十一歲的天空，十一歲的夢

　　夢想是什么呢？當我站在高高的門檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是最后的歸宿；蝶兒告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；花朵告訴我，永遠不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個秋天的夢，而我告訴我自己，有夢想就要堅持。

　　在寧靜的午后，捧著散發墨香的《筑夢路上》坐著靜靜地讀書，并把我帶進新的天地，翻開嶄新的書頁，“沙沙”的書頁聲，令人心生愉悅：看了巜筑夢路上》里的巜為了全班“一個也不掉隊”》，心潮起伏。故事講述了：在東孝小學校門口，每天早上都停著一輛三輪摩托，那是項俊杰母親送他來上學了（俊杰患上進行性肌營養不良癥，行動不便）。而在校門口，不管刮風下雨，都站著三位他的同班同學。一個接過他的書包，另外兩個推來輪椅，幫助項俊杰母親一起把他推進教室。

　　俊杰慢慢地長大，他從稚嫩走向成熟，慢慢地明白了他以前弄不懂的事。因為他的同學很友好，每天只要他的作業寫完了，同學們就會幫他把作業交到任課老師的辦公室批改；到了中午食堂開飯時間，馬上就有同學將他的飯盒盛滿，讓他第一個開吃……

　　同學們還會和他玩游戲，玩“剪刀石頭布”的時候，同學們會推著他走；玩“開火車”的時候，同學們會讓他當“火車頭，自己當“車廂”，這時他就會感覺自己是個“領頭的”，開心極了！

　　當夜深人靜，我沉浸在《筑夢路上》的文字中，這些隱約的感受又一次次跳出來。我開始暢想自己的夢想，“教師情結”又一次縈繞在我心頭，小時候，就喜歡撿起院子地上的碎紅磚頭，在對面的那一面廢墻上寫寫畫畫，或寫上“1+1=？”；或寫上“日、月”；……一起玩耍的伙伴們總會跟著一起念；伙伴們爭先恐后地舉手回答，我的心眼兒得到了滿足，那種感覺就像真的上了那神圣的三尺講臺……長大了，坐在明亮寬敞的教室里，仰起頭看講臺上和藹可親的老師，任何難題在她面前都迎刃而解，漂亮的板書在黑板上書寫著人生道理，那小小的三尺講臺是那么的神圣，調皮搗蛋的在老師面前文靜乖巧，老師是那么神奇，那么神圣，無論是閑暇之余，還是繁忙之時，我總會抽出時間幻想著：望著那一張張仰起著的求知若渴的小臉，我滿足地笑了……

　　我一次又一次地捧著《筑夢路上》，一次又一次地細細品味著細膩的文字；一次又一次地，編織著自己的夢想，那散發著墨香的書喲……我舍不得輕易這本書，故事中的他有著自己心中的夢想，和我一樣編織著自己11歲的夢想。

　　卡耐基曾經說過“一個知道自己目標的人，就不會因為挫折和失敗泄氣。”

　　樹苗吸收陽光的營養，實現自己成長的夢想；

　　魚兒借助河水的流湯，完成自己暢游的夢想；

　　風箏依靠風的蕩漾，達到自己翱翔的夢想。

　　11歲，一個放飛夢想的年齡，伴著書香，我在書海里成長。書籍賦予我理想，讀書成就我夢想，在這個精彩多夢，讓我們在流年歲月里永遠保持著一顆積極向上的心態，放飛自己的夢。

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