關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的老爸我的老爸
我熟悉的'人有許多，比如媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨，還有姐姐、妹妹、哥哥、弟弟。這些人我都非常熟悉，印象也可以，但我覺(jué)得爸爸的印象最深。我爸爸非常關(guān)心我，也經(jīng)常督促我學(xué)習(xí)，讓我上書(shū)法班、畫(huà)畫(huà)班。也是為了讓我的字寫(xiě)得更好，畫(huà)得更好。我寫(xiě)的作文差得不得了，平時(shí)我在玩的時(shí)候爸爸總叫我讀作文書(shū)，在看電視時(shí)叫我讀作文書(shū)，在玩電腦時(shí)也叫我讀作文書(shū)。
我爸爸長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，耳朵大得像扇子，她的鼻子翹翹的，可真像一個(gè)香蕉，嘴巴上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著微笑，肚子大得像圓球，腿粗如圓柱，很像一個(gè)彌勒佛哦。
平時(shí)，下午我放學(xué)回家，把把第一句話就是：“回家了呀，休息一會(huì)就做作業(yè)，或者吃點(diǎn)水果就做作業(yè)。”根本不可能先玩再做作業(yè)。我做作業(yè)都非常馬虎，在作業(yè)非常多的時(shí)候，我總是馬虎了事，在本子上“涂鴉”。要是媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)了，肯定會(huì)說(shuō)：“這真是鬼畫(huà)桃符！”媽媽提醒我時(shí)，我一點(diǎn)都不在乎，大大咧咧地拿給爸爸簽字，可是到了爸爸那里我才知道厲害。爸爸看了幾眼之后，就立馬叫我重做，我認(rèn)認(rèn)真真的重做了一遍在拿給爸爸簽字，爸爸才心滿意足地給我簽了字，并給我講番大道理。
這就是我的爸爸——李世才。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
到20xx年5月1日，我已經(jīng)在xx省人民醫(yī)院工作了十個(gè)年頭，這可是世界上最頂尖的醫(yī)院，薈萃了許多高科技技術(shù)。今天，世界衛(wèi)生組織(WHO)要來(lái)我們醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，我作為醫(yī)院負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)翻譯和講解工作。
WHO的官員首先來(lái)到我們科的腫瘤工作室，參觀我們科室是全自動(dòng)化診斷系統(tǒng)。腫瘤的篩查工作是由微機(jī)器人完成了。這是種納米機(jī)器人，只有半個(gè)芝麻粒大，進(jìn)入血液中很快就能找到癌細(xì)胞。這樣在癌細(xì)胞這個(gè)“敵特分子”剛要搞破壞就一舉將其殲滅!聽(tīng)了我的介紹，WTO的官員豎起大拇指直夸贊道：“very great!你們的東西太棒了!”
接著我又領(lǐng)他們到我們病房參觀。“我們醫(yī)院給病人打針吃藥也全部由機(jī)器人完成，打針也不用扎屁股和血管了，使用的是一種無(wú)針頭注射器，只要接觸病人的皮膚，藥液就自動(dòng)進(jìn)入到病人的體內(nèi)，無(wú)任何痛苦!”WHO的人員聽(tīng)了我的介紹，再次夸獎(jiǎng)道：very perfect!
WHO的官員又參觀了我們的食堂。我說(shuō)我們的病人現(xiàn)在吃的都是根據(jù)各自的癥狀定制的營(yíng)養(yǎng)餐。原材料都是來(lái)自全自動(dòng)種植的有機(jī)食品，由食品制作自動(dòng)化操作系統(tǒng)造成，然后由自動(dòng)化運(yùn)輸通道直接送到病人的床前。他們又問(wèn)：“你們的.護(hù)士小姐今天是不是個(gè)過(guò)節(jié)了都沒(méi)有上班?”我說(shuō)：“我們醫(yī)院就三名護(hù)士。”他們很詫異，問(wèn)道：這么大的醫(yī)院怎么就三個(gè)護(hù)士。我說(shuō)，現(xiàn)在都是自動(dòng)化了，不需要那么多護(hù)士了。幾乎所有的工作都有機(jī)器人來(lái)完成。
一天的參觀結(jié)束了，WHO的官員給了我們醫(yī)院高度評(píng)價(jià)。他們表示一定要把我們的成功經(jīng)驗(yàn)向全世界推廣!20xx年的5月3日，WHO乘坐我國(guó)的自主研發(fā)的光速列車離開(kāi)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的弟弟今年5歲，自從他出生之后，天天要照顧他，好煩。
昨天媽媽問(wèn)我們?nèi)コ耘_還是去吃烤肉，我說(shuō)：“去吃烤肉。”他就說(shuō)：“去吃披薩。”媽媽說(shuō)：“那今天就吃披薩，明天吃烤肉。”就是這樣，每天都要以他為中心，他說(shuō)往哪轉(zhuǎn)就往哪轉(zhuǎn)。
昨天媽媽買披薩時(shí)還買了四只雞翅，奶奶一個(gè)，媽媽不要，爸爸不在家，還剩三個(gè)。我和弟弟每人一個(gè)，剩下一個(gè)，我要，弟弟也要，我們看媽媽，媽媽把手指向弟弟，唉！又是他的了！
弟弟不僅跟我爭(zhēng)吃的，還常常跟我爭(zhēng)玩具。
有一次，朋友送我一個(gè)玩具，我正在玩，弟弟走過(guò)來(lái)，一把把玩具搶走了，我又沒(méi)得玩了，唉！我也不跟他搶，因?yàn)閾屢矒尣贿^(guò)他，他會(huì)以哭來(lái)要挾。
還有一次，弟弟要我?guī)嫫胶廛嚕乙幌伦記](méi)扶穩(wěn)他，他摔了一跤，他就跑去告訴媽媽，媽媽就說(shuō)我太不小心了，把我說(shuō)了一頓，真是一個(gè)告密王。弟弟還說(shuō)，他要一個(gè)人玩平衡車，于是，平衡車就成了他一個(gè)人的玩具了，唉！
不過(guò)，弟弟也有對(duì)好的`時(shí)。有一次，爸爸打我，弟弟幫我檔了，爸爸打在了他的屁股上，爸爸看著弟弟捂著屁股，突然就不生氣了，也沒(méi)有再打我了。那一刻，我挺感動(dòng)的。
這就是我的弟弟，讓我歡喜讓我憂的弟弟，如果沒(méi)有他，生活應(yīng)該會(huì)很無(wú)趣吧？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)烈日炎炎的中午，媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。
圓圓的西瓜的像一個(gè)大大的皮球，后面還有一條像小豬尾巴的小把。西瓜皮的顏色是綠和深綠相間的，像浪花涌上岸灘。我用手摸一摸，真光滑啊！又用鼻子聞了聞，有一股清香進(jìn)入我的身體里，沁人心脾。
我小心翼翼地切開(kāi)西瓜，瓜瓤是鮮紅的，瓜籽像黑珍珠一樣鑲嵌在紅色的絨布上。我把它們切成小船形狀，趕緊拿起一塊，咬了一大口，又香又甜，真是涼絲絲、甜滋滋的，讓我越吃越想吃。那比蜜還甜的.紅色汁水，從嘴角一直甜到心里。
西瓜有很多作用，能夠解暑，西瓜皮還可以炒香噴噴的飯菜，西瓜放入冰箱里冷凍幾天就和冰淇淋差不多，可是比冰淇淋好吃多了。在大熱天里我們很難忍受這種熱，就在這時(shí)吃上一個(gè)從冰箱里拿出的大西瓜，吃了西瓜身上的熱立馬消失了，又解渴、又解暑，真舒服呀！
明天，我還要讓媽媽給我買一個(gè)大西瓜，美美地吃上一頓。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
2202年5月的一個(gè)早上，我像往常一樣來(lái)到我們的學(xué)校，往日在校門口迎接我們的老師不見(jiàn)了，只有一個(gè)機(jī)器人在迎接我們。
原來(lái)學(xué)校早就把每個(gè)師生的資料輸入機(jī)器人的大腦了，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)他時(shí)，他就迅速把我們每個(gè)人的資料進(jìn)行比對(duì)，如果來(lái)了不認(rèn)識(shí)的人，他就會(huì)立刻上前阻止并報(bào)給學(xué)校保衛(wèi)科，只有經(jīng)過(guò)保衛(wèi)科的確認(rèn)，陌生人才會(huì)進(jìn)入學(xué)校，有了他，學(xué)校里更安全了。
我們的教室更神奇呢。
到了教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板不見(jiàn)了。每個(gè)同學(xué)的`書(shū)桌上都有一臺(tái)電腦，和老師的電腦連接，上課的時(shí)候，能將老師說(shuō)的話記錄下來(lái)，還儲(chǔ)存了大量的學(xué)習(xí)資料，只要你輕輕地一按，就可以很方便的復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)更加得心應(yīng)手了。
座椅也很神奇，有幾個(gè)按鈕可以將它變高變低，還可以成為走路的工具呢，同學(xué)們坐在上面，只要按動(dòng)其中一個(gè)按鈕，就可以上下樓梯，它里面還有一個(gè)特殊的程序，到了快上課的時(shí)間，它就立馬啟動(dòng)，帶同學(xué)們回到教室，有了它，同學(xué)們上課都沒(méi)有遲到過(guò)。
教室的墻壁上也有玄機(jī)呢，里面暗藏了各種游樂(lè)設(shè)備，下課了，同學(xué)們可以在教室玩過(guò)山車、泡泡大戰(zhàn)……還可以模擬大海、森林等各種場(chǎng)景，像看4D電影一樣……
你喜歡這樣的學(xué)校嗎？告訴你吧，這是我設(shè)計(jì)的，只要我們努力，我相信未來(lái)一定會(huì)有這樣的學(xué)校的！
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