四年級的作文

時間：2024-04-06 12:59:07 四年級作文我要投稿

實用的四年級的作文[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

實用的四年級的作文[優(yōu)秀]

四年級的作文篇1

　　“走走走走走，我們小手拉小手……”伴隨著一陣快樂的歌聲，我們快樂作文全體師生來到了玉龍?zhí)豆珗@納涼。

　　一踏入公園大門，迎接我們的便是道路兩旁排列整齊的樹木，有柳樹，有松樹，它們像士兵一樣站立著，仿佛在歡迎我們的到來。

　　穿過一條林蔭大道，一汪湖水映入我們的眼簾，平靜的湖面，看上去像一塊碧綠的翡翠，閃爍著美麗的光澤。湖水特別清澈，宛如一面明鏡，微風吹過，湖面上波光粼粼，就像迎風飄舞的彩帶。向遠處望去，一群可愛的鴨子在水中自由自在的游著，當鴨子游過水面時，湖面上會泛起道道波紋，特別迷人。瞧，那一對白天鵝，就像一對形影不離的朋友。湖四周種著許多美麗的花，有白的，有紅的，有黃的……時不時還看見蜜蜂在飛來飛去，蝴蝶翩翩起舞。這真是一幅美麗的畫面！

　　繼續(xù)向前走，我們來到了金魚觀賞區(qū)。這些魚兒的.穿著各不相同，有黃的，有紅的，還有黑白相間的。

　　隨后我們還游覽了寧心島，這里講述的都是關(guān)于龍生九子的故事。

　　最后，我們在樹林里拍照留念，一路上我們的笑聲回蕩在樹林里的每個角落。帶著不舍，我們離開了玉龍?zhí)豆珗@。

四年級的作文篇2

　　學(xué)習(xí)《幾個幾相加》，課堂一如自己預(yù)想的一樣進行著，我一張一張的切換幻燈片，當我切換到第六張時有些意外，明明昨天晚上把這一張去掉了，現(xiàn)在怎么又出現(xiàn)了。

　　這張圖片是每一盒有八個球，有兩盒，問有幾個幾，因為昨晚去超市發(fā)現(xiàn)了更好的素材，買了兩板奶片，也正好是每一板8個，也是兩個八，當時就想幻燈片上的圖片好像離學(xué)生太遠，不如奶片學(xué)生感覺著更近一些，再者讓學(xué)生明白生活處處有數(shù)學(xué)。

　　課堂上出現(xiàn)了我想就一帶而過算了，不能影響后面我對奶片的使用啊。嘿，我這樣想，學(xué)生偏偏不這樣做，偏不就讓我一帶而過，你看看：

　　第一個學(xué)生站起來就說是：四個四相加，這么明顯的兩盒就是兩個八，他非得給我來了個四個四，也對啊，這也對我的思路啊，問題要從多個角度來思考。

　　受他的啟發(fā)，第二個學(xué)生起來就說有八個二相加，邊說還認真的在一個二兩個二的數(shù)。還有還有，學(xué)生起勁了，一下子我來了勁頭，還真是，設(shè)計時我也是只想到了二個八，沒想到今天意外先收獲了如此不一樣的`答案。聽課老師也稱贊我班學(xué)生的這種思維，本已丟掉的東西，失誤后卻成就了一個課堂精彩，不免暗自慶幸。

　　課后，反復(fù)思量，的確，課堂精彩是學(xué)生書寫的，課堂本就是他們。而出現(xiàn)這樣的情況，一則自己沒有很好的預(yù)設(shè)到這樣的回答，說明自己在進行準備時還是沒有很好的把學(xué)生放在心里，失誤不僅僅是做課件時的失誤，更有自己思考問題的不周。再則不要小瞧了學(xué)生，他們永遠超出老師的想象，也會永遠給老師驚喜。

　　更重要的是這次教學(xué)技能大賽不在于輸贏，而在得失，我們每一個人的得失。其實，每一節(jié)課都是如此，學(xué)生和我們老師自己在這節(jié)課上得到了什么，缺失了什么。學(xué)生所得本是課堂根本，是教學(xué)的目的。那么一節(jié)課下來，我們也要認真思考我們老師自己的所得所失。一節(jié)課，我們老師自己有所得也是很重要的。我們要求學(xué)生學(xué)會動腦筋，我們老師何嘗不是要學(xué)會思考呢，我們首要的就是要學(xué)會思考自己的課堂。

四年級的作文篇3

　　九年前一個特別的日子，一個小寶寶出生了。

　　她是一個活波開朗的的小女孩，瘦高的個頭，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是喜歡扎長一條馬尾辮。走起路來一甩一甩的可精神了！她長著一張紅潤的瓜子臉，彎彎的眉毛下鑲嵌兩顆紫葡萄似的大眼睛。挺挺的'并且十分靈敏的鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴巴，能說會道。說起話來能讓你像嘴巴抹了蜜一樣甜。笑起來左臉俠上還有一個小酒窩，右邊沒有，這樣就是所謂的“殘缺美”啦。

　　她從小就愛笑而且樂觀向上，有人逗她時總是會笑個不停，旁人都會被她銀鈴般的笑聲所感染跟著笑起來。但生起氣嘴巴就厥的老高，不過沒有關(guān)系，一會就好了又笑起來，真是可愛極了！每當遇到老師時，她會微微一笑，表示尊重；每當聽到好笑的話題，她那銀鈴般的笑聲就出來了，表示開心；每當和小朋友玩耍嘴角總是帶著真誠的笑容，表示友好......和她在一起總是讓你開心、快樂，咋樣？夠活波吧！

　　她的愛好很廣泛，唱歌、跳舞、書法，樣樣都會哦，雖然不怎么優(yōu)秀，但總能打個80分吧，呵呵！去年我們這個小城市市區(qū)建了個步行街，為了慶祝步行街成立，文化館舉行少兒才藝表演活動，她看見報紙上的招募廣告心就癢癢了，嚷著要參加。她的爸爸媽媽說：“你也沒有什么才藝啊，怎么去報名參加呢？”她一定要爸爸帶她去報名，爸爸看著她積極性那么高，不忍心打擊她，就帶她去報名了。心想：“你報了名后，到參賽時間看你拿什么才藝出來表演。”沒有想她個鬼精靈還真當回事情，每天晚上寫完作業(yè)自己就打開電腦的QQ音樂練習(xí)一首歌曲，直到參賽日期。參賽結(jié)果沒有她想象中的理想，好強而愛笑的她那天卻哭鼻子了，爸爸媽媽安慰她說：“重在參與，我們不是沖著得獎來的啊，不哭啊，1、2、3、笑。”給爸爸媽媽這樣一說一逗她竟然：“哈哈哈哈......”銀鈴般的笑聲又發(fā)出來了。

　　聽完我的介紹，你知道她是誰了吧，呵，真笨！告訴你吧，她就是大名鼎鼎的—王子軒，一個活波可愛的小女孩！

四年級的作文篇4

　　在我記憶的長河中有高興的事，有傷心的事，它們就像海灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不盡，但最令我難忘的還是那次在家里做壽司飯團的事。

　　我們先準備好原材料：有大米、海苔、肉松、調(diào)味胡蘿卜。然后媽媽讓我做壽司，讓妹妹做飯團。說著，便拿出飯團的模具和一張像竹簡一樣的壽司簾。

　　媽媽先教我做壽司，妹妹叫著說要先教她，媽媽只好去先教她，把我放在一邊。媽媽說：“你先把米放在卡通小兔模具里，然后一壓……”說著，她便用力一壓——做好了一個飯團！

　　接著，媽媽來教我做壽司，這是我生平第一次做壽司，我非常緊張。心里想：我沒有經(jīng)驗，萬一失敗了怎么辦……我正想著，媽媽發(fā)話了：“你先把海苔放在壽司簾上，再把米放在海苔的.上面。接著放肉松和調(diào)味胡蘿卜，最后把壽司簾以按、卷、按、卷的方式封口。”一個大約有兩分米那么長的壽司卷就做好了。

　　媽媽又遞給我刀，讓我把壽司切成了小塊，媽媽又放上了千島醬，還發(fā)了朋友圈。我們便津津有味地吃了起來……

　　時間如流水般匆匆逝去，但這件事讓我難忘不已。