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【合集】太陽(yáng)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的太陽(yáng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽(yáng)的作文 篇1
這世上，每個(gè)人都有一個(gè)如陽(yáng)光般燦爛的生命，這數(shù)不清的生命，組成了我們生活的美好世界。每個(gè)陽(yáng)光般的生命，都或多或少為這美好的世界增添了一份溫暖。
陽(yáng)光是萬(wàn)物生存的必要條件，那么同樣的，“陽(yáng)光”對(duì)于我們的社會(huì)來(lái)說(shuō)，也是不可缺少的。陽(yáng)光就像正能量，看上去陽(yáng)光樂(lè)觀的人也一定是一個(gè)積極向上、全身充滿正能量的人，這樣的人要是充滿我們的社會(huì)，那我們將會(huì)有一個(gè)光明的家園。我們一個(gè)暖心的舉動(dòng)，或是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能為世界奉獻(xiàn)愛(ài)心。
做別人心中的`一縷陽(yáng)光其實(shí)并不是難事。
星期五放學(xué)時(shí)，正淅淅瀝瀝地下著雨，寒冷的空氣加上冰冷的雨點(diǎn)，讓我不禁打了個(gè)哆嗦。“真倒霉，今天出門(mén)忘記帶傘了。”我抱怨著。同學(xué)們都打起傘一個(gè)個(gè)走出了校門(mén)，只有我還站在原地，沒(méi)辦法，只能跑回家了。
我小跑著，衣服已經(jīng)被淋濕了，不過(guò)事情很快有了轉(zhuǎn)機(jī)。“嘿，你沒(méi)帶傘嗎？”一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視野里，“是啊，真倒霉。”“沒(méi)事，我這里有傘，一起打吧。”然后她就高高地舉起傘靠在我旁邊。雖然我個(gè)子不能算高，但我旁邊這個(gè)可愛(ài)的女生真的比我矮很多，“還是我來(lái)拿傘吧。”我說(shuō)。我接過(guò)了傘，更多地舉在她的頭頂上，她這么瘦，淋濕了應(yīng)該很容易感冒吧。就這樣，我們走在路上，天氣雖然很冷，但我的心卻很溫暖。
很快，我們已經(jīng)到她家了。我們告了別，她說(shuō)傘先借給我，下周一再還給她。看著她遠(yuǎn)去的身影，我好像看見(jiàn)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光驅(qū)走了雨水，帶給我溫暖。
這舉動(dòng)雖然談不上多偉大，但也能讓人心中充滿喜悅，就像陽(yáng)光，平凡卻不能缺少。希望每個(gè)人都能做別人心中的一縷陽(yáng)光。
太陽(yáng)的作文 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了“光和熱”的知識(shí)，老師還讓我們自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器。我體驗(yàn)到了動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)，也獲得了成功，簡(jiǎn)直太神奇、太有趣了。
太陽(yáng)能熱水器是怎樣工作的呢？原來(lái)，冷水通過(guò)管道進(jìn)入太陽(yáng)能熱水器內(nèi)，經(jīng)過(guò)集熱板。集熱板能收集太陽(yáng)能，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，然后把冷水加熱。由于冷水的比重比熱水的比重大，熱水會(huì)自動(dòng)往上升，然后形成一個(gè)循環(huán)動(dòng)力，水就在集熱板那逐漸升溫，達(dá)到一定溫度后就能進(jìn)入儲(chǔ)熱水箱，需要熱水的時(shí)候就能供應(yīng)熱水。
我問(wèn)老師，家里用的太陽(yáng)能熱水器用到了幾個(gè)科學(xué)原理呢？老師說(shuō)：首先是水循環(huán)原理。水會(huì)自動(dòng)流動(dòng)，這是利用冷水比熱水密度大，冷水下沉，熱水上升，形成自然對(duì)流循環(huán)而使水箱中的水逐漸變熱，達(dá)到設(shè)定的水溫為止。當(dāng)太陽(yáng)強(qiáng)度不足以滿足循環(huán)需要的時(shí)候，可以在水循環(huán)閉路加一水泵，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制循環(huán)。其次是集熱器吸熱原理。太陽(yáng)能熱水器的.集熱器表面，有一特殊的涂層，此涂層對(duì)太陽(yáng)能可見(jiàn)光范圍具有很大的吸收率，吸收為熱以后，集熱器的散熱熱輻射波長(zhǎng)在長(zhǎng)波范圍，該涂層對(duì)長(zhǎng)波的發(fā)射率很低，這樣就有效的保留了太陽(yáng)能的熱量。再通過(guò)這種熱量將冷水逐漸加熱為熱水。
在我自己制作的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器中，我所用的錫箔紙就是用來(lái)聚光聚熱的，我把盒子內(nèi)外都涂成黑色，也是為了更好更多地吸收太陽(yáng)的能量。
科學(xué)是神奇的，但是也并不神秘，假如學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，精心研究，一定會(huì)有很多的收獲。
太陽(yáng)的作文 篇3
光彩的背后是黑暗；榮耀的背后是孤獨(dú)；歡笑的背后是淚水；沖動(dòng)的背后是痛苦；大山的背后是峽谷；彩虹的背后是烏云密布....
子曾經(jīng)曰過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”欣賞他人的同時(shí)，也是在看清自己。不認(rèn)同別人，人家怎么會(huì)贊同你。要知道別人成功的背后有多少辛酸，太陽(yáng)背后不是光。
誰(shuí)沒(méi)有辛酸的經(jīng)歷？誰(shuí)沒(méi)有痛苦的記憶？誰(shuí)沒(méi)有超人的奇跡？誰(shuí)沒(méi)有長(zhǎng)久的哭泣？誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)雨中屹立？誰(shuí)沒(méi)有困難中繼續(xù)？誰(shuí)沒(méi)有尷尬中逃避？誰(shuí)沒(méi)有成功后感謝大地？
學(xué)會(huì)以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短時(shí)最重要的。在別人有缺點(diǎn)時(shí)言傳身教，在別人有優(yōu)點(diǎn)是不恥下問(wèn)。在敵人囂張時(shí)自豪地展現(xiàn)自己的強(qiáng)大，在友人炫耀時(shí)謙虛地表現(xiàn)自己的渺小。
成功的人總要人來(lái)贊許，就像歡樂(lè)的氣氛需要舞曲，就像成長(zhǎng)的少年需要攀比，就像中國(guó)的足球需要雄起，就像退休的長(zhǎng)輩需要老底，就像貪財(cái)?shù)墓賳T需要送禮，就像饑餓的老鼠需要大米。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該像看待對(duì)手的缺點(diǎn)一樣看待自己的缺點(diǎn)，應(yīng)該像看待自己的優(yōu)點(diǎn)一樣看待別人的`優(yōu)點(diǎn)，這樣大家才會(huì)相互提高、在人生的舞臺(tái)上相得益彰。
送出的禮物是要絕的，連綿的山峰是要疊的，別人的優(yōu)點(diǎn)是要學(xué)的。
學(xué)會(huì)欣賞他人，就像清明要上墳，就像練字先寫(xiě)橫，就像多面體要有棱。
成功的花兒,
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗,
想當(dāng)初她的芽?jī)?
浸透了奮斗的淚泉,
灑遍了犧牲的血雨....
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