有關太陽作文合集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的太陽作文5篇，希望對大家有所幫助。
太陽作文 篇1
太陽系是一個大家族，八顆行星是它的主要成員，根據已經掌握的太陽系的資料，讓我們一起做一個太陽系模型吧！
制作太陽系模型的步驟如下：
首先準備好制作材料：各色橡皮泥、泡沫板或其他平板、水彩筆和鐵絲。
第二步：做“八顆行星”。參照一定的比例將各色橡皮泥揉成合適的大小，做成“八顆行星”的樣子。要注意橡皮泥的顏色和實體顏色相符合。
第三步：做行星軌道。由于八顆行星都是以橢圓軌道圍繞太陽公轉，且行星軌道基本在同一平面內，所以可以用泡沫板或其他平板做八顆行星的軌道平面，在平板上畫上軌道線或用細鐵絲圍成圈固定在平板上，然后參照八顆行星分布的規律，調整好各行星軌道之間的距離。注意：在圍鐵絲圈時要防止劃傷。
第四步：參照各行星距離太陽的遠近距離把八顆行星安置在各自運行的軌道上，固定好。
第五步：做“太陽”。用橙黃色橡皮泥揉一個大的球形當太陽，或直接用涂色的乒乓球代替。
這樣，一個色彩艷麗、立體感強的太陽系模型就做好了！
在制作的過程中，我最留意的就是那顆綠藍交織的距太陽第三位的行星——————地球。我在制作地球時格外的小心翼翼，因為我想到由于人類無節制的開采資源和破壞環境，地球已經不堪重負了！我想：當地球真有一天撐不下去的時候，我們該怎么辦呢？科學家已經證明，在距離地球40億千米以內，再沒有了適合人類居住的第二顆行星。為了人類的命運，為了地球的未來，為了太陽系的八顆行星的完整，讓我們行動起來，為地球母親添一份綠，盡一份力，做一些力所能及的事吧！
太陽作文 篇2
傳說，很久很久以前有一只神鳥，許多人想去抓它，可是誰也沒有成功。一個大財主聽說了這件事，他想呀：要是我能抓住它，一定會賣個好價錢 .想著他便出發了.
這個大財主來到了神鳥居住的地方,毫不費力的抓住了神鳥,在回家的路上財主還在想:什么神鳥聰明,什么神鳥厲害,都是騙人的.這時神鳥說了話:"尊敬的財主,放了我吧,我會告訴你比我更有價值的三句名言,它會使你發大財的."什么,那快告訴我使我發大財的這三句名言是什么?財主急切的問.神鳥詭計的一笑說道:"告訴你可以,不過我有三個條件."多少個條件我都答應.財主高興的叫道."條件就是--"神鳥不緊不慢的回答道,"1.我在你手中時會告訴你第一條名言.2.你放開我后,等我飛到離你十步遠時再告訴你第二條名言.3.等我飛到樹林時再告訴你最后一條名言.""好,我同意,現在你告訴我第一條名言."
"第一條名言就是:莫惋惜失去的東西,按照我們的協議放開我."財主只好不情愿的放開神鳥,等神鳥飛到離他十步遠時.馬上叫道:"快告訴我第二條名言!"神鳥只是不慌不忙說道:"你聽好第二條名言就是不要相信不可能發生的故事.說完神鳥便飛到了一棵樹上,狡猾地一笑說道:"你真是個大笨蛋,如果你剛才把我殺死就會從我肚子里拿出一顆直徑達三十毫米的大鉆石!"財主一聽這話懊悔死了,把嘴唇都咬出血來了但任不忘剛才的約定,恨很的叫道:"那你快告訴我最后一條名言是什么!!!"神鳥笑道:"愚蠢得人啦,告訴你三句名言又有何用,記住我說的:莫惋惜失去的東西,不要相信不可能發生的故事.我身體怎會長出一顆大鉆石,你好自為之吧!"
說完神鳥就飛走了.
太陽作文 篇3
你今日所盼，是我明日所嘆。（你現在所盼望的青春年華，是我將來感嘆的青春年華。）_____題記
世間最無奈的事，就是漸漸老去吧！時間并不是我們的，歲月每日都為我們添一筆，使我們長大了，而后又老去了。
我曾讀過一個故事卻也讓我從中明白了“歲月不饒人”這一道理。有一個小男孩，一天晚上大家都進入夢鄉時，這個小男孩趁奶奶睡著溜出來了。小男孩的父母平時不回家，他便天天與奶奶在一起。這天，他怎么也睡不著，所以跑出來了。小河邊是他最愛去的地方，因為那里是他認為最安靜的地方。可是，他到小河邊時，發現河里漂了好多黑色的人臉。這些人臉全是他們村子里的人，有好幾個還是老熟人。好奇心一下子充斥著他的內心，于是他朝人臉飄來的地方走去。河的源頭坐著一位老爺爺，穿一件黑大衣，十分神秘。這位老爺爺的前面支了一個畫架，正畫著什么。小男孩走上前一看，老爺爺正在畫奶奶的臉。不知為什么，老爺爺在奶奶原本的臉上十分用力地描了一條皺紋。“為什么在奶奶額頭上加一條皺紋？”小男孩十分不解。老爺爺說：“因為她的小孫子在她夜間醒來時不見了，她一著急便多了一條皺紋。如果小孫子惹她生氣了，她會有更多的皺紋，更快老去。”小男孩回家后，發現奶奶臉上多了一條皺紋，于是再也沒有惹奶奶生氣。讀完了這個故事，我從中習得了一點收獲：父母的皺紋是我們所賜的，所以我們要多讓父母開心，才可讓父母年輕下去。
有一次，爸爸來接我了。我抱怨書包太重，爸爸一把搶過我的書包，迫不及待地背上了。走在回家路上，爸爸突然冒出一句：“真羨慕你啊！背上書包的感覺真好！”我有些目瞪口呆，“為什么呀？”爸爸笑著說：“上學多好呀！不用工作，我現在特別想回到學生時代呢！”
今天晚上，我寫作業的時候，爸爸好像在找什么。“我的錢包去哪兒了？”爸爸一轉身，發現他的錢包正在我的書架上放著。“我怎么給放這兒了，怎么沒印象呢？”說著，我們笑了。可笑著笑著，爸爸嘆了口氣，“哎！我老了！”我一驚，抬頭望瞭望爸爸！皺紋已爬上了爸爸的額頭，發絲中有幾根白發。不知不覺中，爸爸有些看起來不再那么年輕氣勝。
守護了我十三年的太陽！，終究還是老去了。可是，我愛我的爸爸，愛我生命中的太陽，永遠，永遠！
太陽作文 篇4
周敦頤曾說：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”陶淵明愛菊成癡，寫下不少關于菊的名詩。周敦頤唯獨喜愛蓮花，于是寫下《愛蓮說》。詩仙李白則十分喜愛桃花，于是才有了汪倫“巧請李白”之事流傳世間被人傳為佳話。而我則對那些扎根于土地，莖稈粗壯，似乎能撐起一片天，頭頂的那張臉似是不懼怕任何風雨，永遠笑著的向日葵情有獨鐘。
不知你是否見過成片的.向日葵，一顆一顆組成的一片一片。他們有一個共同特點，那就是無論是長得高還是長得矮，他們的臉一直向著太陽，向著太陽露出那如嬰兒般純凈的笑臉。
我有幸見過成片的向日葵。它們一顆挨著一顆，顯得很擠，但他們從不鬧脾氣。每一個都露這令人舒心的笑。它們長得很高，近處是看不到整片的向日葵的樣貌的，因為它們長得太高。那時我就在想：它們為什么要長那么高？難道是為了早日與太陽并肩，笑看著這個世界嗎？
為了能看到這片美麗的向日葵，我站在了又高又遠的地方。剛剛站好向這邊看過來，只一眼就被震撼了。那一整片的金黃色全部向著太陽，并且它們全都微笑著！看著眼前的景象，我久久回不過神來。
第二天一早，我起床去看向日葵但就在這時天卻下起了雨，開始時蒙蒙小雨，后來竟越下越大成了瓢潑大雨。我只好返回。這場雨一直下到中午。雨剛停，我就迫不及待的去看那片令我流連忘返的向日葵。可剛到那兒，看到眼前的景象，不知為什么我的心突然很痛。那片美麗的向日葵在六個的風雨的吹打下竟倒了大片，不復昨天的美麗。
即便如此，我也沒有走。只是呆呆的站在那里看著眼前的向日葵。雨后的微風輕輕地吹過我的臉頰，卻吹不走我心里的那股痛。就這么靜靜地站在這兒，時間一分一秒地過去，我的腿已經麻了。忽然我看見了一顆在之前還倒在地上的向日葵站起來了。他就這么堅強地站起來。在風中輕輕的搖動。又過了幾分鐘，又一棵向日葵站了起來，像第一棵站起來的向日葵一樣在風中搖動，似是在鼓勵其他的同伴。
就這樣，我一直站到最后一棵向日葵也站起來。望著這片堅強的向日葵，我的嘴角不禁向上揚起。在那微風中，我看見了一張張笑得燦爛的臉向著太陽展示著自己！
太陽作文 篇5
太陽是天空中最美的公主，是云霞與月亮的好姐妹。
太陽公主有著無比漂亮的彩色裙子，她喜歡在天空的舞臺上歡快地跳舞，跳著跳著就漸漸變成了燦爛的金黃色。她以那婀娜的舞姿征服了萬物的贊揚。她是那么的嬌艷欲滴；又是那么的雍容華貴。她的姿態比西施動人，比貂蟬多一份俏皮，她的美傾國傾城，國色天香。
她不但外表美麗，還有一顆熱情、善良的心。她將神圣的陽光灑向大地，粉紅的桃花含羞地向她敬禮，清瘦的菊花在她的照耀下變得珠圓玉潤，連傲然不群的玫瑰也對她恭恭敬敬，
太陽的光芒四射，帶來了明亮，帶來了夢想和希望。她喚醒萬物，將美好注進入間。她把溫暖傳送大地，給了萬物無限生機。
太陽公主就是那調皮的小仙女。瞧！剛才還到這里，現在一轉眼又跑到云霞里去了。她特別愛和我們玩捉迷藏，時而堅持躲著不露面。時而又若隱又若現。云朵看見了，她不得不下起了雷陣雨。傾盆大雨，電閃雷鳴，萬物濕漉漉的，太陽公主于心不忍，只好悄悄地走了出來。
雨停了，雷聲也沒有了，萬物又出來玩耍了。太陽公主把那條彩色的裙子放在云朵上，架起了一座豐富多姿的彩虹橋。紅、黃、橙、綠、青、藍、紫，美不勝收。清晰柔和的顏色配上冰清玉潔的白云，朦朧欲醉，猶如仙橋。
每當傍晚，太陽公主就一點點下降，她慢慢收斂起耀眼的光芒，露出了銀白色的臉龐。她緊緊擁抱云朵，依依不舍地向她揮手告別，消失在西山的背后。
隨后月亮匆匆忙忙跑來接班了。太陽公主遇見她，一個勁懇求姐姐能讓自己多留一會兒。月亮經不住那透澈無邪的目光，拿出一件藍棉衣，遞給太陽公主。太陽公主穿后，竟然隱身了，她一直在夜空中玩耍嬉戲呢！
這就是活潑可愛的太陽公主，她在天空中，用非凡的氣質譜寫一派輝煌。
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