四年級(jí)作文匯總4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。"為什么呀？這是笑話嗎？不是，在我們?nèi)粘Ｉ钪校灿羞@樣的三個(gè)"和尚”。
有一天，三個(gè)小朋友去游戲館，他們?nèi)齻�(gè)是非常要好的朋友，他們?cè)诼飞险勌煺f(shuō)地，有說(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎。可是，當(dāng)他們到了游戲館，同時(shí)看到了一個(gè)好的玩具時(shí)，他們就開始搶奪這個(gè)玩具，而且把游戲館弄得一團(tuán)糟，一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是我先看到的，所以我先玩。”站在旁邊的小朋友也不示弱，我先看到的，三個(gè)小朋友同時(shí)拿著一個(gè)玩具嚷成一片，是我，是我，我先玩。
吵完之后，在沒有結(jié)果的情況下，他們各干各的，一個(gè)在看書，一個(gè)在玩球，一個(gè)拿著木棍在扎氣球，誰(shuí)也沒想過(guò)要收拾游戲館。
一個(gè)老師看到了這一幕，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“人心齊，秦山移，"一根筷子易折斷，一把筷子難折斷，團(tuán)結(jié)就是力量啊！聽了老師的這些話，他們都愧疚地底下了頭，一起把游戲飽打掃干凈了。
是啊！團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。我們一定要團(tuán)結(jié)啊！
四年級(jí)作文 篇2
“抓小魚去嘍！抓小魚去嘍！”傍晚，我們吃過(guò)晚飯，拿了一個(gè)小罐子和抓魚用的淘米籃，來(lái)到家門口的小溪里抓小魚。
來(lái)到小溪邊，溪水清澈見底，不時(shí)有小魚游動(dòng)的影子閃過(guò)。溪水時(shí)急時(shí)緩，我們來(lái)到一個(gè)溪水平緩的地方，準(zhǔn)備捉魚。
我拿起淘米籃，走進(jìn)小溪。突然看見一條石斑魚游過(guò)來(lái)，我悄悄地放下淘米籃，漸漸地靠近魚兒。眼看就要到魚的旁邊了，我奮力一撈。可石斑魚卻成精似的，尾巴一甩，早就游遠(yuǎn)了。我拿起籃子一看，只有幾塊小石子和一些青苔。“哎，這魚怎么游得這么快，這么機(jī)靈啊！”我不禁感嘆。
“快來(lái)！快來(lái)！這里有條大魚！”媽媽喊道。我連忙逆水跑過(guò)去。“你先用籃攔住它們的后路，然后用手把它往籃子里趕，再撈起籃子，魚兒不就抓起來(lái)了嗎？”我聽了媽媽抓魚的訣竅后，馬上尋找起獵物來(lái)。“哇！又是一條石斑魚！”我悄悄地喊道，我怕聲音一大，魚兒又驚跑了。我按照媽媽 的說(shuō)法，用籃子攔住石斑魚的后路，媽媽在魚的前面。在***幫助下，我用手把魚兒趕到籃子里的范圍。我迅速撈起籃子。“啊！終于抓到魚兒啦！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。只見這條黑白相間的石斑魚在籃子里活蹦亂跳，掙扎著，拼命著想往水里跳去。“既然好不容易抓住你，你還想逃！省省力吧！”我連忙用手抓住，把它放進(jìn)裝水的罐子里。石斑魚一進(jìn)水里，又歡快地游來(lái)游去，可愛極了！
就這樣，我很快又抓了幾條小魚，還有小蝦呢。天也漸漸黑了，我們只好戀戀不舍地回家了。這真是一次別開生面的`抓魚活動(dòng)，不僅快樂(lè)，而且受益匪淺。
四年級(jí)作文 篇3
一天早晨，學(xué)校的門口有一位同學(xué)吃完早餐，就隨手把餐巾紙一扔。這張餐巾紙沒有落入垃圾桶，就這樣靜靜的躺在地上。
風(fēng)姑娘緩緩的吹過(guò)小餐巾紙，拂過(guò)他的身子，帶著它開始了奇妙之旅。小餐巾紙?jiān)谔焐巷w呀飛呀，它又看見了把它扔掉的小主人，小餐巾紙想去和主人告?zhèn)�別。但是風(fēng)姑娘緊緊的拽著它的一角不讓它離去，它就和風(fēng)姑娘一起飛走了。
小餐巾紙與風(fēng)姑娘一起飛呀飛，一直飛到地球另一頭的森林里她們才停下來(lái)歇歇腳。小餐巾紙高興極了，它左看看右望望，覺的眼前的一切都好新鮮啊！它打算去看一看森林里有什么，順便去交幾個(gè)朋友。它哪里知道它來(lái)到了一個(gè)非常奇妙的世界。
（一）遇見虎大王
小餐巾紙走啊走啊，在森林中央的一個(gè)湖邊，看到了一只很像貓又比貓大的動(dòng)物，哦對(duì)了，它應(yīng)該就是百獸之王——老虎大王了吧。小餐巾紙膽怯的向虎大王靠過(guò)去，想跟它問(wèn)個(gè)好。也許是它的聲音太小，或者是虎大王跟本沒想到有誰(shuí)能有那么大的膽子敢跟它打招呼，仍舊對(duì)著湖中的自己孤芳自賞。小餐巾紙也沒在意虎大王的傲慢，正想好好的打量一下這森林中的百獸之王。可是這時(shí)虎大王深深的打了一個(gè)噴嚏，頓時(shí)狂風(fēng)大作，可憐的小餐巾紙還沒來(lái)的及好好欣賞這百獸之王，已經(jīng)被卷入了狂風(fēng)之中……
（二）因禍得福
小餐巾紙被龍卷風(fēng)卷著飛啊飛，腦袋被卷的暈頭轉(zhuǎn)向，心里想著這下可完蛋了，不是落入虎大王的肚子里，也要沉入湖底化為淤泥，再也看不到陽(yáng)光了。風(fēng)不知道刮了多久，小餐巾紙已經(jīng)昏死了過(guò)去。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，一道刺眼的陽(yáng)光刺激著小餐巾紙睜開了雙眼。它看看四周，發(fā)現(xiàn)自己沒有落入虎口，也沒有被湖水打濕，它躺的地方是一塊柔軟的草坪。小餐巾紙揉了揉酸痛的身體，打算起來(lái)繼續(xù)去探索新的世界。剛想站起來(lái)，突然屁股被底下一塊硬硬的東西深深的嗑了一下，它趕忙挪開身子一看，只見屁股底下一塊金光閃閃的金子安安靜靜的躺在那里。小餐巾紙高興極了，將它收入懷里。
然后它用金子在一家裁縫店里，請(qǐng)裁縫給它做了一件漂亮的外衣，上面繡滿了各色各樣的花朵。小餐巾紙穿上外衣，在原地打了個(gè)轉(zhuǎn)，衣服上的小花朵就像喝醉了酒一樣，紛紛的搖曳了起來(lái)，漂亮極了。這時(shí)候一個(gè)路過(guò)的小女孩發(fā)現(xiàn)了它，將它帶回了家。小女孩給他做了一個(gè)漂亮的房間。小餐巾紙每天看著小女孩的笑臉，聽她拉優(yōu)美的琴聲，它感到非常的幸福……
四年級(jí)作文 篇4
三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人云集，怪才輩出。其中，能冠以“踢毽達(dá)人”頭銜的，非我們班王梓妤同學(xué)莫屬。她的踢毽技術(shù)獨(dú)霸江湖，無(wú)人能敵。不服？來(lái)戰(zhàn)一場(chǎng)一決雌雄，保你輸?shù)匦姆诜?/p>
耳聽為虛，眼見為實(shí)。季老師為了一睹王梓妤踢毽的風(fēng)采，利用自修課最后的五分鐘時(shí)間，邀請(qǐng)王梓妤上臺(tái)表演。她爽快地答應(yīng)了，拿了個(gè)五彩繽紛的羽毛毽子便走上了臺(tái)。“預(yù)備——開始！”隨著季老師一聲令下，王梓妤用右手的食指和中指夾著毽子，輕輕地向上一拋，毽子如小鳥般飛到空中，她那炯炯有神、透出一股機(jī)靈氣兒的雙眼緊緊盯住毽子。毽子劃出一道漂亮的弧線向下墜去，只見她雙腿自然分開，以迅雷不及掩耳之勢(shì)曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子，“噔”的一聲，毽子又飛向空中。
“噔、噔”，毽子忽左忽右，忽上忽下，不停地上下飛舞，仿佛在為她吹響前進(jìn)的號(hào)角；“噔、噔”，毽子上的羽毛如蝴蝶般在空中翩翩起舞，仿佛在為她奏響鼓勵(lì)的樂(lè)章；“噔、噔”，毽子在她的身前身后蹦來(lái)蹦去，像一只長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的小松鼠在跳躍，仿佛在為她唱響勝利的戰(zhàn)歌……
“20、21、22……”，我們已經(jīng)看得目瞪口呆，可王梓妤仍然踢得輕松自如。只見她的目光緊緊盯著那毽子，如玫瑰花瓣一般的嘴唇抿得緊緊的，腦袋隨著毽子一上一下，腳在一起一落不停地運(yùn)動(dòng)著，把毽子不停地往上踢。突然，由于用力過(guò)猛，毽子向遠(yuǎn)處飛去，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發(fā)的一剎那，她面不改色地向前邁了一大步，用腳一勾，毽子就像一個(gè)聽話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。我們都咽了一口口水，被她那靈活熟練的踢毽技巧所折服。不知是誰(shuí)帶的頭，大家都鼓起掌來(lái)，一起有節(jié)奏地?cái)?shù)著“42、43、44……61、62、63……”
俗話說(shuō)得好，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。踢毽達(dá)人王梓妤能把毽子踢得那么好，離不開她每天的刻苦練習(xí)。所以，我們只要堅(jiān)持不懈地努力，還有什么干不好的呢？
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