實(shí)用的四年級(jí)作文精選(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
又是七月。熙熙攘攘的人群散發(fā)著這個(gè)城市這個(gè)季節(jié)特有的浮躁。
沒有熟悉的面孔。感覺慢慢陌生。
卻總在不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一些畫面擾亂心緒。
依然是這個(gè)湖邊。依然是在這棵樹下。
是在想你嗎。
也許。
曾經(jīng)是寬敞舒適的懷抱�，F(xiàn)在是自己的雙臂擁著自己的雙肩。
有什么不同。
我已經(jīng)無法去體會(huì)…………滿滿的酸楚。
酷熱的七月。冰冷的心。
故事是真的`結(jié)束了。所有的情節(jié)都已經(jīng)謝幕。不會(huì)有后續(xù)。
游樂場的旋木馬依舊在飛翔。
它終究逃離不了那個(gè)圓圈。
終究承載不了我的夢(mèng)想。
花開了。又謝了。
誰又記得那些曾經(jīng)贊美過的言語呢。
有關(guān)永遠(yuǎn)的諾言。只落得在風(fēng)中飄散。
還是會(huì)在突然下雨的清晨。感覺你就在我的身后。
輕牽我的手。溫柔深情自手心傳自肺腑。
還會(huì)在突然驚醒的黑夜。聽見你最后的粗暴。
你說。你已經(jīng)有了別人。
同樣的那雙手瀟灑的一揮。
揮碎了我的幸福我的心。
天亮了。一切都是真實(shí)發(fā)生過的嗎。還是，幻覺。
我已經(jīng)分辨不出。
只是有種痛感染了每根神經(jīng)。
四年級(jí)作文 篇2
今天，我練完書法回到家，習(xí)慣性地往樓道口一瞄，咦，我的自行車怎么不見了呢？我的心一下子揪了起來。
難道被人偷了？不會(huì)！我們小區(qū)的治安一向很好，從來沒有發(fā)生過偷盜的事兒。是不是有人跟我開玩笑，故意把車藏了起來？我急忙跑到旁邊十七單元、十八單元的樓道口瞅了瞅，沒有呀！我又沖到籃球場那邊看了看，也沒有。我不死心，把小區(qū)每個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)找了個(gè)遍，還是一無所獲。我又急又氣，左右為難。到底要不要把這事告訴老媽呢？我在樓下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；像熱鍋上的螞蟻。唉，紙總是包不住火的，還是向老媽招供了吧！媽媽聽完我結(jié)結(jié)巴巴的'報(bào)告，倒不是很著急，她讓我下樓再找找。
哈哈，老天有眼！我一下樓；遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見官溯源騎著我的車正撒歡呢！“還我的車！”我大叫一聲，追了上去。官溯源乖乖地停下車，我一把搶過了車龍頭，狠狠地瞪了他幾眼。他滿不在乎地說：“只是借你的車騎騎嘛賄一會(huì)兒我就還給你，不要那么小氣！我還想再騎騎，行不行？”“不行，免談！”我斬釘截鐵地甩出四個(gè)字�？次铱跉膺@么硬，他馬上軟了，乞求著：“我只騎一小會(huì)兒，就還給你，行不行？”“不行，免淡！”我還是不改口。后來，他又求了我?guī)状危叶紱]答應(yīng)。
其實(shí)，不是我不愿意把車借給他騎，而是我想讓他記住這樣一句話：“不經(jīng)過別人的允許，不能隨便亂動(dòng)別人的東西”。如果這一次我不給他吃點(diǎn)兒苦頭，他怎么記得住這個(gè)教訓(xùn)呢？
四年級(jí)作文 篇3
陽春三月，鳥語花香，轉(zhuǎn)眼間就到了昆明美麗的櫻花盛開的季節(jié)了。今天，小姨給我上傳了一張她和姥姥在昆明圓通山觀賞美麗的櫻花的照片，真是讓我羨慕不已！美麗的櫻花真是難得一見，不知南昌哪里可見呢？現(xiàn)在只好通過圖片大飽眼福了。
這就是那開滿美麗的櫻花的美麗的櫻花樹，它多像一位身穿盛裝的小姑娘呀！一片片粉紅的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，就像小姑娘那粉嘟嘟的笑臉�？粗@幅美麗的圖畫，我仿佛看見了一只只勤勞的小蜜蜂和美麗的小蝴蝶被陣陣花香吸引了過來，在花朵上翩翩飛舞著。一陣微風(fēng)輕輕地掠過樹梢，無數(shù)粉紅色的.花瓣就像雪花一樣紛紛飄落，孩子們興奮的在美麗的櫻花樹下追逐著、嬉戲著……
美麗的櫻花真是太美了，怪不得日本要把它做為國花呢！雖然今天我只能過圖片欣賞到美麗的美麗的櫻花，我也已經(jīng)心滿意足了。