有關大自然的啟示四年級作文匯編五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的大自然的啟示四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示四年級作文 篇1
當酷熱的夏天轉變成蕭瑟的秋天，陣陣蘋風吹來，人們便會不禁感慨時間宛如白駒過隙，東晉詩人陶淵明說過："及時當勉勵，歲月不待人"；當冷冽的冬天搖身一變成為生機盎然的春天，徐徐榖風拂來，人們即會想起需積極面對世界。因此大自然的更迭都在潛移默化中影響我們的想法。
優游於廣袤無垠的汪洋大海，恣意與小魚嬉戲，使人感到身心放松；閑步於森林中，看見翠綠的葉片逐漸披上黃褐色的外套，使人們了解光陰似箭、歲月如梭；在蓊郁而寬廣的草原上盡情地奔跑，跑到地平線為止，帶給我們"行到水窮處，坐看云起時"之感，也有"忍一時風平浪靜，退一步海闊天空"的啟示。
倘若你在生活中不順心，感到萬念俱灰時，不妨試著到郊外走走，親近大自然，因為或許你將會在其中找到人生的方向或困難的解決之道，又或著帶給你不同的人生觀及價值觀，在看似晦暗無光的道路上糝落一道金燦燦的光芒，照亮人生的方向！
大自然帶給我們的啟示是無限多的，一片綠葉、一朵紅花抑或是一抹霞光都如同良師或摯友般帶給你深遠的啟示，而時常置身於大自然的人，不但可以品嘗到自然界的奧妙，獲得精神上的愉悅，更能調適自我，在名為人生的樂章中譜出一首精彩絕倫的交響曲！
大自然的啟示四年級作文 篇2
大自然五彩斑斕，只要我們仔細觀察，就會有我們許許多多的老師，它給了我們人類人類無窮的啟迪。
世界上本沒有傘，人們只能在雨中走路。而不知哪位“活菩薩”為我們人類造了一把傘。我打開電腦，查到這樣一個故事：從前，世界上沒有傘，人們淋雨，這位魯班先生為我們造了一把傘。有一天，魯班在荷瑭邊看見幾個小孩子拿著荷葉舉著，魯班看到這樣的情景，深受啟發。他回家后，模仿著荷葉的樣子心靈手巧的做起來。這時，他的妻子出來了，對魯班說“傘能撐起來，很好，要是能收攏就更好了”。魯班又認真地做起試驗來了，不知經過了多少次改進和完善，終于造出了能撐能收的傘。
你看，一片小小的荷葉就給了我們這么多的啟示，動物也不例外。
有一次，我打著傘走著。突然，我看見三位初中生在一個小胡同里觀察什么，我懷著好奇心走進那里，發現他們是在觀察蜘蛛結網。“哼，可惡的蜘蛛！你也有今天哪！”說完，他們就走了。我便跑到那里觀察，發現蜘蛛每結一次網都被風給吹破了。但蛛蛛并不放棄。他經過一次又一次的努力，終于結好了網。蜘蛛給我們的啟示是要堅持不懈，因為堅持就是永不放棄，所以我們要堅持不懈。
啊！大自然，你真是我們的好老師，是你讓我們發明了許多東西，是你讓我們懂得了道理啊。
大自然的啟示四年級作文 篇3
前不久，一位叔叔來我家做客時，送給我家一盆植株。我可喜歡它了，沒過多久它就開出了幾朵精致的小白花。
它那一片片鮮亮的葉子，就像一雙雙炯炯有神的眼睛，閃爍著快樂的光芒;又像一個個活潑可愛的音符，譜寫著優美動聽的樂章。還有那亭亭玉立、隨風舞蹈的枝條，委婉含蓄中不乏一股傲然之氣。
自從有了它，我們家的客廳里也多了一分春意，多了一分生機與活力。而我對它的喜愛也因此與日俱增。每天放學回到家，連鞋都沒來得及換，我就跑去照顧小植株，看看它長大了沒，摸摸它更強壯了沒，并給它喝個飽，還要用水壺給它的葉子灑上晶瑩剔透的“珍珠”。閑暇時，我還拿出干凈的餐巾紙，一點一點地輕輕拭去它葉子上的灰塵。
每次爸爸看到我這樣寵愛小植株，總是勸我少澆點水，還警告我這樣做會害了它。可我卻不屑一顧，心里在想：我這么精心照顧小植株，它一定會一天比一天茁壯，長得越來越漂亮!但令我感到奇怪的是，這兩天，它竟然一天天地憔悴下去。葉子由碧綠變成暗淡無光的灰綠，又褪成病入膏肓的黃中只帶一丁點綠。今天，它終于以令人失望的枯黑向我宣告它已“駕鶴西去”。
為什么會這樣呢?為它“收尸”的時候，我把它的根翻出來之后恍然大悟。呀!大部分根都爛掉了，土還是濕的呢!看來是我水澆多了。爸爸知道后，對我說：“它是澇死的，你過分的溺愛與呵護害死了它。野地的花草，無論在多困難的情況下，都能靠自己頑強的求生欲望生存下來，而溫室里的花草只要條件不適應，就會夭折。”
聽了爸爸的一番話，我也明白了：花兒需要陽光與雨露，但同時也少不了風雨的'洗禮!我們的成長不也是一樣嗎?
學習與借鑒
小作者由花因澆水過多而死這件事，體悟到了人的成長也一樣，不僅需要陽光和雨露，也需要風雨的洗禮這一道理，感悟深刻。
大自然的啟示四年級作文 篇4
很多事情大自然都會給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時，發現螞蟻堅持不懈，這也使我得到了一個啟示。
在一個陽光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區里的石凳上享受清晨的美景。正當我不經意低頭時，突然發現一塊白色的東西在緩緩地移動著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？在好奇心的驅使下，我便四周找了起來。不一會兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來。
我繼續觀察螞蟻的搬運情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”！過了一會兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進蟻巢，接著，一只大而強壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。看來，這只小螞蟻是來找幫手的。
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當時肯定也像我們玩課間活動那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會兒，螞蟻來到了一個最辛苦的階段——上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會輪流跑到隊伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發了！我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動了一下，眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！最后，經過大家的同心協力，螞蟻們終于把面包屑運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團結就是力量，堅持就是勝利。
大自然的啟示四年級作文 篇5
大自然是偉大的，也是神奇的，只要你認真去觀察，研究大自然，就會發現它的神奇，就像今天，我就發現了啄木鳥的神奇。
有一次，我在動物園里看見了一只啄木鳥，只見它一直“當當當當”的在樹上除蟲，我很納悶，它的頭像機器一樣不停的晃動，難道不暈嗎？如果是我們人類，估計早就迷糊了。
于是一個大大的問號在我腦海里揮之不去。我回家的第一件事就是趕快問個清楚。我到了家，急匆匆的跑到爸爸身邊，急切的問：“爸爸你說為什么啄木鳥的頭不暈呢，我看它一直在樹上吃蟲子，頻率高的趕上機器了”爸爸心不在焉的回答我說：“我也不知道啊！兒子你去問老師吧。”我失落的說了聲：“好吧。”
第二天，我到學校后，利用老師課間休息的時間，趕忙問了老師。可是老師也無奈的告訴我：“我也不知道啊，要不然您百度一下好不好，自己查到的答案會更有趣。”于是我回家找百度幫忙。
我在瀏覽器上輸入了啄木鳥吃蟲，哇！出現了好多資料，讓我眼花繚亂的，我隨便點擊了第一條，就看到了一個講述關于啄米鳥吃蟲的信息。上面說：啄木鳥的大腦里面有一個非常富有彈性的頭骨，就好像一個保護墊一樣，可以有效的緩解外界對啄木鳥頭部的打擊，就像你帶了一個很有彈性的帽子一樣，我覺得這個信息講的很清楚明白，于是我就給這個發布者點了個贊。
今天，我要好好學習爭取成為一個生物學家和發明家，我要發明一個和啄木鳥一樣的安全帽，這樣就可以為建筑工人的生命加上一把鎖。還有活在現場和地震災難發生的其他地方都可以用它。
大自然真是我們的好老師啊！請大家保護大自然吧！
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