬緊牙關再來，一次，二次，三次，不知蹭了多少次，還是上不去。巨瓶樹和公雞看著他這狼狽相，開心得笑不個不停。 幾天以后，狐貍不蹭了，他渴死了。臨死前，他長嘆了一口氣：“唉！沒想到戰(zhàn)勝了獸中之王，卻死在了一棵無名的老巨瓶樹的手里！”

童話的作文 篇2

　　夜深了，教室里的物品開口講話啦！聽，它們講的什么？

　　“我是一個苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。

　　“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來越矮，我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說。

　　一支紫色的水彩筆流著淚說：“小朋友每次用我時，一畫不出來，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的是我的家人一個個都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的.角落，還有的在講臺上的粉筆堆里。”

　　“如果大家都知道愛護公物，那么我們就看到黎明的曙光了。”黑板奶奶說道，便拿起粉筆在身上寫到——請愛護教室里的每一個朋友。

童話的作文 篇3

　　一條與中山路平行的、悠長的小巷（從孺子路口拐入，或從中山路南邊的梢瓜池巷進入），直通百花洲橫街，宛若一根粗細不一的琴弦，在城市的歲月里撥弄出古樸而不單調的江南民曲。

　　久違了，羊子巷。

　　兒時喜歡推著鐵環(huán)從空曠的廣場滾入古老的小巷。巷兩旁的住家多為冬暖夏涼的板壁房，人們都在為了生計而忙碌、吆喝。小飯館門前的蒸籠永遠冒著熱氣、油鍋里炸著油餅、韭菜盒子、春卷和白糖糕、油香；鋪子里賣米面油鹽醬醋茶，針頭線腦小文具；收破爛的與賣主在斤斤計較，爭得牙齒滴血；老婦人坐在屋檐下，用幾根棉線熟練地給臉上撲滿痱子粉的小女子“絞臉” ……

　　鐵環(huán)從乾隆年的“羊子巷”，滾進光緒年的羊子巷。那年月，這里是回民聚居之地，以專門交易羊之市場而得名。鐵環(huán)滾在鐵轱轆獨輪車的車轍里，將“吱啞吱紐”的車聲順利地推進記憶深處。

　　小巷的早晨總是罩在淡淡的煙云中。早起的老人生好爐子、坐上水后，就上菜場去親近新鮮蔬菜。在巷中行行復行行的人們，見面點個頭，“早啊！”“吃了吧？”親熱得一家人樣的。

　　最令人懷念的是羊子巷洪恩橋的涼拌粉，可謂民間早餐極品！一蘆碗冷米粉，舀一瓢新鮮辣椒醬，一瓢醬油，一撮蔥花，淋幾滴麻油，拌一下，嘖嘖，吞掉舌根！那辣而鮮又略酸的香味，讓人想起來就舌下生津，吃起來就舍不得放碗，嘿嘿，令人回味，好吃得不要談心！

　　歲月流逝，小巷的土路鋪成了柏油路，矮屋建成高樓房，羊子巷也成了羊子街了。路旁的小店鱗次櫛比，一些風雨飄搖的老屋仿佛還想向路人重復昨日的故事；可人來人往的，誰也不想停下匆匆腳步。

　　城市的發(fā)展，是否就是以遺忘為標志？小巷的風韻，誰說不是城市的內(nèi)涵呢？我今天騎著自行車重游羊子巷，總覺得有點巷不巷、街不街的味道；路是寬敝了，樓也高大了，小巷的韻味卻是淡得幾近一減一了。

　　在羊子巷的盡頭：西湖橫街，我能感受到創(chuàng)建城市花園的味道——幾十米長的步行街非常漂亮，通往孺子亭公園。畢竟，那里借徐孺子搭起了戲臺么。

　　再到兒時的羊子巷去推一次鐵環(huán)怎么樣？

　　什么時候？

　　沒關系，我可以的

　　早晨的霧掩蓋了城市的喧囂，我展開和他以前寫過的紙條，一字一句我看得格外仔細，這些記錄了我和他的點點滴滴。

　　不知覺的笑出來，閨蜜忙扯過，我慌了，剛想搶過來，她卻滿臉憐惜的表情問我“你就打算一直這樣下去嗎？”

　　我很久才開口“嗯，我可以的。沒事。”

　　作者誰成全了誰的碧海藍天ひ的文集

　　認清現(xiàn)實

　　今天，突然想到了，自己活了十幾年，

　　有沒有為自己的'父母做些什么

　　有沒有對每個人都是最近鞥心想對

　　有沒有體諒過別人

　　有沒有對每個人說過謝謝

　　有沒有對自己的家人好一點

　　有沒有去關心過誰

　　有沒有遵守自己的承諾

　　并不是每個人都值得自己去在乎

　　并不是每個人都是自己的唯一

　　并不是每個人都理你，你才才會高興

　　認清現(xiàn)實吧！現(xiàn)實就是給你希望，再親手打破你的希望讓你淪為墮落！！

　　作者七張試卷考散了這個夏天的文集

　　今年的冬天會下雪嗎？

　　回頭想想，時間過得真快，轉眼已是又一年冬天。今年的冬天與以往的相比好像不是那么的冷，沒有一點想要下雪的意思。我喜歡有雪的冬天，可以看雪、打雪仗、堆雪人，

童話的作文 篇4

　　在美麗的大森林里，住著許許多多的動物，他們互相幫助，過著平靜、幸福的生活。

　　一天，動物們高高興興地去郊游。因為天氣太熱，沒有過多久，它們就感到口渴了。小貓渴得千呼萬喚“水啊水，水…”小貓渴得快受不了了，就喝了一口露水。小貓喝了露水，臉上有了些光彩!它馬上用爪子在地上開了一個大洞，它說：“大家想喝水，這兒走就還有希望!”

　　不一會兒，大家從那個大洞到了山上。小狗說：“這里有水嗎?”正說著，小狗被小貓哥哥揍了一拳!小貓來到峰頂看到中心點有一個湖泊。

　　“我看到希望了!”小貓高興地說。小狗也跟了上來，它可有恐高癥!頭一暈就正好掉到湖中喝足了水。大家紛紛也從那兒跳下來。在那兒快樂地玩水、喝水!小貓喝足了水，還在水里捉了許多魚，做成燒魚給大家吃!吃飽以后，大家在湖邊玩了一會兒，又開始在河水戲耍，小貓在水中拼命地抓魚，準備做晚上的.食品。

　　天氣暗了下來，動物們喝足了水，休息了一陣，又高高興興地上路了。

童話的作文 篇5

　　秋天，屬于農(nóng)民的季節(jié)。

　　孩童手牽著手，有放牛的，有拾遺麥的，出沒在金色的田野。那是農(nóng)民辛辛苦苦換來的成果，沉醉在喜悅中，孩子最快樂，唱歌、摘野果、做游戲并肩躺在誘人香氣的田園，望著朵朵白云。天，那么藍，水，那么清，一切一切那么安靜而洋溢著快樂。微弱的燈光下，搖著舊舊的扇子，一個個面朝黃土背朝天的農(nóng)民綻放出最動人的笑容，撫摩著孩子的小腦袋，眼里盡是流露出希望。這美好的一切都將留在此刻，放入雪白的畫紙，形成一幅最和諧是仙景圖。但，即使是最出色的畫家都完成不了這巨作，因為，冰冷的畫紙永遠都裝不下人們的熱情。

　　輕羅小扇撲流螢

　　一群男孩女孩，花衣衫，花裙子，身上的`肥皂香味和清清的花味巧妙的融和在一起。農(nóng)村的孩子喜歡洗過澡，便到好友家串門兒，好不熱鬧。而或，一起嬉戲與黑黑的小田野。他們盡情歡笑，盡情蹦跑，追追逐逐，宛如一群天真的小天使。捉過可愛的小蟬，釣過有趣的小蝦，點綴靜溢的田野的又何不只有這些？閃閃的螢火蟲，時而停留在也間，時而飛舞在花叢，惹的小孩滿心歡喜。一雙白皙的小手，握著一只亮晶晶的小精靈，靦腆地說：送給你哦！女孩紅了臉。承諾，人間最純真的承諾，天上的星星調皮的閃著大眼睛，仿佛也在祝福著他們。

　　天階夜色涼如水

　　明月光，照地堂。

　　人們又開始辛勤的勞動了，而小孩呢？開始上學了。教室里，一雙雙求學心切的大眼睛望著年輕的老師，專心極了。校園里，也少不了歡樂。簡陋的課室，樸素的教案，但，依然能吸引孩子，是他們走出大山的第一步。

　　朗朗的讀書聲，雖然沒有城市小孩先進的用具，可是有他們精心巧制的小玩意，沒有城市小孩美味的食物，可是也有媽媽親手做的飯菜，沒有城市小孩優(yōu)越的生活，可是他們依然有快樂的權利。

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