四年級優(yōu)秀作文

時間：2022-03-08 20:10:30 四年級作文我要投稿

【精選】四年級優(yōu)秀作文錦集5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】四年級優(yōu)秀作文錦集5篇

四年級優(yōu)秀作文篇1

　　我總是喜歡抬頭仰望天空。為什么？因為天空總是那么美。不論看多久，也不會厭煩；不論在何時觀望，總是那么令人舒服。

　　很多時候，云和風(fēng)這兩位天然的魔術(shù)師都會給我?guī)碓S多驚喜。在晴朗的日間，風(fēng)姑娘和云妹妹不停地嬉戲著，看，云妹妹的戲法可真多，時而變成了奔騰的駿馬，時而變成了歡樂的小鳥，時而變成美麗的大傘，時而變成威武的將軍……

　　到了傍晚，夕陽西下，那就更迷人了。也許是云妹妹毛手毛腳的，不小心將變魔術(shù)時要用的七彩顏料撒翻了，整個天空逐漸被染成了橘紅色，橙色，玫瑰色，黃色……幕后工作人員只好請來了清潔工幫忙擦洗，這不，各色鮮艷的色彩交織著，在我看來，云妹妹穿上這七彩裙真是太好看了。

　　晚上的我做完作業(yè)也喜歡走到陽臺上，仰望寧靜而又浩瀚的夜空。夜晚的天空像一塊大幕布。天空中幾顆小星星敏捷地閃爍著，幾朵黑云被風(fēng)姑娘推了一下，遮蓋了小星星，不一會兒，不甘心的小星星又探出腦袋來了，似乎不愿放棄在這“大舞臺”上的每一次展示自己的機會。

　　美麗的天空令我浮想聯(lián)翩……

四年級優(yōu)秀作文篇2

　　吃過午飯，我到公園去玩。

　　在公園的空地上有許多面包渣，突然，面包渣動了起來，可面包渣是不會動的呀，我急忙走近一看，原來是一群螞蟻在搬面包渣，面包渣在螞蟻窩的幾米開外，他們運的走嗎？我抱著疑問，我認真地觀察起來，原來螞蟻是團結(jié)和頑強的，是被困難嚇不倒的，他們?nèi)齻€一團、四個一群的搬著面包渣。有三只老螞蟻搬著一塊大面包渣和另三只搬面包渣的小螞蟻相撞了，面包渣掉了下來，我想他們可能是勞累過度了，不過他們稍作休息很快就將面包渣搬到了目的地。

　　在一棵大樹底下，有只很小的螞蟻發(fā)現(xiàn)一個很大的面包渣，它試著搬動，可是它使出九牛二虎的力氣還是沒有搬動，它看不遠處有三只大螞蟻正在休息，于是那只小螞蟻跑了過去，好像在說：“叔叔，那邊樹梢下有一個大的面包渣，你們幫我搬一下吧。”那三只螞蟻跑了過去，四只螞蟻推呀推不走，搬啊搬不動，他們還是使用了很多的方法，還是弄不走，怎么辦呀？有幾只螞蟻搬完了，看見了，跑了過來，幫他們一起搬到了窩里，剩下的螞蟻也把其余的面包渣搬回了窩。

　　通過這次觀察螞蟻搬面包渣的過程，我懂得了一個道理：螞蟻是團結(jié)和頑強的，是不怕困難的，如果我們也能像螞蟻那樣不畏艱難，團結(jié)一致，那還有什么困難不能克服呢？

四年級優(yōu)秀作文篇3

　　關(guān)心是什么？關(guān)心是饑餓時一口飯；是饑渴時一口水；是困難時一只援手。這個道理，是我通過那件事才明白的！

　　那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸媽媽去上晚班了，我一個人在家。外面的寒風(fēng)在怒號著，我坐在沙發(fā)上看著電視。“咳咳咳”一陣聲音不知從哪傳過來，起先，我并沒有在意，后來，不斷傳出這樣的聲音。于是，我便開始找這個聲音。終于，我找到了這個聲音。原來是隔壁家的王奶奶在咳嗽呀！王奶奶常年咳嗽，今天已經(jīng)沒藥吃了。于是，我就自告奮勇去給王奶奶買藥。

　　我拿好錢和傘就向藥店奔去，路上漆黑一片，已經(jīng)沒有人了。我依然在路上走著，走著走著，不知被什么絆了一下，摔在了地上，我想到了王奶奶那咳嗽聲。便爬了起來，哼著小曲，為自己壯膽，繼續(xù)往藥店走。終于，我來到了藥店，好幾家藥店都打烊了，剛好有一家藥店開著，我便趕緊到藥店了，買好了藥，就趕緊跑回王奶奶家。

　　到了王奶奶家，我就趕緊給王奶奶服藥。不一會兒，王奶奶便不再咳嗽了。王奶奶感激的對我說：“謝謝你！”我連忙說：“不用謝！”我看到王奶奶好了，嘴角也露出了笑容。我身上都濕了，不知是雨水還是汗水。

　　關(guān)心是人與人之間一種美好的情感。

四年級優(yōu)秀作文篇4

　　我在曉雯音樂學(xué)校學(xué)習(xí)彈琴，白老師對我們要求非常嚴格，不準學(xué)生請假，不允許學(xué)生上課遲到，課堂上更得認真聽講，不能有絲毫的小動作，我認為她是一個嚴厲的老師。可是，后來發(fā)生的一件事感動了我，讓我改變了對她的看法。

　　又到了我學(xué)琴的時間了，我心里有點害怕。上節(jié)課學(xué)的是有難度的C和弦還有G和弦，左手要三個手指同時按下去，才可以出一個和弦音。剛開始用左手彈和弦時，我的手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒幾遍就下課了，老師讓我們在家自己練習(xí)。我上四年級了，作業(yè)每天都很多，并且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒有時間練琴。

　　課堂上，我盡量集中精力得彈奏，可還是沒有跟上老師的節(jié)奏，在彈琴的過程中，我的不好的表現(xiàn)讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是著急就越彈不好，我也很省自己的氣，為什么我的手就那么的不靈活？就這樣，一節(jié)課很快過去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰(zhàn)時間”，就是把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容彈給老師看。我心里只打鼓，很擔(dān)心自己彈得不好，就借“給爸媽寫元旦祝福語”一事，磨蹭著排在了挑戰(zhàn)隊伍的最后。看著前面同學(xué)彈得都不錯，我更加心慌起來，我害怕嚴厲的白老師會狠狠的批評我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡直一塌糊涂，我低著頭等待著暴風(fēng)雨的來臨。然而，白老師卻溫柔的.說：“C和弦、G和弦不熟練，首政，我知道你們高年級的同學(xué)最近壓力很大，因為快到期末考試了。白老師對你的要求不會太高，但是，考試過后一定好好的補一補，好嗎？”白老師的話讓我很意外，我不住的點頭。此時，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。

　　白老師的話始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心里暖暖的，讓我很感動！我暗下決心，考試過后我一定認認真真的把和弦練好，讓白老師高興。