實用的小學四年級作文【合集4篇】
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
一雙大大的眼睛，一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的面孔，體現(xiàn)出他的聰明。他，就是我的小學同學。他不但有許多高尚的品德，而且給了我很多幫助。我很崇敬他。
我們一起度過了六年，我也漸漸認識了他——一個樂于助人的人。
有一天，老師給我們布置了一些數(shù)學題，有一道題把我難倒了，于是找到了他，便問他，他立刻停止了游戲給我講起題，他不但不煩，而且還很愿意。他首先按著題目設了一個方程，之后便開始講起他們的關系，我不是很明白，他便給我畫了一個圖，對著圖詳細的給我講解，旁邊同學嘻嘻哈哈的鬧著，可他好像并不受影響，依舊講下去。聽過他的講解，我恍然大悟。
這種樂于助人，高尚的品質，它體現(xiàn)得淋漓盡致，他愿意幫助他人，喜歡幫助他人，他的這種高尚的.品質令我崇敬。
他還有一種高尚的品質，就是光明磊落。
那是一次數(shù)學測試，數(shù)學不怎么好的我，看到數(shù)學題后有點懵，馬上想到的就是找同桌被稱作“數(shù)學天才”的他來“借鑒一下答案”。我馬上通過了這項“議案”，悄問他。但他的答復是，人要誠實，光明磊落，不能投機取巧。我一下鎮(zhèn)住了，這是一個多么誠實的人啊！他光明磊落的性格也令我十分崇敬。
他是讓我崇敬的人，因為它有許多高尚的品德；他是讓我愛戴的人，因為他交給我許多品格，更多的知識。我崇敬他--我的同桌。
小學四年級作文 篇2
一天，我在家里閑著沒事，就仰起頭來看著天空。突然，我想起了月球，到月球上玩玩吧！
說走就走，我來到倉庫門前，打開倉庫的門，六個大字映入我的眼簾——— “神舟百號飛船”。我走到飛船前，一步邁進駕駛艙，啟動了登月按鈕，三秒鐘后，飛船就發(fā)射了。我駕駛著飛船在茫茫宇宙中穿行，我直視著前方，看到宇宙間有無數(shù)個星球，我不禁驚嘆起來：多么漂亮的星球啊！
正當我陶醉在幻想世界里的時候，定位儀響了，月球馬上就要到了，請駕駛員做好準備。大約兩分鐘后，飛船就在月球的一處空地上著陸了。
我走下階梯，一股茉莉花的香味迎面撲來，“好香啊！”這香味是從哪兒來的呢？我循著花香找去，結果令我驚訝：竟然是月球表面的土壤。
月球上也有房子，不過和地球上的大不一樣。我想：真的有外星人嗎？好奇心使我敲了敲門，幾秒鐘后門開了，是一個外星人！不過，他的長相把我嚇了一跳：圓圓的臉上沒有鼻子，卻有三只眼，頭發(fā)是黃的，一直垂到腰部。“嗨！”我隨意打了一聲招呼，反正他又聽不懂。可是，沒想到的`事情發(fā)生了。“嗨！”他也笑著對我說，還把我邀請進了屋。他告訴我，現(xiàn)在經常有地球人來，所以他們學會了地球上的各種語言。這可真令我驚訝，沒想到很多人都來過月球。“那你了解中國嗎？”我問他。“嗯，應該還可以。”
臨走前，我向他發(fā)出邀請：有時間，你們一定要去地球做客啊！那是一個愛好和平的星球！我們中國更是一個友好的國家！
小學四年級作文 篇3
三年級時，有一次老師讓我抄寫一首歌曲——《長大后我就成了你》。因為我是音樂課代表，老師是讓我先學會，然后教給大家。我抄了，也最先學會了唱，但對歌詞的意思，并不完全了解。現(xiàn)在，我四年級了，身邊的老師用他們的言行為我做了最好的解讀。我好想長大后成為一名光榮的人民教師。
身邊的老師有許多令我感動的故事：
我的數(shù)學老師司老師有一次給我們上課前，突然感到肚子疼，在此之前，以為還帶著別的班，她已經上了兩節(jié)課了，也很累了。但想到這節(jié)課很重要，她強忍著，帶病堅持。給我們講完半節(jié)課后，她已經疼得無法忍受了，她布置了一道思考題讓我們討論，然后在講臺上坐下了，用手捂著肚子，汗水淌滿額頭。待疼痛稍微有所緩解，又咬著牙給我們上完了這堂課，才去治療。
還有語文秦老師給我們講的一件真事，一位老教師喉嚨發(fā)炎，不能大聲講話。在他上課時，同學們亂成一片，有的在講話，有的在看課外書，有的在亂寫亂畫。這位老教師急的一直用教鞭敲打黑板，同學們依舊很亂。最后，這位無法表達的老師看著大家，眼淚無聲地流了下來。前排的同學看到了慢慢安靜了下來，后排的同學看到了也安靜了下來。老師用淚水讓大家意識到了自己的錯誤。
“長大后我就成了你，
才知道那支粉筆，
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺
舉起的是別人，
奉獻的是自己”
就像這首《長大后我就成了你》歌中所唱的那樣，無數(shù)優(yōu)秀的`老師，用他們辛勤的勞動，培育者我們這些祖國的幼苗，使我們獲得知識，健康成長，全面發(fā)展，而他們自己積勞成疾、慢慢老去，甚至沒有時間照顧自己的孩子。他們是粉筆，是蠟燭，奉獻了自己，成就了我們，他們是最可愛的人，是太陽底下最光輝的職業(yè)。所以，我好想能成為和他們一樣的人！
小學四年級作文 篇4
今天,真潮濕。
早上起來，聽見窗外滴滴噠噠的下雨聲，我透過窗戶向外看，怎么了？我的眼睛好像被蒙上了一塊潔白的紗巾，外面的景物全都變得模糊不清了。再看看窗戶，玻璃上全沾滿了水珠，我猜想潮濕的天氣又來了。
走出我的房間，看看客廳的墻，哇！一夜之間，墻上來了一位不速之客——潮濕空氣。它將晶瑩的水珠帶進我的家，小水珠靜靜地、毫無聲息地爬到墻上，形成一幅水晶抽象畫，像是給我們家的“禮物”。客廳的墻可不喜歡這份“禮物”了，眼淚一滴一滴的說:“為什么，潮濕天氣又來了，弄得我渾身不舒服。”
“上學了”。我急忙穿上校服，感覺有點濕，背起書包下樓，朝學校跑去。
一路上，灰蒙蒙的`天，下著淅瀝瀝的雨。樹枝上的露珠滴滴掉下來，灑在行人的身上。我看見汽車在濕漉漉的馬路上減速前進，路人們都小心翼翼地趕著去上班、上學。
潮濕天氣，給我們帶來了很多煩惱。我多想變成陽光，驅趕這討厭的家伙——潮濕。
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