【推薦】四年級動物作文十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級動物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級動物作文 篇1

　　一天，一只漂亮的百靈鳥從天上飛過，捉了三只大肥蟲給年邁的媽媽吃，媽媽夸他：“真棒！”就在這時，一聲撕心裂肺的慘叫傳來：“啊！”一個人拿著電鋸發(fā)出“滋滋滋”的聲音到處砍伐樹木，老百靈鳥奄奄一息地說：“寶貝女兒，快去找一個家吧”話音剛落，就應(yīng)聲倒地。百靈鳥哭泣著，飛走了。

　　百靈鳥飛呀飛，飛到大海旁的一座房子里就疲憊不堪地睡在了地上。等醒過來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個精致的小窩里。小男孩見他醒了，問百靈鳥：“你剛才是不是太累了？身上還有幾處傷口呢！” 百靈鳥聽到，嗚嗚的哭起來。“你怎么了？”“>我的媽媽被樹木壓死了，我也被壓到了，所以身上有傷。”“哦！你慢慢養(yǎng)傷吧！傷好了也該找個‘家’。”說完就下去踢足球了，

　　第二天，小鳥的傷好了，給小男孩告別。到了一個小島嶼的海灘上坐著，欣賞著美麗的風景時突然，一個足球迎面而來“讓開！讓開！” 百靈鳥趕忙飛起來。唉！真是虛驚一場。又唱起歌兒。那動聽的聲音打動了那些小孩兒。他們圍住百靈鳥轉(zhuǎn)。一個壞孩子把百靈鳥打死了。隨后被扔進了海里，海面上那個漂浮著小鳥的尸體。

　　這些生靈由誰來保護啊！

四年級動物作文 篇2

　　敬重卑微 如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會說沒有。是啊，誰會敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會再有了。 知道螞蟻窩失火時螞蟻們會怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團，形成一個球，盡量快速地向洞口滾動。雖說這樣會讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個人，你也想不出更好的辦法了吧？ 你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來整個家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的。 現(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的表現(xiàn)嗎。現(xiàn)在有幾個人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。 螞蟻家族團結(jié)的精神，值得我們學習。

四年級動物作文 篇3

　　我有一只小烏龜，是數(shù)學考試得了100分的時候，媽媽給我的獎勵。它圓圓的身子，硬硬的殼，尖尖的爪子，長長的脖子。一開始，我還有點害怕它，慢慢的我就和它成了好朋友。

　　每天放學一到家，我就迫不及待先去看我的好朋友，把它從魚缸里拿出來放在我的手心里，過一會兒它就會伸出圓圓的小腦袋，可愛的'小爪子，慢慢的爬起來，弄得我的小手可癢癢了，哈哈，我們玩的可開心了。每過幾天我都會給小烏龜換水洗澡，星期天的時候還會帶它到廣場的水池里，讓它快樂的游一游，廣場上的阿姨好奇的圍在旁邊邊看邊說：“見過遛馬遛狗的，還是頭一次見遛烏龜?shù)哪兀　?/p>

　　我可喜歡我的烏龜小朋友了，我愛它！

四年級動物作文 篇4

　　久違的陽光終于掙脫了陰云的束縛，讓人們煥發(fā)了無限生機，讓同學們期待已久生態(tài)動物園終于來臨。

　　來到里面，寬闊的廣場和小花們正在歡迎著我們，大樹也不例外，一股撲鼻而來的花香和動物的臭氣味進入我們的鼻孔。同學們一時啊！一時呀。

　　首先，當然要坐車，去看看行人無法進入的地方。

　　我們坐上了車，車上的人都喜笑顏開。金黃帶黑皮毛，大大的眼睛，血盆大口的嘴巴，這就是百獸之王獅子，他們有的頂著大肚皮睡覺，有的在吃東西。能和他相比的當然是老虎，棕色的皮，威武雄壯的老虎可愛極了。一路上還有奔馳的獵豹，悠閑的山羊，團結(jié)的角馬，懶惰的黑熊等許多動物都在歡迎我們。

　　下車了，我們都意猶未盡，要去看其他的動物了。

　　聽說，這里還有森林劇場，猴子，熊大，熊二，熊三，山羊爺爺和獅子在一起像表演節(jié)目呢！開始表演了，猴子正騎著單車，一只有趣的猴子，騎不上去，把單車拖著走，逗得觀眾哈哈大笑，很快就到熊大他們表演了，最有趣的是熊熊越柵欄，天真可愛的熊二發(fā)出吼叫，好像在說，終于輪到我表演了，熊三卻把柵欄都踢倒，我本來就感冒，他還逗得我悲喜交加。山羊爺爺和獅子表演完了觀眾們都鼔起了熱烈掌聲。

　　我們要回家了，我和同學們都依依不舍的離開了。

四年級動物作文 篇5

　　五一放假的時候，媽媽帶著我和妹妹來到了動物園。動物園的大門前人山人海，我心想這扇大門里是一個怎樣的動物世界呢，我懷著疑問走進了動物園的大門。這時映入我眼簾的便是已坐滿是猴子的石頭山。

　　這座石頭山光禿禿的并不高，它既不像黃山那樣雄偉壯觀，又不像泰山那樣聞名遐邇，但是，它卻是那些小猴子溫暖的家。可以讓它們在里面自由自在的生活和玩耍。看，它們玩得多開心。有的在蕩秋千，有的在吃蘋果，還有的頭頂著香蕉皮扭著屁股在山上走來走去，就像在T臺走秀一樣。

　　我們參觀完猴子山，又去了鱷魚湖，但只是經(jīng)過，沒有仔細看因為一想到那張著血盆大口的鱷魚就毛骨悚然，不敢靠近它們。

　　游遍了動物園的每個角落，但印象最深的還是那做石頭山，雖然它沒有花也沒有草，但猴子們在那里生活得很快樂，這讓我感受到物質(zhì)的東西并不重要，重要的是，一家人能健康快樂的生活在一起。

四年級動物作文 篇6

　　原始社會，森林里樹木生機勃勃，意氣盎然。小動物們處在團結(jié)、祥和的大家庭里，過著自由美滿的日子。可是隨著人類的發(fā)展進步，人類對自然的侵犯越來越大，大量的樹木被砍伐，動物們面臨著滅絕的危險。為了拯救共同的家園，動物王國發(fā)出了通知，召集全體動物召開了一次別開生面的緊急會議。

　　會議開始了，大象國王說：“人類砍伐我們的樹木，捕殺我們?nèi)跣〉膭游铩＝裉煳覀兙蛠碛懻撨@個問題，下面就請大家各自發(fā)表自己的意見。”小狗說：“我的爸爸被他們殺了，煮成了狗肉湯，喝了下去。我也要以其人之道，還治其人之身，還我爸爸一個公道。”獅子說：“我的爸爸被獵人發(fā)現(xiàn)，被他們給殺了，連皮都剝了，我要讓人類死無全尸。”大象說：“我兒子的象牙給人類拔了，現(xiàn)在過著生不如死的生活。”這時，有一個小朋友走過來，聽到他們的議論后說：“我們也很努力地保護你們，為了保護你們，我們也建造了動物園讓你們不受到傷害，為你們洗澡，喂東西給你們吃，還讓你們幾個一個房間，能做好的，我們已經(jīng)努力了。還有我會寫封電子信給中央電視臺，告訴全天下的人，沒有動物，我們會生活得很寂寞，有了動物就可以使我們的生活變得五彩繽紛。”動物們聽了他的話說：“不過你們要以實際行動做給我們看，我們就信你們一次。”

　　小朋友說：“好！一言既出，駟馬難追！”后來人類聽了這位小朋友的忠告，動物們又過著自由美滿的生活。

四年級動物作文 篇7

　　在一座商店里，有許多紅紙。

　　很多紅紙都被店主人折成紙動物，掛在店門口，還有很多紅紙被做成了光滑的書面。

　　一張紅紙無比羨慕被做成紙動物的紙們，又覺得被做成書面的紙很可憐。它對做成書面的紅紙說道：你們有什么好？

　　第二天，紅紙朝著和悅的陽光，吸著新鮮的空氣，紅紙好想大喊：“我要當紙動物！”

　　后來，一個小女孩打開了商店的門。這個小女孩好可愛，潔白的牙齒，烏溜溜的眼睛正朝著架子看，看到了那本紅色書面的書，好不喜歡，便掏出錢買了一本，又向店主說：“我想要門口的小紙動物呢！”

　　店主笑咪咪地說：“門口的要拿下來，不方便，我現(xiàn)在給你做一個，好嗎？”

　　小女孩高興地叫道：“好的！好的！”

　　店主拿起一張紅紙，就是羨慕做紙動物的紅紙。一會兒，紅紙成了紙動物。小女孩拿著紙動物開心地回家了。

　　新年后，紙動物被丟在垃圾桶。而書，卻在小女孩的書架上整齊地放著。

四年級動物作文 篇8

　　蜘蛛的容貌并不美麗，但它卻有一套為人們除害的本領(lǐng)。

　　炎熱的夏天剛到，我家門前就搬來了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨織新網(wǎng)，一圈一圈又一圈，一道一道又一道。真好似一個巧手的姑娘在織網(wǎng)。不久，便織成了一張八角風箏似的網(wǎng)。織完，它顯然是有點累了，便躲在一旁一邊休息，一邊瞧著，等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)。

　　不一會兒，一只蒼蠅撞到了那又粘又結(jié)實的網(wǎng)上，它拼命掙扎，但已經(jīng)晚了。蜘蛛看見了，想逃！那是不可能了。蜘蛛沒有急著吃，先在蒼蠅身上噴了一種液體，使它變軟，然后再慢慢吃掉。

　　天變了，我感到有些疑惑不解了，為什么橫網(wǎng)會變成豎網(wǎng)呢？它們怎么知道要下雨了呢？這些蜘蛛的生活中到底是怎樣分工的？我看到測氣候的都在忙于觀察氣象，媽媽在教孩子們本領(lǐng)，捕獵者在忙與織網(wǎng)捉蟲……各種不同的工作，都有專門的蜘蛛擔任。我想這就是他們的快樂生活吧！

　　蜘蛛其貌不揚，卻是捕捉蚊蠅的“英雄”，的確是我們的朋友。

四年級動物作文 篇9

　　對人有益的動物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個保護蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。

　　我們應(yīng)該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著保護青蛙，人人有責，這樣就不會有人捕捉青蛙了。如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護動物。陜西延安寶塔區(qū)寶塔區(qū)百合小學四年級:孫博

四年級動物作文 篇10

　　今天，我和爸媽去杭州植物園游玩。

　　我們一邊走，一邊欣賞著植物園里宜人的風景。走累了，我們來到愛鳥亭休息，我拿出沙琪瑪悠閑地吃著。

　　忽然，墻角邊的一群小螞蟻吸引了我的注意。“他們是在尋找食物嗎？”我納悶地想。于是我把沙琪瑪掰成碎末，放在地上他們要經(jīng)過的地方。果然，他們紛紛圍了上來。有幾只膽大的螞蟻繞著碎末轉(zhuǎn)了幾圈，還用觸角碰了碰，仿佛在說：“快來快來！發(fā)現(xiàn)了可口的食物，沒有危險！”可當我看到螞蟻們試圖搬運食物的時候，我搖了搖頭，小小的螞蟻怎么可能把像小山一樣的食物搬走呢？只見更多的螞蟻匆匆忙忙趕來幫忙了，他們搬的搬，推的推，扛的扛。他們都齊心協(xié)力，干得熱火朝天，還有幾個“大力士”舉起了和自己身體差不多大的碎末。不一會兒，小山一樣的碎末都快變成“細沙”了。螞蟻們可真厲害啊！

　　看到這種景象，我真為他們?nèi)绱藞F結(jié)一致而叫好。看來螞蟻們也懂得“人心齊，泰山移”這個道理啊！

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