關于太陽的作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的太陽的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽的作文 篇1
太陽光芒四射，普渡萬物的生長。
十二歲，我剛步入初中，這是我人生的一個轉折點，也是我遇見你的最美年華。
第一次見你，是在那個陽光明媚的下午，你衣著一條淡紫色的長裙，戴著一副亮晶晶的眼鏡，透過眼鏡能清晰地看到你慈祥和藹的雙眼。你緩緩走到講臺上，放下手中沉重的教材，開始了自我介紹，我是你們的數學老師，于老師，希望接下來的三年我們能相處愉快。班上響起熱烈的'掌聲。
從那以后，在新學期濃烈的學習氛圍里，我的數學成績也比小學時期有了前所未有的進步。但后來，在一次周考中，我失利了。我考得差極了，再次上課，從前那個積極活潑的學生不見了蹤影，取而代之的是埋著頭，一聲不吭的我，我覺得我對不起老師的教導和父母的期望。
下課了，我坐在椅子上盯著卷子發著呆，周圍灰蒙蒙的，好像世界拋棄了我。但就在這時，有一束陽光照了進來，照在了我的卷面上，我抬頭一看，那個我一直都在躲避的于老師，主動來找我了。你在我身邊慢慢坐下來，從我的手中把卷子輕輕地放在課桌上，并為我溫柔地拂去眼淚。
我慢慢地抬起頭，直視了那雙滿懷溫情的雙眼，你拉著我的手我清晰地感覺到你的手上還有上課時留下的粉筆灰。你輕聲細語地安慰著我，那個時候，你就像太陽溫暖了我昏暗的心房。
可是你沒能兌現你的承諾，初一結束后，學校里就再也沒了你熟悉的聲影你走了，你好像剛剛在我心上留下溫暖的印記，然后就悄悄把它抹去，所有的溫暖都仿佛要歸于冰冷。我不斷地說服自己不要在意，但是那溫暖的印記無法抹去，我和同學們都堅信，于老師沒有走遠！
后來，新的數學老師接替了于老師的任務，上課時，雖然有時不免想起以前那個和藹可親的于老師，但新老師也和于老師一樣給予我們無限關愛。
無論如何，你都是我的太陽，溫暖了我的內心。太陽只屬于白天，夜晚有星星閃耀，我相信現在只是在短暫的夜晚，總有一天我會迎來我的清晨，那時候，我們會再次相遇。
太陽的作文 篇2
昨晚一下自習我倒頭就睡，可感覺還是很累……恍惚間，聽到室友的聲音：“快起床，剩十分鐘就七點啦！”我迷迷糊糊地想：“這家伙說什么呢？七點？”我認為他在開玩笑，因為學校要求我們六點坐進教室，稍超過一點兒時間，就會有老師來敲宿舍門，哪容得我們睡到七點！果然，他又說：“哦，錯了，是六點！”我睜眼前心想：又是重復的一天！我用極快的動作起床、洗漱后，六點準時進了教室。
剛坐定就聽同桌問：“今天的早讀是什么？”（又是這一句）我瞥了一眼貼在桌角上的課程表，回道：“英語。”（又是一樣的內容）嗅了下教室中沉寂一夜的空氣，有點聞不慣，我便打開了窗戶（又是一樣的舉動），不禁感慨：“真是重復的一天！”讀書聲傳出窗外，黑暗將寒風從窗口灌入。靠窗的幾個女生禁不住冷，不滿地對我抱怨：“能不能關上窗戶？真冷！”我故作深沉地嗤笑：“溫室中的花朵，連點兒寒風都受不住，如何完成生命的蛻變？”說完，我扭過頭去，眺望幽邃的黎明前的黑寂的天空。今天立冬，不曉得今天的日出與昨天有何差別。昨天是早操之后才日出的吧？可一分鐘后，地平線（說“山平線”更準確）便透出一圈微弱的光，我看到山頭如獸脊般綿延。
五分鐘后，包裹教室的黑暗有了被驅散的跡象，地上的銀霜也開始耀眼。
十分鐘后，我已能看出天邊的云是青色的。
十五分鐘后，垂天之云泛起了紅潮。
二十分鐘后，漫天金光暈散開來。
終于，第一縷金光刺破地平線，那么耀眼，那么活潑，它一出現，整個天空便是任它馳騁的江山；它是那么強烈，像一簇金色火焰，燃著了天，燃著了山，燃進了我的心中，讓我為之深深震撼。我不就像那輪太陽嗎？現在在題海中拼搏不就像太陽被烏云遮住嗎？剎那間，我的胸中被斗志填滿，情緒高漲。
立冬，意味著將迎來一年中最寒冷的'季節。可這陽光，卻迎難而上，用滿身的金光、滿腔的斗志、滿腔的熱血克服了一切艱難困苦，現出身來了。
我轉回身，開始朗讀英語課文。那原本生澀的英語單詞，此時似乎變得順口起來。我不禁大聲念了出來。即使不流暢，即使偶爾會念錯，可這又算得了什么呢？我認真地讀著，陽光照在身上暖暖的。原來我的生活如此幸福！
“明天的太陽一定還是這樣的！”我堅定地想。是啊，蠟燭可以照亮世界，讀書可以點亮人生，手握英語課本，我不禁大聲喊了出來：“我相信我的未來不是夢！”
太陽的作文 篇3
在未來的25世紀，我們的地球已經變得烏煙瘴氣，我們人類不能在地球上生活，為此，就遷居到了太陽城里。
一天早晨，我被鬧鐘的鈴聲驚醒了，哎，誰叫它一見陽光就響了。媽媽把我叫了起來，用太陽能灶給我熱飯，這熱的飯真好吃啊！吃完了飯，爸爸用太陽能汽車送我去上學。告訴你們一個秘密，我爸爸的車可不是“吃”油的，而是有太陽就可以行駛，如果沒有太陽，就只能到加能站去加能量了，不僅如此，爸爸的車不排煙、沒噪音。
到了學校，金黃色的教學樓把我吸引住了：有的像郁金香——是可以抬頭就看到太陽，下雨也不會被打濕，因為花瓣上有一層隱形的保護膜。走進了教室，我看見了電風扇有兩個按鍵，心里正迷惑不解的時候，老師迎上前對我說：“這風扇可以冬暖夏涼，不信你試試？”我按了白色的按鍵，啊，真是太熱了，這個就是冬天該按的按鍵。我試了綠色的按鍵，哈！真涼爽啊！老師發給了我一個太陽能杯子，并介紹說：“這杯子可以隨意變化，你說橘汁，它里面就會裝滿許多可口的.橘汁。”我對著杯子說：“草梅汁”。里面果然裝滿了可口的草莓汁，老師又說：“如果它不工作了，就說明沒有電了，這時你要把它拿到太陽下曬，吸收陽光，才能喝水。”我又走到窗戶邊，摸了摸玻璃，“咦，這窗戶居然是軟的，真是太不可思議了！”老師接著介紹：“這是太陽能玻璃，可以冬暖夏涼，有彈性，不容易損壞，即使外有飛機飛過，也不會有聲音。教室里的書、黑板、文具、桌子，都是太陽能的，非常環保。”
同學們，你們已經對太陽城很熟悉了，如果你們想來就快來吧！
太陽的作文 篇4
都說父愛如大海般深沉，寬廣，而我更覺得，爸爸的愛像秋天的太陽，溫暖又不刺眼。
我的印象中，爸爸是個不善言談，又比較懶的人。可對于我爸爸一點兒也不偷懶。
自從上學后，每個周五，老師都讓同學們把桌布帶回家洗一洗。開始，都是媽媽用洗衣機洗，但是桌布用時間長了，桌布上難免會有一些洗不凈的污垢，影響了桌布的`整潔。后來，爸爸就動用“人力”，自己拿著刷子費力地刷起來，爸爸每次刷桌布都非常認真，不放過每一個角落，直到刷干凈才肯停下。每當我趴在干凈芳香的桌布上做工課時，我就會想起爸爸蹲在洗手間給我洗桌布的情景，我學習起來就更加認真了。
“五一”前的一天早上，我剛起床，爸爸就發現我的臉上被蚊子叮了幾個紅點點。爸爸隨口說了一句：“有蚊子了”。當我下午放學回到家，一走進我的臥室，就發現雪白的蚊帳已經撐上了。一股溫暖的感覺頓時涌上我的心頭。
雖然爸爸不善言談，但在教育我的時候卻“滔滔不絕”。一個周末的晚上，我去找好朋友玩，沒想到他竟然生病好幾天了。一直在輸液，還沒有完全康復，不能出來玩。于是，我失望的對朋友說了聲再見，就回家了。爸爸見我垂頭喪氣的回來了，就咨詢我原因，我悶悶不樂的把事情的經過告訴了爸爸，原以為爸爸會安慰我，陪我一起玩，沒想到爸爸卻拍著我的肩膀語重心長地對我說：“兒子，知道好朋友生病了，是不是應該給他說一些安慰、祝福的話？僅僅說聲再見，這樣合適嗎？”我的臉頓時紅了。爸爸接著說：“好朋友在困難中更需要幫助和關心。爸爸希望你做一個懂事的孩子……”
啊，爸爸！您是我的太陽，讓我在溫暖中茁壯成長。感謝老爸！
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