【實用】蝸牛四年級作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的蝸牛四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝸牛四年級作文 篇1
一陣小雨過后，我在花園的草叢中意外俘虜了一只小蝸牛。我小心翼翼地把它裝進袋子里，興沖沖地跑回了家。
一進門，我便揚起小蝸牛向爸爸炫耀，爸爸卻不以為然地說：“這有什么！你知道蝸牛的眼睛在哪嗎？”我洋洋自得地說：“當然是在觸角上了！”“看來我小瞧你了！那你知道它的牙齒在哪嗎？”爸爸不甘心，接著追問我�！澳�，當然是……”話一出口我便自知底氣不足，“是什么？”爸爸用狡黠的目光將我從頭到腳掃視了一遍，不肯認輸的我下定決心，一定要找到蝸牛的牙齒！
為了便于觀察，我把蝸牛放在玻璃瓶中，圍著它轉了好幾圈，可它像吃了秤砣鐵了心似的就是不出來。我急得百爪撓心，恨不得掰開蝸牛的嘴巴看個究竟。在一旁冷眼觀戰的爸爸，冷不丁說了句：“怎么不用食物引誘？”爸爸的話使我茅塞頓開，對呀！食物引誘，我怎么沒想到？真是心急吃不了熱豆腐。我趕緊找來一片菜葉，放在蝸牛殼前，耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘過去了，蝸牛殼里一點動靜都沒有，我有些泄氣了，心想：這大概是一只不貪吃的蝸牛�？磥淼谝惶追桨甘×�。
雖然首戰以失敗告終，但我吸取了剛才的教訓，不急不躁地繼續想對策。等著看好戲的爸爸端著茶杯裝作若無其事的樣子從我跟前溜達過去，可能是因為得意忘形，爸爸的腳被桌腳絆了一下，杯子里的水逃生似的飛濺出來，穩穩當當地灑落在地板上。咦？有了——我急中生智，突然想到第二套方案——環境誘惑。根據蝸牛的生活習性，它喜歡往潮濕的土壤爬。我急忙轉身奔向花園，用手捧來一堆濕土，小心翼翼地放在它面前。這個辦法果然奏效，小蝸牛躡手躡腳地爬了出來。正當我喜不自禁，拿起爸爸的放大鏡想要觀察時，爸爸不知從哪兒冒了出來，大聲問道：“它出來了嗎？”爸爸的聲音不僅嚇了我一跳，還將小蝸牛驚得逃回了家�！岸脊帜�！我好不容易才把蝸牛引誘出來，你又來打岔，害我前功盡棄了！”我氣急敗壞地沖爸爸大聲嚷道。就這樣，第二套方案也失敗了。
再次失敗并沒有讓我喪失信心，我決定孤注一擲，使出最后一招——苦肉計。我把小蝸牛放進一個透明的盒子里，并將盒蓋蓋得嚴嚴實實。我想：當盒子里面的空氣越來越稀薄時，小蝸牛一定會把頭露出來透氣的�，F在萬事俱備，只欠東風——有了前兩次的教訓，我已經學會了耐心等待。爸爸被我這種不達目的誓不罷休的精神徹底征服了，他也端來椅子，坐在一旁靜靜地等待……時間在一分一秒地過去，盒子里的小蝸牛仿佛睡著了似的一動不動。忽然爸爸觸電似的站起身來走向書房，我被爸爸突如其來的舉動弄得一頭霧水。“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲從書房中傳來，“兒子，你快來，快來看——”
電腦前的爸爸像發現新大陸似的，眼睛瞇成了一條縫，我側身過去一探究竟，原來聰明的爸爸想到找電腦幫忙，只見屏幕上顯示：蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有25600顆牙齒！在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們稱之為“齒舌”。
難怪爸爸的表情如此詫異，看到電腦上的資料，我也大吃一驚，一只如此不起眼的小蝸牛竟然深藏不露、身懷絕技，這讓我怎能不感慨自然界的奇妙。今天雖然沒有親眼目睹蝸牛的牙齒，．但是我依然能大聲地自豪地告訴每一個人：我發現了蝸牛的牙齒！
蝸牛四年級作文 篇2
我發現了蝸牛的秘密夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺的寶貝花草。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么它走過的地方總是留下長長的一條線？它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？一連串的問號便在我的腦中浮現。我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗呢？對呀！
我怎么沒想到呢？于是，我決定去試驗一番。蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取各種食品來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！接著，我又進行了第二個實驗：蝸牛爬行為什么總會留下長長的一條線？我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤。可是我的手還沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是膽小鬼！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信世上無難事，只怕有心人！
于是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過。咦，對了！我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。然后，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？
我又取出了一片葉子和一片跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發現一個秘密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。通過這一連串的實驗，我的收獲真不少！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，從小必須善于發現問題，并學著解決問題。
蝸牛四年級作文 篇3
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的.頭引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
蝸牛四年級作文 篇4
“五一”那天，在遺愛湖公園有這樣一個小動物讓我停止腳步，看了許久許久。
原來是一只小蝸牛在樹枝上很艱難地一步一步往上爬。我的小表弟，一個不足七歲的調皮蛋，看見了這只倒霉的蝸牛，這下他可找到事情做了。于是他用力搖動樹干，小蝸牛掉在地上，大大的背殼向下，面朝上一動也不動，幾分鐘過去了，我們以為它摔死了。正準備離開，可它才伸出小腦袋，慢慢地將柔軟身體從硬硬的殼里伸出來，又使勁伸縮，幾經周折，才將自己的身軀調整過來，終于把比自己身體大得多的背殼翻過來朝上。它休息片刻后，緩緩地向前蠕動，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的白線。這時，我那不善罷甘休的小表弟又用木棒觸了它幾下。蝸牛受驚了，迅速機靈地又把整個身體縮了回去，它這樣肯定自認為安全，能保存生命。但小表弟樂此不疲，看來是跟那可憐的蝸牛“斗”上啦。他繼續用木棒翻滾蝸牛，蝸牛靜靜地躺著，任憑他顛來顛去，真叫人同情。過了幾分鐘，它似乎又知道周圍沒有動靜，再一次伸出小腦袋向前蠕動。我們蹲下來細看，呀！原來它的腦袋上有四根觸角，長的兩根尖端還有黑色眼睛。它的觸角特別靈敏，只要有一點動靜，它都能感覺到，馬上就把身子縮進厚厚的殼里。外公在一旁說：“蝸牛為了保命把身子縮進去，為了生存小心伸出小腦袋試探，它有它的生活方式，從來不會被惡劣的環境嚇倒，也從不放棄任何找食的機會。雖然動作遲緩，又那樣柔弱，但目標明確、鍥而不舍，堅信道路的盡頭便有豐美的食物、美好的生活�！蔽也恍磐夤f的話，又蹲在草地上看了許久，那只被表弟幾次三番打落的蝸牛，真的很“�！�，它背著那重重的殼，就那么慢慢地爬著，止步，幾分鐘過后又會繼續蠕動，再止步，幾分鐘過后還會繼續蠕動，就這樣走走停停，停停走走，但始終沒有放棄前行的腳步，我一連看了好幾個小時。連公園里的最精彩的水幕電影也忘了看。
我想，蝸牛尚能這樣執著地生活和愛護生命，難道生活中的人們，不應該更加熱愛生活、珍惜生命嗎？
蝸牛四年級作文 篇5
今天，我去田野玩。在田野里陰暗潮濕的地方，發現了一只小小的蝸牛，便產生了興趣，把它帶回家。
我把蝸牛放到了一個淡黃色的盒子里，還放了些嫩綠的葉子和菜葉。它一看到那些美味的“食物”，就立刻跑過去，畢竟它的速度慢，所以跑了整整1分鐘。我突然發現它跑過的地方，都留下了一條白線，這應該就食物蝸牛的黏液了。后來我從科學中得到了證實。等它吃完后，我不小心碰了它一下。它似乎覺得受到了攻擊，一眨眼的功夫就縮進了它的那座“小房子”里了。任憑我怎么敲，它也不出來，看來是和我耗上了。
我等了1分鐘，它才又小心翼翼地探出頭來，便又繼續悄悄地觀
察起來。我發現蝸牛沒有腳，是靠腹部走路的。我還發現蝸牛有條齒舌，蝸牛就是靠它吃飯的。我拿來放大鏡，把蝸牛的全身都仔細地掃面了一遍。發現蝸牛的觸角上有兩只小眼睛，那兩只眼睛竟然那么小，如果不仔細觀察，是發現不了的。
蝸牛渾身是寶，我真是越來越喜歡它了。
蝸牛四年級作文 篇6
在學校的小花里，有很多小蝸牛，我在葉面上拿走了一只最大的。
它的模樣真奇怪，有四只觸角，上面的兩條觸角約有一厘米之長，而下面的兩條只有一毫米左右。蝸牛觸角的最前端，有一個比觸角稍粗一點的圓球，圓球只有一個黑芝麻的四分之一大小，如果不仔細觀察的話，圓球肯定會在你的眼前“隱身”的。它有著一個冰冰涼、硬邦邦，似海螺的保護殼。它的身體是軟的，而且身體周圍還有一圈吸盤。
它常在深夜里吃葉子，而且只吃白菜葉最嫩的部分。它在什么地方都能睡，真是一個瞌睡蟲�。∷X的時候，只留出有吸盤的部分，貼在紙面上。
有一次，我想逗逗它，把它“家”里的兩片葉子拿出來，將它放在上面。它在上面像是大王在巡視國土一樣，慢慢地爬著，等它巡視第二片葉子時，我悄悄把第一片葉子放到了前面，讓它繼續爬。我就這樣重復著，我猜蝸牛應該會想：“主人給本國王的領土真多��！要謝謝主人！”
這只蝸牛真可愛，我多想讓它一直陪伴著我��！
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