四年級的我作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的我作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的我作文 篇1

　　老師幾乎每天都要說這爛熟于耳的話：“今天我表揚的是......”不用說，大家心里也一清二楚，那就是我們班的蘭子馨。

　　她長得小巧玲瓏，一雙慧眼透出她的與眾不同。還是二年級的時候，老師提出一個問題：“聰”字怎樣記？舉手的人寥寥無幾，蘭子馨的回答字字珠璣，讓我們茅塞頓開。老師夸她有雙慧眼，既聰明又善于總結。

　　語文課的開場白通常是羅老師表揚蘭子馨。那天，老師為我們展示她的預習作業。隨著老師翻動作業的手，我們的眼睛也發生了微妙的`變化：先是瞪得溜圓，像發現什么新大陸似的；不一會兒，竟像核桃那么大了！我們一臉的驚訝，眼睛快貼到她的本子上了，嘴張得大到能吞下一個雙層漢堡了，因為她寫了整整五頁！一行挨著一行，一字挨著一字，密密麻麻，那清秀的字，不就像一個個跳動的音符嗎？她的作業不僅字數多，而且質量好、內容豐富。詞語解釋、易錯字、形近字、多音字、背景介紹、作者介紹......佳句分析尤其精彩絕倫，真讓人佩服�。∥业囊暰�從本子上移到她的臉上，沒有看到一絲得意和驕傲，她仍像往常一樣平靜。我的眼前浮現出她寫作業的情景：她眉頭緊索，目不轉睛地盯著課本，仿佛要把書看穿一個洞，生怕漏掉哪個可以細細品味的好句子。半個小時、一個小時、兩個小時......這么長時間，這么熱的天，她沒有喝一口水，汗水已經浸透了她的衣服。這次預習作業我也花了兩個多小時，查閱了好多資料，可是效果卻遠不如她，可想而知她下了多大的功夫��！我曾問過她，為什么這樣優秀，她真誠地對我說：“世上無難事，只怕有心人。”

　　這就是我敬佩的人，我時刻以她為榜樣，作為努力的方向、前進的目標，不斷進取。

四年級的我作文 篇2

　　我家的陽臺上有一盆劍樹，我非常喜歡它。它像一位勇敢的戰士，不怕風吹雨打，一年四季郁郁蔥蔥，它是那么高大、挺拔。

　　劍樹的根是暴露根，長在土的上面，像一塊塊紅薯，又粗又硬。它有許多好處，遇到陽光就吸收；碰到雨就伸長脖子喝個飽。它的生命力也非常強，能大量吸收水分陽光和空氣。

　　在像紅薯一樣的根上，斜斜地長出了一些莖，像短短的一根根木棍兒，長長的莖碰到暴風雨都會倒下，只有它卻毅然挺拔地站在那里。

　　劍樹的葉子是碧綠色的，長得尖尖的，長長的，像一把把劍，只要碰一下它的葉子，可能就會出血哦！如果讓劍客看到它，都會禁不住大叫一聲：“好劍！好劍！”然后拿起劍，不停地喊：“殺啊……”

　　劍樹不僅外形很特別，而且還有許多神奇的功能，比如去毒功能。人們切一片葉子，剝去它的.皮，把肉給剁碎，如果你上火了，就敷在上火的地方，沒幾天病就好了。它的生命力超強，不管是赤日炎炎的夏天還是北風呼呼的冬天，它都很挺拔。

　　我喜歡劍樹！

四年級的我作文 篇3

　　“空山新雨后，天氣晚來秋”在王維的筆下，雨是那么的美麗自然；“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”在杜牧的筆下雨是如此的凄涼；“夜來風雨聲，花落知多少”，在孟浩然的筆下，雨是那么的'冷酷無情；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在杜甫的筆下雨就像個無私奉獻的小園丁，現在就讓我們走進雨的世界，隨遇而行。

　　雨天，我向天空看去，一滴滴一串串的雨，由天空接到地面，遠處的山和樓房籠罩在雨中，煙霧迷蒙猶如世界被蒙上了一層神秘的面紗。

　　聽，雨的歌聲是那么美妙。雨“啪”的一聲滴到了地上水花四濺，仿佛“大珠小珠落玉盤”，那悅耳的聲音令人陶醉；雨“滴答”滴到窗臺上，那聲音就像在開一場音樂會，大提琴、小提琴的合奏讓人癡迷；雨“沙沙”滴到葉子上，仿佛雨滴在葉子上跳舞。

　　我禁不住雨的誘惑，打著彩虹傘走進雨中，一股大自然的香味撲鼻而來，我仿佛聞到了大自然的味道。雨是那么的美好，它無私奉獻著，滋潤著大地，讓大地恢復生機，讓大地更加美好！

　　這就是我眼中的雨，我愛雨！

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