小學四年級關于夏雨的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級關于夏雨的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級關于夏雨的作文1
我喜歡夏天，并非于它的炎熱，也不是因為他的蟬鳴鳥叫。恰恰相反，炎熱夏日那忽如其來的雷雨卻為我的最愛。
夏天，當漫天的烏云遮蓋住不久前還閃爍著萬丈光芒的烈日。我就會興奮不已，把一上午的悶熱都拋在了腦后，看著閃電的鳴向，聽著蟬鳴的漸失，一家一戶忙著要收衣服的聲音，心里懷著萬分的激動。
不久，傾盆大雨如約而至，先是幾滴，“噼啪噼啪”，力量卻十分強大，接著是越來越多，越來越大，地面也越來越濕潤。直到又一聲響雷，狂風中夾雜著暴雨，聲音足以讓幾十打鞭炮黯然失色。站在家門口，看著這一場“天神的暴怒”。我伸出了手，雨點打在我的手心，酥酥的，卻又有帶著不甘，帶著幾分堅硬，好像在向我訴說著什么。聞到的味道也不大一樣，是帶著芳草的清新，還是夾著泥土的濕潤，在這雨中，我分不清。
孩子們在雨中也沒閑著，我能看見他們一個個在昏暗的家中看著電視，屏幕中的光，照亮了四壁。我小時候也曾這樣做，雷越大，雨越猛，我看得越起勁。這也許是孩子們在雨中的一種娛樂方式吧。
來的奇，去得快。這就是夏雨的特點。雨過了，已是下午，成堆的烏云向遠方飄去，太陽又亮出了光芒。人們都出來了，都爭著搶著地聞著雨后清新的空氣。大人們又晾起被子，小孩們則跑到了視野最開闊的地方，向著遠方眺望，找著宏偉壯麗的七色彩虹，每家每戶又因它歡快起來了。
它既不像春雨那樣連綿不斷，也不像秋雨一般細細小小，也不像冬雪一樣溫文爾雅。它總是短暫的，但它在短暫之中，卻展現(xiàn)出了別具一格的姿態(tài)。正是因為它的一往無前，正是因為它的激昂深沉，使我永遠無法忘懷。
小學四年級關于夏雨的作文2
夏天的雨，如千萬個醉酒詩人正在高聲吟誦;夏天的雨，如金庸筆下行俠仗義的好漢，我們要想聆聽曠世的奇文;見識神龍見首不見尾的絕世奇功，可要接受一些小小的考驗。
天氣悶熱極了，連樹都熱得一動不動;小狗懶懶的趴在地上耷拉著耳朵，哈氣哈氣的喘著粗氣，肚皮緊緊的貼著地面，盡量多一點兒吸收可憐的涼氣;不可一世的公雞，這時也被悶熱征服了，狼狽的把小半截身子埋在土里，昔日的威風已被邋遢取代;人們穿著短襯衫、短褲在樹下扇扇子，可是不一會短襯衫就濕透了;唯一沒被悶熱打倒的是螞蟻，它們還是一刻不停地忙碌著，而且速度愈來愈快，比平時翻了兩三倍的速度往樹上搬家。
空氣好像凝固住了，沒有一絲涼風，空中的云變得越來越厚，擠的越來越緊，好像一個懸在天上搖搖欲墜的大磨盤。天越來越暗，越來越低，好像要落到地上。
忽然，遠處的天空出現(xiàn)一絲閃光，緊接著一聲巨響，夏雨交響樂開始了，閃電如打鼓般渾厚，奏出一小節(jié)的開始;人聲如同小提琴，輕巧悅耳捧出樂章的歡快;疾馳的暴雨，如醉酒的李白正在高聲吟誦‘棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂’;如南唐后主李煜在哀怨‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’;如西毒歐陽鋒與北丐洪七公在華山之巔的決斗……正當音樂劇演奏到高潮之時，突然，一聲響雷打破了歡快的氣氛，雨驟然停止。
烏云急速散盡，露出晴天，太陽撒下萬縷金光，空氣變得清新，暢快。遠處，不時傳來幾聲蛙鳴。
夏雨，來得極快，帶來徐徐的清涼;去得匆匆，帶走一時的悶熱。
小學四年級關于夏雨的作文3
我喜歡四季的雨，但是，我喜歡的是大、猛、美、涼爽的夏雨。
正值盛夏，蟬在樹上叫“快下雨吧!快下雨吧!”平時活蹦亂跳的大黃狗，也有氣無力地趴在地上，“呼哧、呼哧!”地喘著粗氣，人們焦躁不安，不時的扇著扇子，就連淘氣貪玩的小孩子也一個個、乖乖的坐在沙發(fā)上，不聲不響的看電視，他們都盼著下一場大雨。
天就像孩子的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，突然之間，狂風大做，烏云翻滾，在外面曬的衣服，被狂風扯著的衣服也死握著繩子，幸虧曬衣服的人救得及時，要不就要刮跑了。大雨等不及匆匆忙忙回家的人們，忽然，一道雷電劃破長空，頓時，急雨似箭，與劈頭蓋臉地向我打來，我慌慌張張的回到屋里。一眼，那地上飛沙走石，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，大人們加快了腳步，等回到家中以后，透過窗戶只能看見那被雨珠織成的珠簾和模糊的背景，而孩子們卻拿著水槍，打著雨傘，來到雨地里打水槍，我也參加到其中的行列，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)，顏色亮的雨傘容易被發(fā)現(xiàn)，我就選了一個顏色暗的雨傘，結果連連獲勝，我得意洋洋的向四周射，反而引來一大波水來，“哎呦!”一個小朋友摔倒了，隨后又發(fā)出了“呵呵”的笑聲，我們把大人的叮囑都拋到了九霄云外。
大雨來得快，走得也快，七彩虹橫跨天際。人們從房間里走出來，空氣里彌漫著泥土的香氣和花朵的芳香，沁人心脾，今天神清氣爽。
夏雨沖走了夏天的炎熱，沖走了人們的煩惱，我愛夏雨。
小學四年級關于夏雨的作文4
一陣陣狂風肆虐地吹著，跟著飄來一團團漆黑的烏云，緊接著一陣陣隆隆的雷聲，雨，敲鑼打鼓地來了。
天空被黑暗籠罩著，烏云像球一般風卷殘云地滾過來。閃電如同一把鋒利的匕首，令人望而生畏。“轟!——隆——隆——”一陣震耳欲聾的雷聲，傾盆大雨霎時間自天而降。
狂風卷著豆大的雨珠撲面而來，再加上隆隆的雷聲，多么像是一個瘋狂的搖滾樂隊在演奏著天空的交響曲啊!
暴雨中，小草低下了它那嬌弱的小腦袋，小樹被狂風吹彎了腰，樹葉在沙沙地響，瘋狂地搖擺著。馬路上的坑坑洼洼已經如同一條“小河”了。車輛駛過，水花便激起一個個“小噴泉”。汽車玻璃上，雨水如飛流的瀑布，盡管雨刮器在不停地劃動著，但仍然無濟于事。
雨還在下個不停，狂風搖晃著枝葉奏出嘩啦啦的音樂，雷公電母喊著口號，一道道閃電劃破了天空，一陣陣驚天地，泣鬼神的雷電劃過寧靜的地面，仿佛要把整個世界摧毀了似的，終于，雨停了，風屏住了呼吸，雷電好似跟我們捉迷藏似的，一下子消失地無影無蹤了。世界也一下子安靜了許多。小樹挺直了腰板，敘述著沐浴后的喜悅，變得格外翠綠。樹葉上的小水珠晶瑩透亮，令人賞心悅目。
啊!大自然真是一位神奇的魔法師，他把雨后的'景色變得那么生機勃勃。
小學四年級關于夏雨的作文5
夏天一向都給人家燥熱的感覺，但是，更讓人感到難受的，其實是夏天的雨。
由于前幾天都是炎炎的夏日，地面非常干燥，前一秒，太陽還在頭頂，火辣的陽光，不客氣地照耀著我們的皮膚，照耀著大地，讓我倍感煎熬，甚至連大地都升了不少溫度。可轉眼間就是烏云密布，下起轟轟大雨。
這時的雨，透著熱氣，讓人覺得有些窒息，喘不上氣，縱然我再怎么喜歡雨，在這樣的季節(jié)，這樣的天氣，我都有一些難耐了。
當我喜歡的夏天和我喜歡的雨撞在一起，我竟然變得討厭起來。可是夏天的雨終究是雨，就算讓人感到悶熱，也會在雨停之后給人家?guī)砬鍥龅母杏X，可是夏天也就是夏天，馬上就會將這種感覺取而代之，恢復烈日炎炎，讓人感覺熱的煩躁。
討厭的究竟是夏天還是雨?是夏天的雨，還是雨的夏天?我不知道。我只知道，夏天沒有錯，正因為有了夏天，冰涼的東西，才不至于讓我們感到太涼，我們甚至還會感到舒服，屬于夏天的美食，在夏天發(fā)揮的淋漓盡致。我只知道，雨也沒有錯，在夏天陽光萬般的殘忍后，為草木帶去一分清涼和水份，為干燥的空氣濕潤，為要成為人干的我們，帶來一分希望，讓我們不至于在夏天覺得自己要被曬死。夏天的雨也有清涼的味道，夏天的雨也有燥熱的味道。因為是夏天，因為有雨。
盡管是夏天的雨，也有存在的意義。也許就有人喜歡這份悶熱，我能因為我討厭而去否定它的存在，不能因為我討厭而不讓它存在。我沒有辦法讓它不存在，更沒有辦法阻止它存在。我能做的，最多就是接受這份情緒。夏天的雨。
小學四年級關于夏雨的作文6
夏天是多變的。有句俗話說：“六月天，娃娃的臉。”這夏天的天氣，真是說變就變。原本還艷陽高照，這會天色忽然暗下來，烏云像趕集似的一個勁兒壓向低空，霎時，天昏地暗，風來了，打閃了，響雷了，一場大雨“粉墨登場”。一時間，雨與天相連，雨與地相接，整個天空像是拉上了一條灰色的篷布，瓢潑大雨猛烈極了，只聽見“嘩嘩嘩”的大雨聲……
正在上課的同學們看到這突如其來的傾盆大雨，個個按耐不住站起來奔向窗口，張大嘴巴呼吸這夏雨帶來的清涼。只見夏雨那有力的身軀落在地面上，濺起了一個又一個“小酒窩”，酷似一朵朵盛開的小花……這奇景現(xiàn)在隨處可見。鐘老師也停住了講課，微笑著饒有興趣地看同學們?yōu)橄挠耆杠S的種.種神態(tài)，我想：鐘老師停住講一半提綱讓我們看雨，一定有“問題”?這時，一個同學喊起來：“下雨了，涼爽了!”“那么大的雨點，就像下冰雹。”又一個同學夸張地嚷道。“快看，快看，下大雨還出太陽呢!”“太陽雨!太陽雨!”“是啊!真有意思!”“這夏天還真與眾不同，天氣一會兒笑一會兒哭……”一陣陣嘰嘰喳喳的清脆的聲音，不用看，也知道是班里那幾位愛說話的女生七嘴八舌在發(fā)表言論。這時，鐘老師那悅耳的聲音在耳邊響起：“同學們，這雨來的真是時候，大家好好觀察，今天有一項作業(yè)是寫段《傾盆大雨》。”“果然有‘文章’!”我在心里對自己說道，不由暗自一笑。鐘老師這樣一說，同學們更是興奮起勁地談論著這場大雨……
……
夏雨將酷熱驅散，給人們帶來了涼爽。一會，雨點漸漸小了，空氣中還略帶著點兒濕氣，小鳥兒在低處飛著，雨止了，只有少許的雨滴不時地從樹枝葉下落下來，教室里又傳出了朗朗的讀書聲……
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