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天空的作文（范例4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的天空的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
天空的作文 篇1
從吳下阿蒙到大將呂蒙
孤豈欲卿，治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。孫權(quán)的這番話結(jié)束，呂蒙的蛻變就開始了。
初一語文的第一單元向我們展現(xiàn)了許多形色各異的人物，其中有兩彈元勛鄧稼先，革命家聞一多，民族斗士魯迅，但我最喜歡的人卻是個歷史人物呂蒙。
我喜歡呂蒙的原因很簡單，因為他擁有知錯就改和敏而好學(xué)的.品質(zhì)。
最開始的呂蒙充其量不過是一個驍勇些的武將，斗大個字不識幾個，所以不讀書，不算是太大的過錯，但當(dāng)孫權(quán)對他提出但當(dāng)涉獵，見往事耳的要求時，他毫不猶豫地就開始執(zhí)行這個任務(wù)。盡管原文中只有蒙乃始就學(xué)的一句話，但卻能從這一句話中看出呂蒙知錯就改的品質(zhì)和執(zhí)行力，此時的呂蒙已經(jīng)結(jié)成了一個繭。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’二十四個字，從側(cè)面體現(xiàn)了呂蒙的變化之大，此時的呂蒙已經(jīng)破繭成蝶，從原先吳地的阿蒙進階成了現(xiàn)在的大將呂蒙，這里又能體現(xiàn)出呂蒙的敏而好學(xué)，從一介武夫，到讓魯肅大吃一驚，這進步非同小可。難怪呂蒙后來官拜大都督。
呂蒙的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，我也應(yīng)該改變學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，努力破繭成蝶。
天空的作文 篇2
每個人的心中都有一片天空，一片或許晴朗而又或許陰沉的天空。每一片天空都是一個夢，一個可能美好但也可能無法實現(xiàn)的夢。
時光總是不斷在流逝，原來的有些東西失去了總是無法彌補。我昨天的天空，帶著昨天的或許完成的或許未完成的夢遠去了，而我今天的天空充滿著現(xiàn)在的夢。天空中飄動的云，一朵又一朵，就像我們天空中的一個個夢想。有時會有一群青鳥飛過，不知在贊美著什么；也有時會有一片烏云飄過，不知是在掩蓋著什么。不論怎樣，卻還是一片有限的天空。
天空中的夢，就是希望，是期盼；夢想又是美好的心愿，是對未來的美好憧憬，是對未來向往的那份執(zhí)著。夢想是一段奮斗的路程，它的起點就是希望，而它的終點在理想的實現(xiàn)。這一段路，令人魂牽心動；這一段路，令人心神徘徊。夢想是黑暗后的光明，是坎坷后的平坦，是風(fēng)雨后的彩虹。而能打破黑暗，走過坎坷，扛過風(fēng)雨的，是真實有力的行動！
回憶過去的天空，曾經(jīng)有陽光的明媚；回憶過去的天空，曾經(jīng)有白云的恬靜；回憶過去的天空，曾經(jīng)有風(fēng)雨的狂性！昨天的天空，一朵朵夢想之花已經(jīng)結(jié)出豐碩的果實，昨天的艱苦奮斗已經(jīng)換取了成果的豐碩，昨天的迷茫已經(jīng)重新找到了正確的航向，昨天的天空已經(jīng)過去！
面對現(xiàn)在的天空，我們又重新站在了一個起點，踏上了新的'征途，走上了新的道路。一個又一個新的夢想又在孕育著、生長著。這些夢想有在等待我們?nèi)テ床⑷^斗、去實現(xiàn)。漫漫的人生路上，誰都不會忘記在自己的天空中點綴夢想的白云。既然，夢想的云已經(jīng)點綴，我們就應(yīng)該為之不息奮斗，我相信我的天空中的夢想一定會成為現(xiàn)實。
有了夢想，人生才不會覺得累，人活著才有偉大的生命意義，才會感到生活的充實。一方面來說，人生重要的不是成就和地位，而是心靈天空中那一朵朵夢想的云，值得讓人奮斗的夢想之云。
人的天空中的夢想，可以是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”那樣的雄壯；可以是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”那樣的漫長。只要天空中有夢，那么“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”就在眼前！
天空的作文 篇3
夜闌如水，寂靜的天空忽然劃過幾點金色。我以為是我眼花，于是急忙讓身邊的哥哥捏一下我。但是，話還沒出口，一點一點的金色，便慢慢變得密集......
原來真的是流星雨啊!第一次看到這么真實的流星雨，旁邊還坐著一個與我同齡的表哥，于是我拿來攝影機正想把這壯麗的奇觀記錄下來，可是"轟"的一聲驚雷，使我從陶醉中醒來，才知道。
原來，剛才的一切是夢啊!可是，那種感覺真的'很真實......
淚又再一次地盈滿我的雙眸......已經(jīng)不知道是第幾次無緣無故地流下淚水......但或許是有原因的吧!至于是什么，我也不清楚，只知道心很痛，很痛，很痛......
流星雨劃過的天空竟是這么地凄涼......
夜，寂靜得連一個人呼吸的聲音都可以聽見......雨，下得那么地悲傷......風(fēng)，吹得那么地絕望......
才知道流星雨劃過的天空并不美好......
流星雨，倘若你是一個信使，那么就把我的話語用楓葉記錄送給在天國的他......
倘若你是一個傳話筒，那么就把我的聲音記錄傳給在天堂的他......
倘若你是一個引路人，那么就幫我找到去往天堂的路......
這樣，我也許就不會孤單，寂寞，絕望......
流星雨劃過的天空，摩天輪在慢慢的轉(zhuǎn)動......
天空的作文 篇4
天空總是蔚藍蔚藍的，而十五歲的天空則是五彩斑瀾的，多么迷人。
十五歲的天空是白色的。青海年是祖國未來的棟梁。祖國的花朵。正值青春是萌發(fā)期，就如純凈的白紙。潔白無暇地耀眼，是我們的驕傲。因此，十五歲是人生的播種期。
十五歲的天空是紅色的。鮮艷的紅色，流水著鮮血，是我們青海年熱血澎湃的象征。我們的每一滴鮮血，每一個細胞，蕩漾的微波在心里此起彼伏，跟著每一個呼吸。對生活中的每一個細節(jié)都懷著永不停息的好奇心。面對實驗所得出的結(jié)論，都摩拳擦掌，欲想一試。如此有沖勁的青海年，使十五歲的天空渲染上一層鮮艷的.紅色，十分燦爛。
十五歲的天空是綠色的。熱血澎湃的我們，生命是如此充滿朝氣，就如初升的太陽，火花四射，省略迸發(fā)。十五歲的我們，如擁有源源不斷生命力的綠色植物般，在教師的悉心栽培下，汲取甘露般知識般的滋潤，茁壯成長。那代表蓬勃生機的綠色是青海年天空中的一份子。
十五歲的天空是黑色的。有些青海年認(rèn)為：十五歲的天空并不迷人，那是烏去密布的漆黑。為何會有如此的想法呢？是他們頭腦簡單，不會學(xué)習(xí)；是他們不想學(xué)習(xí)，還是……不，都不是，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)迫使學(xué)生們幾乎每時每刻都待在教室，教師的壓力，家長的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，迫使他們覺得生活無趣，只是教師家長控制的木偶，沒有自由，天自然是黑色的，但我認(rèn)為：學(xué)習(xí)雖苦，但為的是未來的享受，“先苦后甜”，十五歲，是青春是旺盛期，學(xué)習(xí)知識，為未來而奠定基礎(chǔ)，不要“白首方悔讀書遲”，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
十五歲的天空是……的。
藍藍的天空使人精神憐憫，在十五歲的天空多彩的顏色——我想念那各式各樣的顏色能覆蓋那黑色、灰色等，十五歲的天空依然明麗炫人，多么迷人……
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