【精品】態度作文300字錦集五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的態度作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

態度作文300字 篇1

　　態度決定一切，決定一件事情的成與敗，一切事情都是有態度決定。一個人在關鍵時候，就靠態度決定勝負。

　　有時面對相同的問題，不同的人會有不同的做法。比如：老師要求你買一本書，有的人會心平氣和地去購買那本書，然后心平氣和地去閱讀那本書；有的人會十分不滿的議論又要買書，好煩人啊即使買了這本書后也不會認真去閱讀！偶然有一次，考試考到了關于那本書上的故事，那種心平氣和接受看書的人則會下筆如有神；而那些對買書不滿的人一做三不知，當考試完后得到成績是，就要比別人差那么一兩分，那是有羨慕別人或是自嘲的解釋別人的運氣好以此掩蓋自己的錯誤。與其那樣還不如當初改變自己的態度呢！

　　人要成功必須有良好的態度，不能自暴自棄，更不能怨天尤人！只有心平氣和的面對現實才能取得成功！

態度作文300字 篇2

　　有一次，在一輛公共汽車上，一個阿姨不小心踩了另一個阿姨的腳，另一個阿姨馬上大聲嚷道：“你沒長眼睛啊！干嘛踩別人的腳！”“我又不是故意的，再說了，誰叫你把腳放在這兒！”踩了別人腳的阿姨馬上反駁道。“你不知道注意啊！”被踩了的阿姨也不甘示弱，緊接著，她們就展開了一場激烈的爭吵……

　　又有一次，還是在一輛公共汽車上，又是一位阿姨踩了另一位阿姨的腳。不同的是這回踩了別人腳的阿姨對被踩的阿姨說：“對不起，我不是故意的，您沒事吧？：”“沒關系，我沒事，謝謝您的關心。”被踩的阿姨說。接著她們相視一笑。

　　事后，我腦袋里便有了一個大大的問號：同一個地點，同一件事情，為什么會有不同的結果？這個問題引起了我的思考。經過思考我得出了答案：讓它們結果不同的是一個很重要，但又經常被人們忽略的東西——態度。在同一個班級里，是同一個老師教為什么成績會又差異？這也是因為態度。大多數成績好的同學往往對待學習的態度也十分認真；相反，大多數成績差的同學對待學習也許就不那么認真了。

　　許多東西會有很多種不同的，結果。而決定是哪種結果的，往往是態度。所以說，態度決定結果。

態度作文300字 篇3

　　其實我們都知道我喜歡一個人其實是很容易的一件事情，這好像你可能會因為對方的一個笑容，或者是一個溫柔的眼神，就開始對他心生好感，然后就告訴自己喜歡上了他。

　　可是愛情卻從來都不是這么簡單。在平時表達感情的時候，我經常使用的就是喜歡這個詞語，我覺得他是一個非常美麗的動詞，就好像薪水一般。

　　我們可以喜歡很多的東西，但是這并不會讓我們貼上花心和濫情的標簽，因為我們可以喜歡一件美好的事物，可以是一件精巧的工藝品，也可以是一個非常美麗的杯子，這些其實都是沒有什么交集的，但是也不會產生什么思想和感情上的競爭。

　　頂多會說我們是比較熱愛生活的。

　　所以我們也會發現在生活當中經常會說幾句喜歡，不僅僅是我喜歡你還是我喜歡這件東西，我喜歡你的衣服，我喜歡你的這一身穿搭，我喜歡你今天的表現，其實這些都是一種變相的贊美，都能夠讓別人心情愉快，同時也能夠讓自己充滿自信。

　　我想經常說一下喜歡，這對于我們來說也是另外一種生活之道。

態度作文300字 篇4

　　其實我們一直都記得，那個時候自己的`想法。

　　所以的態度，都圍繞著畢業，圍繞著過往，圍繞著生存。也許很多道理，我們都說不明白，但是對于自己的生活和未來，必須要拎得清自己有幾斤幾兩。

　　我們需要看懂生活，需要看懂人們之間的差異。你的同學，那個非常美好的女孩子，她可能因為家庭條件好，比你大一歲，就有了出國的機會。

　　而且，卻是遙遙無期的。

　　當然這一切，也都是我們的宿命，所有的恩愛，永遠都在我們心頭，永遠都在我們回憶里，在這個地方看清楚，原來這樣的生活和所有的環境模式，都需要給別人一個看清楚的機會。同時，也讓自己看清楚更多的東西，不是遙遠的距離，也不是在這里呆著，去確定一個幸福的曾經。

　　他們說，人生就是在不斷的做減法。

　　我想，大概我們也是這樣，成長也是如此。從選文理科的時候，放棄理科，決定考研的時候，放棄數學。原來這一切，都是如此有規律的嗎。

　　如果生活還是在這里，那么我們所說的每一句話，都體現了自己的態度吧。

態度作文300字 篇5

　　在學校里要聽老師的話，不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長教育孩子的口頭禪。正因為這個，所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止，扼殺了兒童活潑的天性，他們在老師面前成了小綿羊一樣的乖孩子，深受老師的寵愛。但是當他（她）們一受到老師的批評，心靈脆弱的乖孩子就難以承受了，因此有的學生認為老師討厭自己。這便是大錯特錯了。

　　我們站在家長的角度想一想：家長們錯誤地認為自己的孩子會在學校里聽話，長大了就能成為一個有出息的孩子。但是他們有沒有想到孩子一味地聽老師的話，沒有自己的主見，就會扼殺兒童的天性。有一位哲學家曾說：允許孩子煩錯誤，也允許孩子改正錯誤。老師批評學生是必要的，因為學生不犯錯是不可能的，老師批評學生是希望學生改正錯誤，能做一個全面發展的孩子。但是老師畢竟不是神，也會有錯的時候，如果我們發現老師有錯，不與老師交流溝通，一味聽老師的話，那也是錯的。最后我希望那位三年級的學生不要傷心，要正確看待自己，做一個真正的好孩子。

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