小學四年級作文

時間：2024-01-24 10:31:04 四年級作文我要投稿

小學四年級作文[精品3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文[精品3篇]

小學四年級作文篇1

　　“呼——呼——”第9號臺風“燦鴻”，打破了浙江的寧靜，打破了余姚的寧靜……

　　災情危急

　　狂風在無情地吹著，暴雨像瓢潑一樣往下倒。狂風像惡魔一樣，在電線上，在樹梢間，在花叢中到處亂竄。暴雨像瀑布似的傾瀉下來，城區平均降水量達226毫米，余姚河網水位已達3、11米，梁輝水庫、四明湖水庫等四大水庫已超警戒線。姚江水位更是高得離譜，水溢出來了，漫過了綠化帶，漫過了公園，漫過了沙包，甚至漫到了低洼地區居民的家中。

　　抗擊“燦鴻”

　　暴風驟雨中，解放軍們不顧自己的安危，努力和臺風抗戰，和時間賽跑。茫茫雨幕中，解放軍叔叔扛起一袋袋沙包，淌著積水艱難前行，他們的.臉上，已分不清是雨還是汗。他們不抱怨，餓了，只有冷面包，渴了，只有礦泉水，累了，只能在滿是污泥的地方，稍微休息一會兒。因為哪里發生新的臺風險情，他們就要奔赴那里。在他們心里，只有一顆保護余姚人民安全的熾熱的心。

　　瞧，那是電力工人的身影！電線桿倒了，他們來扶；電線斷了，他們來換；電路出錯了，他們來修。他們戴著安全帽，穿著工作服，在風雨里修電線。他們在樹叢里尋找斷裂的電線，在風雨中找出電路哪里出錯了。手劃破了，他們不在乎；腳劃傷了，他們不在乎，他們只在乎廣大市民的用電問題。他們穿梭在大街小巷，成為風雨中一道靚麗的風景線。

　　轉危為安

　　陽光總在風雨后，臺風漸漸離開我市。在災害面前，生活在這片土地上的人們，沒有人是旁觀者，他們都是主動的參與者；沒有人是坐視者，他們都在盡自己的一份力量。只有齊心協力，眾志成城，才能守護我們的美麗家園！

小學四年級作文篇2

　　曾經有科學家做過一次實驗，十萬個人左手畫方，右手畫圓，并且同時進行，而結果卻是令人難以相信——沒有一個人成功。這則實驗告訴我們：做任何事都不能一心二用，凡事都要一心一意，才會成功。

　　一大早，老師便神秘兮兮地走到講臺前，用她那水汪汪的大眼睛骨碌一轉，張開了櫻桃小嘴，說道：“今天呀，咱們也來做一個科學家以前做過的實驗！”一聽這話，同學們便議論紛紛，有的同學用手托著頭，仿佛正在思考牟建國家大事一般，有的已經迫不及待地求著老師快說出來，還有的皺著眉頭，疑惑地望著正在暗暗偷笑，看著同學們傻樣的老師。這時，老師突然笑著擺擺手說：“算啦，算啦，不逗你們了，規則就是左手畫方，右手畫圓。”老師話還沒說完，同學們就紛紛囔道：“切，3歲小孩都能做的事，我怎么可能不會做呢？”“這算什么實驗嘛�！笨粗粋€個埋怨自己的學生，老師繼續徐徐開口，慢悠悠地說道：“。要同時進行�！边@下，剛才那些同學全都傻眼了，有的眼睛直直盯著天花板，有的嘴里喃喃自語“完了，完了。”還有的干脆閉著眼睛，不愿接受這個事實。

　　不等同學們反應過來，老師便暗暗竊喜地說道：“預備�！薄鞍パ�，老師等等�！蓖瑢W們一個個手忙腳亂，“開始！”我左手提著圓珠筆，右手拿著簽字筆，快速的畫起來，可這手就是不聽使喚，一會兒往左，一會兒往右，“二”，老師那扣人心弦的聲音再次響起，不管三七二十一了，我快速地將方塊與圓圈封口，收工！“時間到！”我得意洋洋地望著自己的作品，這方塊簡直就是一個“四不像”，乍一看，像一堆羊絨毛，仔細一看，像一塊不規則的`切片面包，有趣極了！再瞧瞧同學的，有的似乎是一條彎彎曲曲的小路，有的像一雙古代的棉鞋，還有的像跟沒狗啃的骨頭，像一艘被老鼠啃過的帆船......

　　一心一意則成大事，反之，一心二用則毀其生。

小學四年級作文篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽到外婆家去。

　　一出門，小娃娃就跟上了我。我往前走，他把我往后推；我向右走，他又把我向左拉。我坐上車，他也飛快地追上來。在車上，他要和我捉迷藏：他一會兒躲到我的袖管里，一會兒又鉆到我的脖子里，我冷得直打哆嗦�？伤诱{皮了，還用冷冰冰的'手在我的臉上不停地撫摸，在我耳邊呼呼地唱歌。我不理他，他又和我的頭發做游戲、跳舞。

　　到了奶奶家，我趕快沖進屋內，他在外面把玻璃敲得怦怦作響。我笑著說：“再見了，調皮的小娃娃！你還是到外面去找別的小朋友玩吧。”

　　聰明的小朋友，你猜到了吧：對了，他就是調皮的風娃娃。

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