四年級的作文

時間：2024-06-12 11:26:06 四年級作文我要投稿

[集合]四年級的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[集合]四年級的作文

四年級的作文篇1

　　在我們校園有一座美麗的生物園。

　　打開鐵門沿著用鵝卵石鋪成的小路，我們會看到各種動物模型，有蝸牛，寄生蟲，鼻涕蟲……。向右轉我們會看到一個魚池，里面有各種顏色的小魚在歡樂地游著，有黃色的，有紅色的，還有彩色的呢。它們有的在“玩耍”，有的在“做功課”，有的在“看電視”，有趣極了。在魚池的旁邊有一個烏龜池，小烏龜們好像正在開會一樣圍成一個大圈。在墻角那邊有一個籠子，原來這籠子里住著一只可愛的白鴿子，但不知什么時候鴿子已飛走了。左邊有一個吊花架，架子上有各種各樣的鮮花，有玫瑰花，茉莉花，康乃馨，菊花，三葉梅，再向前走就進入植物園區，我們可以看到竹子，芒果樹，棕櫚樹，云杉樹等等。

　　校園的生物園讓我們認識了很多生物界有趣的.事，冬去春來，花開花落，我們同它們一起成長，成為祖國的棟梁。

　　我愛校園，更愛學校美麗的生物園。

四年級的作文篇2

　　我是一只可愛的小鳥。古往今來我們鳥類最幸福的事，莫過于在天空中自由自在的飛翔，這是我們供有的權利。但我卻被關在這小小的籠子里。

　　一次我正在小樹上嬉戲，不幸落入網中。我努力掙扎著但是卻一點兒也沒有用。我被帶走了，爸爸媽媽眼睜睜看著我遠去的背影也束手無策。就這樣，我成了寵物。只能眼巴巴望著窗外的天空幻想自己怎樣在天空中翩翩起舞，但是幻想上是美好的，現實是殘酷的。我在這小小的籠子里我無法飛翔。我時常被小孩戲弄，我美麗的羽毛已所剩無幾。一次一個小孩模我，想拔我的羽毛，我警惕地啄了他一口，沒想到我卻沒了一餐飯。看著那小孩津津有味地吃著什么我又餓得饑腸轆轆，就目不轉睛地盯著他。沒想到他卻給我一拳，嚇得我驚慌失措。我在籠子里痛苦的呻吟，但卻沒人理我。我在籠子里聞著那些難聞的氣味，車尾氣，香煙味，工廠煙氣……我快要暈過去了。看著窗外那些被污染最的花草和被砍伐的樹木，我情不自禁的落淚，雙腳一攤。

　　回憶情起以前那個美麗的家園……人類，我恨你們。還我們一片飛翔的.天空，還我們一個美麗的家園。要知道動物也是有感情的。讓我作只幸福的小鳥吧！

四年級的作文篇3

　　一、前作文：未成曲調先有情

　　（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

　　1．激趣導入。

　　播放歌曲《童年》。

　　師：同學們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。

　　2．誰來說說什么是有趣的事情？（學生自由發言）

　　（二）教師示范，介紹一件趣事。

　　1．老師講述一個童年有趣的故事。

　　2．學生評議有趣在哪里。

　　（三）自由交談，介紹自己的童年趣事。

　　1．教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？

　　2．提示方法：要注意把故事說完整，把有趣的.生活細節說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。

　　3．學生默想自己成長過程的童年趣事。

　　4．小組學生充分交流，說說自己成長過程的童年趣事。

　　5．小組評選誰說得最棒。

　　設計意圖：親切的導入，引導學生回憶往事，打開記憶的閘門，說說成長過程的心里話，為下面的教學做好了鋪墊。

　　（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

　　1．老師為大家帶來了一些關于說話的成語。讀一讀下面的成語，你一定會覺得有趣。說一說你最喜歡哪一個？

　　悄悄耳語竊竊私語自言自語口齒伶俐對答如流

　　口若懸河說話幽默說話詼諧滔滔不絕有聲有色

　　繪聲繪影有聲有色有板有眼談吐從容話語軒昂

　　侃侃而談正言厲色義正辭嚴一字千鈞情深意濃

　　意味深長平心靜氣心平氣和津津樂道語重心長

　　蠻和氣地挺鄭重地興致勃勃興奮異常喜形于色

　　笑嘻嘻地一字一句一字一頓一語雙關一語道破

　　啞啞學語牙牙學語吞吞吐吐支支吾吾結結巴巴

　　哼哼哈哈說說嘮嘮抽抽搭搭吟吟卿卿嗑嗑巴巴

　　2．讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡那一句詩句？

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　海內存知己，天涯若比鄰。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　設計意圖：成語點睛，詩句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成長，回味生活的哲理，使普通的習作課上升到一個新的層次。

　　（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情

　　師：如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會怎么采訪？引導學生回答出，把為什么要說，以及把說的內容講清楚、說詳細。

　　師：組織一次現場采訪活動。讓小學生采訪小學生，說說自己的心里話。

　　生：……（一人回答記者的提問，說完后其他學生評價。肯定好的地方，指出不具體、語句不通順的地方。）

　　師：誰來先給大家做一個示范？

　　生：……。（選擇一名中等學生和一名優等生說自己的心里話，教師隨機點評價。）

　　設計意圖：說作文是能梳理思路、引發聯想，還能讓其他學生評價，培養合作的意識。采用小記者采訪的形式，形式新穎，學生說作文的積極性高。

四年級的作文篇4

　　過年是我最喜歡的事情，因為過年可以收到親人父母給我的一大堆壓歲錢。

　　今年，大年初一，我一大早就起來給父母拜年，媽媽爸爸給了我兩個大紅包，一個200元，一個300元，我本來想對爸爸媽媽說我不想要，可是媽媽還是硬塞給了我，本來我想把這些錢買一些無用的東西，但是，我轉念一想，不由得想起過年的前一天，那天，我正躺在床上翻來覆去，突然聽見爸爸媽媽在小聲交談，媽媽說：“過年你準備給多少錢給孩子？”爸爸說：“200或300元吧！”媽媽說：“那可是今天剛收到房租的錢啊！你要知道，現在金融危機，要收到一家房租很不容易啊！”爸爸無奈地說：“沒辦法，再怎么說明天也是過年啊！

　　話音剛落，就走到另一邊去了，我的眼睛濕潤了，那天晚上，我下定決心，一定要把錢用到有用的地方上，可誰知，一大早又把這件事情拋到腦后了。想到這兒，我把那些錢和平時積攢的壓歲錢都買了學習用品——點讀機。有一天，媽媽對我說：“你的壓歲錢買了一些什么？”我自豪地對媽媽說：“我用那些錢買了學習用品！”媽媽驚喜地對我說：“長大了，真的懂事了！”

　　今年受到的.壓歲錢是我一生中意義最深刻的壓歲錢。