【必備】四年級同桌的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級同桌的作文 篇1
同桌的你，小巧玲瓏，愛說愛笑，一雙大眼睛折射出你的智慧，一條長馬尾彈跳出你的活潑。
清楚地記得在上一年級時，我和你這個“小冤家”有很長一段時間就是同桌。同桌的你，個子雖小卻威力十足，能把我們這些男生“整得團團轉”。
那時我倆似乎是水火不容，可你又像影子一樣總是跟著我。下課的時候，你常常在人群里尋找我的身影，一發(fā)現(xiàn)我，你就突然從我的背后冒出來，用手抓住我，突然伸出的手嚇出了我一身冷汗，坐在地上起不來了。還有好幾次，我走在離你不到兩米的地方，發(fā)現(xiàn)你之后，我便站在原地不動，心里念著“阿彌陀佛保佑我”，沒想到的是，這咒語還真的有一點兒用，過了一小會兒，你便漫無目的地跟我擦肩而過，我等你走了以后，便一溜煙兒跑遠了。
你有一套“捏人大全”，比如說：轉著捏、掐著捏……反正每一種捏法都讓人痛得不得了。
現(xiàn)在我們四年級了，我們仍是同桌。學習上，我們互幫互學，我的字體美觀、大方有力，于是你非常認真地練字，也能寫出一手漂亮的字了。你入了圍棋業(yè)余組二段，于是我努力地學圍棋，有空時就找你一起博弈，終于也升入了圍棋業(yè)余組二段。
同桌的你，我們一起繼續(xù)努力、共同進步吧！
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌是我們班的學習委員，她是一個樂觀開朗，又有點小討厭的人。她是我們幾個小伙伴的開心果，有時候又把我們氣地牙根癢癢的。
我的同桌單名一個琪字，我們都叫她小祺子。小祺子負責收作業(yè)，總是很準時，估摸著作業(yè)本該發(fā)下來了，她馬上就跑到辦公室去抱作業(yè)本。每次發(fā)書，她也是一馬當先，積極得不得了。小祺子喜歡偶像劇，我們這些爸爸媽媽管的嚴的，不到周末沒法看電視，于是小祺子就成了我們知道偶像劇最新劇情的途徑。而且她講得活靈活現(xiàn)的，讓我們一聽就能想想出電視里的畫面是什么樣子的。我們幾個小伙伴都稱她是我們幾個的寶。小祺子熱心腸，講義氣，有時候不小心惹她生氣了，她也不計前嫌，過一會氣消了，就什么事都沒有了。
可是，有的時候卻真讓人生氣。有一次，我不小心上課睡著了，流的口水把書都濕了，小祺子就把這件事告訴了其他的幾個小伙伴了。這讓我感覺很尷尬，覺得自己更丟臉了，我生氣了，準備先不理她一段時間，過了一會，還是被她的笑話逗笑了。
我真拿這個可愛的同桌沒有辦法。
四年級同桌的作文 篇3
在我小學四年的過程中，遇見過很多的同桌，他們都給我留下了深刻的印象，其中最令我難忘的還是他——陳科名
陳科名在我印象中嗎，他總是調皮搗蛋的.樣子，我就被他折騰過不少次。記得那時一天大課間的時候，我出去玩了一會兒，回來打算坐下來預習一下下節(jié)課的內容，只聽見“咣當”一聲，我坐到了地上，我叫苦連連，扭頭一看，陳科名笑嘻嘻的說：“沒想到你中了我的圈套吧！”我當時十分生氣，轉念一想，我大人不記小人過，就原諒你吧。我站起來剛想說不和他計較。他人已經跑得無影無蹤了。上課鈴響了，他回來臉上還帶著得意洋洋的表情！我無奈的搖了搖頭。
不過后來發(fā)生的一件事情，讓我對他的印象有了很大的改觀。
有一天正在上課，我感覺鼻子癢癢的，接著鼻子就涌出了鮮血，陳科名眼疾手快二話不說就把一張紙遞到我手上。“快，趕快擦一下！”和老師請了假，他帶我到水房幫助我止血，還說：“沒事兒吧，有我在你放心就好了！”在他的幫助下，我很快就止住了血。我跟他說：“謝謝你，謝謝你幫助我。”他不好意思的說：“不用謝，我們兩個是同桌，本來就應該相互幫助，謝什么謝的。”聽了他說的話，我的心里溫暖多了。有個真么好同桌真好。
這個就是我的同桌陳科名，一個即調皮搗蛋，又樂于助人的男孩！
四年級同桌的作文 篇4
望著作文的要求，我轉著筆桿想：寫誰呢？對，就寫我旁邊的這位“倔”同桌好了。不，不應該是“倔”，應該是執(zhí)著。
我的“倔”同桌時常沉浸在數(shù)學的海洋里，樂此不疲。因此還鬧了不少笑話：上課時由于一道數(shù)學問題而發(fā)生了爭論，結果因為慘敗而死不承認……當然，在某些方面我還是很欣賞這位數(shù)學狂熱者的——鉆研數(shù)學題以致于連他人的吶喊也“聽不見”；據(jù)他的作文說，他為了一道數(shù)學題不惜放棄睡眠時間來完成，不肯看一眼現(xiàn)成的答案，可真是不一般的“倔”……寫到這里，腦中的回憶仍然在回蕩。有這樣的“倔”——不，是執(zhí)著——的同桌，還真是……我望著這位“數(shù)學家”，笑著給文章畫上了句號。
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