天使的眼睛優(yōu)秀作文
導語：天使，一個美好的精靈，代表的是愛，是溫暖。下面是小編整理的一些關于天使的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：天使的眼睛
我曾經見過一雙天使般的眼睛……
小學五年級那一年，我的生活亂了套，每天都感到異常的郁悶，陷入了一種十分惶恐的境地。每天，都覺得有那么多不順心、不如意的事情，攪的我心神不寧，經常動不動就煩躁，無緣無故的就生氣、發(fā)火。我的朋友也一個個離我而去，于是，我越來越煩。我也知道這樣不好，這樣下去不行，可我就是控制不住自己，每天都反省自己的錯，天天又不停的犯錯，生活在矛盾中，時時感到彷徨、無助，感覺自己的意志幾乎崩潰，學習成績也不斷下降。
一個下午，看著灰蒙蒙的天，反思著自己的錯，真的感到了無力和恐懼。于是，我想到樓下走走，渴望大自然可以幫幫我。
空氣很清新，有點小風。我沿著柏油路毫無目的的走著。天上的云越積越厚，越來越黑，風也越來越大。我感到有點冷，看看頭上的'云，“該回去了。”我自言自語的說。于是，我急速向家的方向行走，但剛走了幾步，“轟”，閃電劃破長空，暴雨來了，豆大的雨點雜亂無章的打倒地上，濺起一朵朵小水花。
我無心欣賞這雨景，趕緊向家跑。雨水打濕了我的眼睛，朦朧中，隱約看到一輛單車從遠處向我駛來，越來越近，“咔”，在我面前停住了，雨衣里露出一雙和藹的眼睛。
我的心猛然一驚。
那雙眼睛充滿了鎮(zhèn)定，充滿了安慰，沒有任何的語言，卻又仿佛包含了萬語千言。那是一雙多么神奇的眼睛，那時一雙多么安詳的眼睛，那時一雙充滿了愛的眼睛，那是一雙天使般的眼睛。靜止的幾秒種，時間仿佛停止了流動，雨點聲也似乎小了許多。似乎在突然之間，我的心變得異常沉靜，整個人都被那雙眼睛所散發(fā)出的慈祥所包圍，感到幾天以來一直籠罩著我煩心事都被蕩滌的干干凈凈。
“老師，您好!”
“上來吧。”
淅淅瀝瀝的小雨安靜而又溫柔的打在我的臉上，也打在我的心田上。
到家了，她轉過頭來，一雙亮麗的眼睛里充溢著笑意，寫滿了鼓勵，那種脫俗的美麗，就象天使一樣。
“趕緊上樓吧”。
我下了車，目送著老師漸漸遠去，臉上濕濕的，不知是雨，還是淚，嘴里咸咸的，甜甜的……
篇二：天使的眼睛
童年的故事如大片大片的紫色薰衣草田，彌漫著淡淡迷人的香氣，中間飛舞著穿著純潔天使服的小精靈。快樂無比，天真可愛。
小時候的我最喜歡看的，莫過于人的眼睛了。那個時候總是固執(zhí)的認為眼睛是心靈的.窗戶，觀察心靈深處的東西，唯一能看的也不過是眼睛。
還記得我當初剛上二年級時不會寫作文。我很著急，媽媽比我更急，每次我寫作文時，媽媽總是在旁邊為我指點一、二，我在那個時候看到了媽媽的眼睛里含著的是認真與溫情。我恍惚覺得那個時刻，仿佛看到了天使的眼睛。
讓時間接著倒流，在我的腦海里浮現出了幼兒園里原點滴故事。雖然有些故事已經在記憶的沙漏里拼得不完整，但我仍依稀記得那個天復一天的片斷：秋風蕭瑟，發(fā)黃的葉子在風中跳起絕美的舞步，一個小小的人兒蹲在大門口，兩眼中有著望穿秋水的等待。那就是我，癡癡的等候著父母在我的視線中走近。行人來往勿勿，在這個碩大的世界里印出了一個我的小小的孤獨的身影。父母回來了，我?guī)е老驳男那橛觾磦儭Ｋ麄冄壑袔е氖菬o比的心疼與濃濃的愛意。那一刻，我恍忽看見了天使的眼睛。
父母印象中我的小時候總是有些孤獨的，似乎總是帶著愧疚訴說我孤獨的童年。而我卻覺得我并不寂寞，也不冷清，因為有了父母的愛我會溫暖一輩子!我知道，那雙天使的眼睛一直在我的身后注視著我，關懷著我，我知道那受用不盡的愛會讓我走完一段段坎坷的旅程。
做完了甜美如薰衣草的夢，我又開始了新的旅程。不過上帝下達命令，新的挑戰(zhàn)向我招手，不用著急，有了天使的眼睛我還害怕什么呢?
篇三：我發(fā)現了天使的眼睛
小時侯我曾聽過這樣一個故事，傳說古代，世界一片黑暗，一個美麗、善良的天使不忍心讓人類再在黑暗中生存，便將自己明亮的眼睛挖下來為人類送來光明，也喚醒了太陽、月亮、星星……
在這個世界上有許許多多雙眼睛，但在這些眼睛當中我怎么也找不到那雙眼睛，那雙清澈、純潔天使的眼睛。所有的眼睛里總是會或多或少流露出邪惡的眼神。
但那一天我卻發(fā)現了那種奇特、獨一無二的眼睛這天我在姑姑的陪同下到上海的海洋館去玩。據說這個海洋館有個獨特之處，海洋館為了方便游人賞魚、照相，特意將道路改成了自動行駛式。也就是像乘坐電梯一樣，只不過它只會自動往一個方向動，不聽人的指揮。我當然不會錯過這個滴。
我站在上面剛剛行駛了一會，便聽到了一個微弱的呻吟聲，我順著聲音看過去，發(fā)現一個小女孩正蹲在道路上，整個臉被痛苦扭曲的變了形。我急忙走過去蹲下來輕聲問她：“你怎么了?”，“我的腳被卡住了!”她用顫抖的聲音回答到。一看，可不是嗎!一只小鞋卡在了機器里，再加上機器的.來回轉動，使得這張原本悲傷的臉更加痛苦。我一看也不是什么大問題，只不過是因為鞋帶太長，卷在機器里把鞋也帶進去了。稍稍一使勁我就將鞋子弄了出來。
她仰起她那可愛的臉龐，感激的說：“大姐姐，謝謝你!”，“不客氣”我笑著回答就在那一剎那我在她的眼睛里看到了那種明亮、圣潔的光芒。
這時我才知道，其實我們每一個人都擁有天使的眼睛，只有在每一次真情流露時才會顯現出來。
篇四：天使的眼睛
曾幾何時?我幼小的心靈中充滿幻想。曾幾何時?我在心中埋下玫瑰種子。曾幾何時?心中玫瑰綻放，至今不敗。
幻想與現實
假如我有一雙翅膀，我就能飛翔。但是我有嗎?沒有。所以我至今不會飛翔。如果我是天使，我就能發(fā)現生活中無限美的東西。但是我是嗎?不是。可上帝卻意外仁慈的賜給我一雙天使的眼睛。我用這雙眼睛關注著身邊的每一個人。
三尺講臺上的人
從我呀呀學語到讀書寫字，我一直用這雙眼睛去尋找生活中美好的事物。就因如此，同學們覺得很奇怪，但不是每人都是這樣么，只不過是他們自己沒察覺罷了。老師的嚴格，作業(yè)的冗雜，使同學們討厭死了這群繞著三尺講臺轉的人，我亦如此，但那雙天使的眼睛卻又不肯聽我的指揮。日子在這憂郁的藍色中是最純粹的沉淀。眼睛所了解的不過是黑板白茫茫的寫滿作業(yè)，瘋狂的進行著考試，在這種條件下，我們只能呻吟：“吾已老矣，尚能考否?”但擔心歸擔心畢竟是“花自飄零水自流”考海有涯無盡頭，不跳崖，唯有苦作舟，只有“舉頭擦把汗，低頭接著干。”我真是恨透了這百年不變，千年不朽的教育方式，但是偶爾一滴汗水的折射，卻改變了我的看法。
老師，您……
在“快餐店”的一次偶然，我看到了正在埋頭刻卷子的老師。當時正值深秋，穿著厚厚的毛衣，也能感覺到冷風陣陣，但這位老師似乎很御寒，鼻子、額頭上竟?jié)B出密密的汗珠，早到的半杯熱水已經涼了，杯壁上還殘留一些小水珠，在夕日的輝映下，這汗珠和水珠顯得格外燦爛。我一時糊涂了，但看到桌角那一些資料和剛批改完的作業(yè)時，我恍然大悟。唉，這幾個老師大都已經為人父，為人母了。最小的.孩子也都才一歲，但是他們卻擠不出一點時間來陪孩子。我們占用了他們白天的時間，我們的作業(yè)占用了他們晚上的時間，幾乎24小時里，他們的心思全在我們身上。回想起往日老師們一番番語重心長的談話，我理解了。盡管班里同學仍在抱怨技術發(fā)展太快，導致印刷機的出現，使得他們幼小的心靈飽受煎熬，但我卻有一種“眾人皆醉我獨醒”的感覺。
尾聲
盡管上帝沒有讓我成為天使，可以揮動翅膀，自由飛翔，但卻賜我一雙天使的眼睛，使我可以摒棄雜念，欣賞身邊平凡卻不平常的人。
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