【必備】四年級(jí)作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天是星期六，早飯后，爸爸像往常一樣拿著報(bào)紙看了起來(lái)。媽媽收拾完了碗筷，說(shuō)：“今天我們了玩?zhèn)�成語(yǔ)接龍的游戲，好不好？”我一聽(tīng)，連蹦帶跳地說(shuō)：“太好了，一定很有意思！”爸爸也點(diǎn)頭同意了。媽媽嚴(yán)肅的說(shuō)：“思考時(shí)間先一分鐘。連不上，要罰唱歌，不許搞小動(dòng)作。”我和爸爸相互看了看，還偷偷地笑了。
游戲開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：‘后生可畏。’好難連得成語(yǔ)呀！可爸爸卻接上了；‘畏縮不前。’爸爸真不簡(jiǎn)單！
輪到我了，我琢磨了一會(huì)兒，說(shuō)；‘前功盡棄。’我想這回媽媽肯定接不住‘棄’字。果然，媽媽一下皺緊眉頭，手托下巴，叫不住地踏著地板。眼看媽媽就該挨罰了，我正得意時(shí)，沒(méi)想到爸爸要給媽媽打電話’了，我打聲說(shuō)；“不行、不行、不行！不是不許搞小動(dòng)作的'嘛！”爸爸小聲說(shuō)；“那好吧，不過(guò)還是讓媽媽一下吧！我說(shuō)；“那你可得替媽媽接！”爸爸立刻說(shuō)了個(gè)；“棄舊圖新。”我馬上接到“新陳代謝。”媽媽拉長(zhǎng)了聲音！“謝天---謝地。”我笑的直不起腰來(lái)。
該輪到爸爸說(shuō)了；“奮發(fā)向上。”我和媽媽異口同聲地說(shuō)；“這不是成語(yǔ)，該罰！誰(shuí)知，爸爸裝模做樣拿起報(bào)紙，卷成柱子當(dāng)話筒，左手放在背后，腰一彎，竟學(xué)起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)周末過(guò)得太有趣了!
四年級(jí)作文 篇2
過(guò)年了，過(guò)年了，大家興高采烈,歡度新春。但過(guò)年時(shí)最高興的還要數(shù)孩子們了，因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候可以拿好多好多的壓歲錢。
面對(duì)收到的壓歲錢，如何管好它，把它使用好，用得有意義，我是這么想的：
一是可以買自己喜歡的書(shū)看。想必愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都愛(ài)看書(shū)吧！有了壓歲錢，可以到書(shū)店里買一本自己最喜愛(ài)的書(shū)，最好是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)有幫助的，值得保存收藏的。如果只是一時(shí)興趣好玩的，興趣過(guò)后便束之高閣不再理會(huì)的書(shū)，最好不要。
二是可以買自己喜歡的學(xué)習(xí)用具。開(kāi)學(xué)時(shí)需要一些新的文具，如果真的需要，可以自己去買，只要跟父母說(shuō)一聲，他們會(huì)支持的'。最好少買如煙花爆竹之類玩的東西，弄不好還會(huì)出意外事故呢。
三是可以將用剩下的存入銀行。大額的錢會(huì)讓爸爸給我存入銀行。在和爸爸的交流中知道存錢還會(huì)有利息，而且定期存錢利息更多，還是爸爸想的周到，這里邊的學(xué)問(wèn)還挺多呢！
此外，要記好壓歲錢的收支賬。在爸爸媽媽的提示下，我在自己的記帳本上及時(shí)記載每一筆收入和開(kāi)支，收了多少、花了多少、還有多少，一清二楚。爸媽說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)受用一輩子的。錢也由我來(lái)作主。
四年級(jí)作文 篇3
在一年的12個(gè)月中，有我最喜歡幾個(gè)的節(jié)日，它們是春節(jié)、愚人節(jié)、兒童節(jié)、和圣誕節(jié)。
春節(jié)的時(shí)候，人們都放假回家過(guò)年了，小朋友們還能得到紅包呢！今年的春節(jié)是20xx年1月31日。我爸爸因?yàn)楣ぷ髟颍瑳](méi)有和我們一起過(guò)春節(jié)，雖然我很想他，但是打電話的時(shí)候，媽媽卻告訴爸爸我們?cè)诩彝玫模兴灰獡?dān)心我們，我知道這是安慰爸爸。除夕那天，我和妹妹陪媽媽一起看春晚，一起包餃子在春晚結(jié)束的時(shí)候還到樓下放了鞭炮呢，不過(guò)把妹妹嚇得躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我還在前邊給她堵住耳朵。
每年4月1日是愚人節(jié)。我去年才知道這個(gè)節(jié)日的。在這一天，熟悉的人可以互相開(kāi)玩笑，被捉弄的`人還不能生氣，哈哈，我最喜歡這個(gè)節(jié)日了！我還學(xué)到了幾招捉弄人的方法呢，比如把牙膏偷偷擠在夾心餅干里，還有在可樂(lè)里摻醬油等，嘿嘿，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)驗(yàn)證呢，我決定在今年的愚人節(jié)里試一把。
我最喜歡的還有6月1日的兒童節(jié)，每年學(xué)校都會(huì)舉行活動(dòng)慶祝屬于我們的節(jié)日。
12月24、25日是平安夜和圣誕節(jié)。聽(tīng)說(shuō)在國(guó)外這兩天很熱鬧，不管是家里還是街上，還是商場(chǎng)里，擺了大大小小的圣誕樹(shù)，上面還掛滿了小禮物呢。我還記得在去年的圣誕節(jié)，妹妹問(wèn)媽媽，為什么我的襪子里沒(méi)有收到禮物呢，媽媽開(kāi)玩笑地回答讓我笑的流出了眼淚，她說(shuō)圣誕老人嫌妹妹的襪子臭！
我喜歡的節(jié)日還有很多，不過(guò)最喜歡的就是上面說(shuō)的這些啦，就是因?yàn)橛懈鞣N各樣的節(jié)假日，才讓我們?cè)谝荒曛杏袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，也有放松休息的時(shí)候，這樣的安排才更合理呢。
四年級(jí)作文 篇4
我的媽媽是一個(gè)非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開(kāi)一些小玩笑。有一天放學(xué)，她神秘地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我今天收了一個(gè)洋學(xué)生！”
“這個(gè)洋學(xué)生是誰(shuí)呢？”我特別納悶。在我的追問(wèn)下，媽媽才告訴我，她的洋學(xué)生是我的美國(guó)英語(yǔ)老師。
我每周上英語(yǔ)網(wǎng)課，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這個(gè)老師，就互相加了微信好友。沒(méi)想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個(gè)年紀(jì)相仿，美國(guó)老師也有一個(gè)和我年紀(jì)差不多的女兒，所以她們兩個(gè)非常聊得來(lái)。聊天時(shí)，美國(guó)老師說(shuō)她想學(xué)漢語(yǔ)，大學(xué)漢語(yǔ)專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說(shuō)她可以教美國(guó)老師學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。于是，中國(guó)和美國(guó)的這兩位媽媽就成了師生關(guān)系。
每天我媽媽都會(huì)在微信里詢問(wèn)她的美國(guó)學(xué)生：“今天你想學(xué)習(xí)哪句話？”美國(guó)老師就會(huì)用英文告訴她，然后我媽媽會(huì)把相對(duì)應(yīng)句子的漢語(yǔ)音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過(guò)去。為了當(dāng)好一個(gè)老師，我媽媽撿起了放下多年的'英語(yǔ)，天天翻詞典、查單詞、學(xué)語(yǔ)法。她們兩個(gè)人聊天范圍越來(lái)越廣。而我的美國(guó)老師也特別有學(xué)習(xí)熱情。她每學(xué)會(huì)一句話，就給我媽媽發(fā)語(yǔ)音，并且追問(wèn)說(shuō)的對(duì)不對(duì)？這時(shí)，媽媽就會(huì)用“棒、棒”的微信圖案告訴她說(shuō)得很好。美國(guó)老師也非常高興。有一天她們兩個(gè)聊天結(jié)束的時(shí)候，美國(guó)老師竟然用中文打出了“再見(jiàn)”兩個(gè)字。我媽媽感到很吃驚，但也對(duì)自己的“教學(xué)成果”感到很得意。
沒(méi)想到我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，竟然帶動(dòng)了兩個(gè)媽媽的學(xué)習(xí)熱情。這一對(duì)跨越太平洋的師生的教學(xué)方式真是奇特，同時(shí)我也對(duì)她們勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)熱情感到欽佩。
四年級(jí)作文 篇5
在第一屆水滴大賽中，十來(lái)滴小水滴和一滴大水滴比賽，看看哪滴水滴最能干。在大樹(shù)老爺爺?shù)囊?jiàn)證下，數(shù)大水滴最能干了。
“哈哈，我是最棒的，你們這些小不點(diǎn)別想賽過(guò)我，哈哈哈哈，哈哈哈哈！”大水滴驕傲的說(shuō)。各路記者都來(lái)采訪大水滴，冷落了小水滴們。
“有什么了不起的，不就是贏得了第一屆水滴大賽的冠軍嗎？”一滴小水滴憤怒地說(shuō)。
“對(duì)啊，對(duì)啊，有什么了不起的。”小水滴們也激動(dòng)地說(shuō)。
“你們這是妒忌我吧！哈哈哈，哈哈哈哈！”大水滴更加驕傲地說(shuō)。
“你都不講道理的，我們回家吧！”一滴小水滴說(shuō)。
“對(duì)呀，我們回家吧！”小水滴們附和著說(shuō)。
頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，大水滴也回家了。大水滴在回家的路上看見(jiàn)了一顆受傷的小草，它心想：“我是最厲害的，就讓我來(lái)救這顆受傷的小草吧！”
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大水滴沒(méi)力氣了。它想：“還是找小水滴們組成一陣雨吧。不行，我……還是去吧，不然小草就沒(méi)救了。”
大水滴來(lái)到小水滴家里，和小水滴說(shuō)：“對(duì)不起，有一顆小草受傷了，快和我一起去救小草吧！”“好的，小水滴們出動(dòng)吧！”小水滴說(shuō)。說(shuō)著，大水滴和小水滴們組成了一陣雨，小草被救活了。大水滴握著小水滴的.手高興的說(shuō)：“合作愉快！”大水滴到現(xiàn)在明白了一個(gè)人的力量是有限的，大家團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。
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