小學四年級描寫夏天的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學四年級描寫夏天的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級描寫夏天的作文1
風，是如此暖意融融，像一個母親溫柔地撫摸著人們的面頰，人們像一個小孩，依偎在母親的懷抱，輕輕享受著母親的疼愛。
色，是那么的綠，經過了秋的腐蝕，冬的風化，春的孕育，變得那樣嬌艷，那樣張揚，似乎任何人都不能阻止它的愈發茂盛。
天，是那樣易變。白晝時的天是生機勃勃的，充滿著旺盛的生命力。太陽是如此霸道，它釋放出所有的熱量，散發出刺眼的陽光，獨占整個天空。而夜晚的天，是安祥而又和諧的，月亮婆婆的嘴角掛著恬靜的微笑，將自己全部的光輝都灑向人間。她是祥和的象征，和蠻橫的太陽比起來，要溫柔得多。星星圍著月亮婆婆，聽她繪聲繪色地講故事，它們聽得那樣的開心，時不時還眨眨眼睛。人們也愿意在這時入睡，因為這是一片祥和的天地。
雨，是如此猛烈。雷瘋狂地咆哮著，閃電用他的利劍劃破了黑夜幕布，傾盆大雨也隨之而來。豆大的雨點打在臉上，火辣辣地疼。潑在地面上，地面被淋得“嗷嗷”直叫，澆在沙漠里，植物在貪婪地吮吸雨的滋潤。但時間很短，不一會兒，就恢復了往日的平靜。
聲，是那樣繁雜。只要有池塘，就會有青蛙的干嚎;只要有大樹，就會有蟬的鳴叫;只要是夜晚的草叢，就會有螢火在閃爍。
啊，多姿多彩的夏天，我愛你!
小學四年級描寫夏天的作文2
夏天是個炎熱的季節，青蛙“呱呱呱”叫著，知了也不甘示弱激動地叫“知了!知了!”夏天的一切是那么的美妙。
夏天雨多了，雷也響了。聽，那是小雨滴的訴說，小雨滴開始講故事了，他講給了小草聽，小草平時被火辣辣的太陽曬得垂下了頭，這不小草抬起頭來津津有味地聽著小雨滴講故事，真像一名芭蕾舞蹈員，小雨滴則發出“滴答滴答”的伴奏聲，雷也像敲鼓一樣來湊熱鬧。小雨滴的故事講完了，一切都變得生機勃勃。剛下完了雨，炎熱又來了，人們又在樹蔭底下乘涼了，夏姑娘真是狠心，怎么又忍心讓勤勞的人們背上放著毛巾去田里干活，嘴里時不時發出“喝呦喝呦”的聲音。兒童們在樹蔭底下追逐打鬧，多么快樂。
剛涼快過的花草，又垂下了頭，似乎在渴望下一次聽小雨滴講故事，希望再次在他們身上跳舞。孩子們紛紛脫下衣服爭分奪秒地跳下水中，因為天太熱，所以才爭先恐后地去游泳，所以游泳是夏天中必不可少，講到精彩的.時候小雨滴情不自禁地爬到小草的葉子上跳起了舞。小雨滴又講給了花園里的花兒聽，蝴蝶躲在花兒下面仔細地聽著，花兒聽高興了還時不時翩翩起舞的，孩子們一到天熱的時候固然要死纏爛打地要大人們去買西瓜。夜晚，晚風習習，月亮姑娘在空中講故事哄孩子睡覺，夜晚一切安寧。
夏天是多么有趣，讓我們發現夏天的美妙之處。
小學四年級描寫夏天的作文3
今年的夏天格外的奇怪。
漸漸地，我們度過了春天，迎來了令人期待的夏天，每個人都很開心——因為可以去游泳!
夏天的開始，知了還沒唱歌，太陽卻已經開心地發光!“好熱啊，這么早就這么熱了，這奇怪�！苯稚系男腥瞬粫r地會發出抱怨，人們想去游泳，可游泳館還沒準備，就只能拿扇子扇扇風。老爸帶我開車去買菜，過了一會兒，我們提著滿手的菜出了店門，我用手臂挨了挨車座，“好燙!下次要打傘了!”于是，我們曬了會兒太陽，就坐車走了。
到了中旬，是個游泳的時間。誰知，剛想出門——外面下起雨來了，不是太陽雨，而是雷陣雨。我們待在家里，捂著耳朵，把有電的'東西都關掉了。這樣的事情不是一次兩次了：我們在放暑假前上課時，早上還“風平浪靜”，一到學校又下雨了，這是不是計劃好的?還有幾次在課堂上，天空上時不時發出“轟隆隆”的聲響。春天都沒有這么“可怕”!
放暑假了，我著急地問爸爸：“可以去游泳了嗎?”“不行不行!還不是時候”爸爸解釋道。果然，下午就下了一場毛毛雨，人們又一次在夏天打雨傘了……后來我又一次問爸爸同樣的問題，爸爸說過兩天——因為最近老是下雨。爸爸說等天氣穩定了再去。
哎，這個夏天可真讓人難受，時間又過得如此快，不都是說夏天長嗎?可我不覺得今年長，轉眼就到了七月了……
我盼望著趕快到夏天的末尾，希望這如此怪的夏天不要在來了!
小學四年級描寫夏天的作文4
夏天在哪里?夏天無處不在，只要有一雙會發現的眼睛，夏天就會無處可藏。
當你吃著香甜可口的水果，水果也許會告訴你答案;當你聽著昆蟲的叫聲，昆蟲可能會向你訴說;當你看著小朋友們的身影，你也許會找到夏天的蹤影。夏天，水果是必不可少的東西。西瓜地里，那圓圓胖胖的西瓜滿地都是，它們都曬著太陽，挺著將軍肚，等著農夫把它們送進城里賣個好價錢!桃樹上，水蜜桃白里透紅，似姑娘那嬌氣的臉掛滿了枝頭，一看就讓人垂涎三尺。池塘里，荷花在陽光的沐浴下綻開了自己那華麗的身姿，讓人聯想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的優美詩句，而蓮藕呢，則像一個個調皮的胖娃娃，躲在荷葉下，躺在淤泥中，等著你去把他抱出來。夏天，動物們也精神抖擻地閃亮登場了。蟬在枝頭不停地鳴叫著，好似在沒完沒了地說“受不了了，受不了了!”。蜻蜓在空中飛舞，仿佛在向世人展示它美麗的姿勢，又好像在給蟬伴舞呢!蟈蟈也不甘示弱，它唱起短促有力的歌似乎在與蟬一決高下呢。這可真事一個昆蟲演唱會啊!夏天，小朋友們成為夏天的代言人。瞧!放暑假了，他們隨心所欲，快活極了：有的貓在家里，吹著空調，喝著冷飲，玩著電腦;有的背著裝備正準備去游泳館游泳呢;有的小朋友不怕夏天的炎熱，在火辣辣的陽光下盡情地捉蜻蜓、抓知了呢。
夏天在哪里?我一下子全明白了：夏天就在繽紛的果園里，就在昆蟲們歡樂的歌聲里，就在小朋友們愉快的心坎里。
小學四年級描寫夏天的作文5
我坐在陽臺上，看著外邊的景象，思緒已經不知不覺的飄到了那個七月的夏天。
還記得那年天氣炎熱，樹上的知了似乎也在抱怨這天氣怎么這么熱，不停的叫著“知了，知了�！甭啡藗兗娂姸及涯抗馔断蛄诵≠u部的冰箱里，恨不得里邊有個巨大的冰塊出來把這炎熱的太陽擋住。我也一樣，剛買的冰激凌，沒添幾口就化了，所以只有在路邊大口大口的吃，一點形象也沒有。吃完后，我正想要去玩什么的時候，看到了樹上的禪，靈機一動，為什么不去找些小伙伴捕蟬玩呢?
說干就干，我拿起一個捕蟬工具，一路小跑找到了小伙伴的家，小伙伴正好也很無聊，所以就達成了共同目標。我們輕手輕腳的走到大樹旁邊。上面正安靜的趴著一指禪，我看到后，便高興的跳了起來。祝賀我起步順利，畢竟我是第一次捕蟬，非常激動，手里的網兜在空中晃動，剛下網，蟬就飛走了，氣得我哇哇大叫。這是，我又看到一只蟬，顧不上我氣餒的情緒，我輕手輕腳的走過去，把網兜一點一點的靠近他，最后一落，哈哈，我捉住了，我看著在我的網兜里亂飛的小東西，別提有多自豪了。我把他小心翼翼的放到了瓶子里。就這樣，我和伙伴們捉到的蟬越來越多，最后，我們看著瓶子里的蟬。相視一笑，一起打開瓶蓋把蟬放了出去，看著他們飛向更遙遠，更廣闊的天空。
小學四年級描寫夏天的作文6
“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”這句話說的一點都沒錯，每個季節都有屬于它的特點，而我最喜歡的就是夏天了。不是因為暑假;不是因為我喜歡熱;不是因為有雪糕可以吃。
因為我喜歡夏天的雨。有時和小伙伴們玩得正開心，天空突然就暗了下來，集團烏云像是被黑化了的棉花糖，一步一步向我們逼近。風兒就像是前來偵察的小兵，在烏云還沒到達前就抵達了小河旁邊的白楊樹，似乎也被這陣勢給嚇到了，開始慌張了，葉片兒嘩啦嘩啦地落下來，我喜歡這樣的天氣。
趁著雨還沒下下來，我跟著一群小伙伴們來到了田野中抓蜻蜓。放眼望去，田野上聚滿了蜻蜓，就像是在開個派對，還未成熟的稻谷就是他們的舞臺，他們唱呀，跳呀，如同一個個活潑的小精靈，甚是可愛。
夏天的農民伯伯也總是很忙碌的，他們要做引水，施肥，松土，除草等好多農活。但是人勤地不懶，他們現在這么辛苦，一定會有滿意的收獲的。黃昏過后，三三兩兩的人坐在河邊的樹下聊聊天，喝喝茶，抽抽煙，這邊人語，那邊蟬鳴，這聲悠長，輕松，歡快……
暴雨過后，太陽獨自綻放著它的光芒。洗完頭洗完澡坐在院子中的椅子上，太陽透過樹葉照在地上，一閃一閃的，十分好看。
我喜歡夏天，喜歡夏天的暴雨;喜歡夏天的勤勞耕作的農民伯伯;喜歡夏天的太陽;喜歡夏天的感覺……
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