【精品】四年級的作文合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　在20xx年5月12日四川大地震，因為房子等建筑物倒塌造成了六萬多人死亡，三萬多人失蹤，這真是令人難過！假如我是一個設計師，我要設計一座又安全又防震又環保的教室，讓災區的小朋友重新回到美麗的校園學習。

　　我設計的教室從外形來看是飛碟形，大大的空間充滿五顏六色，每一張課桌都可以調節高度，只要用手輕輕一按，黑板就會出現。教室的玻璃是由一種環保防震特殊材料做成的，外面的噪音無法傳進來。我設計了一個防震器在教室的房頂，當地震來臨的時候，它就會發出嗡嗡的警報聲，讓同學們安全地離開。

　　我希望災區的小朋友能喜歡，我希望能建造出這樣的教室。

四年級的作文 篇2

　　我的小房間不算太大，也不怎么美觀，但它是我的樂園。

　　一進門，右邊就是我的雙人床上下鋪，上面整齊地擺著我的一個個玩具大軍，每當我在上面玩玩具的時候都覺得自己飛上了天，在天空中自由自在翱翔。下面鋪著我柔軟舒服的床墊，一躺下仿佛就忘記了一切煩惱，進入甜美的夢鄉。

　　房間的左邊是一張方方正正的桌子，別看這桌子像喲！它的力氣大著呢！上面架著各種各樣的書，只要我一看便會走進書的海洋，沉浸在書的海洋中：有時候和灰姑娘參加舞會，有時候和豬八戒偷吃西瓜，有時候和長襪子皮皮一起坐船……心情隨著故事情節一會兒波濤起伏，一會兒平靜如水。

　　書架上邊有一個天窗，窗外有山有水有房子，就是沒有人，哎！別提了都是一種非常厲害的病毒惹的禍，不過天窗使我從“無”中看出“有”從小“虛”中看出“實”來。

　　我的樂園里就數我的娃娃小白兔最好，因為每當晚上有閃電，下暴雨，打雷的時候，不用爸爸媽媽陪伴，我都可以安然度過，我抱著我的小白兔，輕輕撫摸著它，枕著它，也可以和它談談心……

　　房間的每一個角落都像是我的一部分，使我輕松，給我力量，給我安寧，給我快樂。它不奢華，卻也是很有內涵，飽含著我生活中酸酸甜甜。我喜歡我有這么個小天地，我愛我的小樂園！

四年級的作文 篇3

　　我的家鄉在宜賓，那里群山環繞，空氣清新。

　　在我家的西北方向有一座大山矗立在那里。春天，山上的樹木郁郁蔥蔥十分茂盛，樹下的野花悄悄地綻放了，像給這座大山圍了一條花腰帶。到半山腰時，穿過一片半人高的草地，就來到一條小溪旁，溪水清澈見底，水底一些叫不出名字的小魚蝦愉快地穿梭在五顏六色的鵝卵石中間。

　　夏天，樹木長得更加茂盛，花兒們也不甘示弱，個個爭先恐后的綻放出笑臉。鳥兒們在樹枝上唱歌，像是在贊美夏天。小孩子們脫掉鞋子，在小溪里捕魚蝦，抓螃蟹。溪水拍打著孩子們的腳，像在勉勵他們。秋天，這座大山向人們獻出了新鮮的木耳、板栗等特殊的禮物。樹葉從淺綠色變成了金黃色，從樹上飄落下來，像一只只黃蝴蝶在舞蹈。孩子們又來到山中，男孩子跑著、鬧著、笑著；女孩子們仔細尋找著各種樹葉做書簽；大人們在金色的海洋的麥田里收割著小麥、大豆和高粱………

　　冬天，天空中飄著鵝毛大雪，孩子們再一次來到山腳下玩雪。打雪仗、堆雪人，是最常見的玩法，還有一些別出更心裁地做出了雪甜甜圈等各種不同的玩法。

　　我愛門前的大山，但我更愛我的家鄉﹗

四年級的作文 篇4

　　看著這個題目，我的腦海中閃現出許多人，而令我刻骨銘心的是他。

　　那天上午，媽媽帶著我去買菜，來到菜市場門口，媽媽讓我在外面看著電瓶車，還把我當三歲小孩似的嘮叨個沒完沒了，這才放心地走進菜市場，我隨意地東瞅瞅西望望，也沒什么熱鬧好看，“唉，怎么不出來，快點出來呀！”我心里不停地催促，看著手表，已經過了十分鐘，平常老媽做事可都是快如閃電啊，時間一分一秒地流逝著，平常短暫的一秒鐘現在對我來說好似半年啊，突然我的鼻子里好象有一條蟲子在蠕動，怪癢癢地“啊……啊……啊嚏”打完噴嚏后，我身子不由自主地向前靠了靠，我這才意識到前面還有輛電瓶車呢，自己想去扶已經來不及了，只能眼看著它搖晃著慢慢倒下去，這時我的身邊突然閃現一個中年男子的身影，易如反掌地扶住了車子，我充滿感激地對他說了聲“謝謝”，他朝我微微一笑，又消失在茫茫人海中了。

　　好心人，謝謝你的幫助！有了你這樣的好心人，讓弱者覺得自己并不孤立無援，有了你這樣的好心人，我們的世界才有更多的'愛。

四年級的作文 篇5

　　大自然給了我們很多啟示，人們根據很多生物的特點，從中得到啟示并進行模仿，研制發明了很多新的機械或儀器，比如飛機，電子蛙眼……我平時也很喜歡看有關的書籍。近些天來，我們班上開展了一次主題為“大自然的啟示”的語文綜合性學習活動，我和幾個好伙伴組成了一個植物研究小組。

　　當天晚上，我興奮不己，做完作業便馬上去上網查找我最愛的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚嘆不己！特別是仙人掌的繁殖過程，仙人掌的繁殖過程就是像玩積木，一個搭一個，永遠不會倒下來。“仙人掌還會開花？”這一個是我在網上找到的問題。原來并不是每一個奇型怪樣的仙人掌都會開花，只有一些生長過程比較好的才會開花。

　　為了更好地研究仙人掌當中的秘密，第二天晚上，我還買了一個怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實驗了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準備把仙人掌中間給切開，看一看仙人掌的中心是怎么樣的。誰知刀還沒有碰到仙人掌，一個小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續在網上查找答案吧。萬萬沒想到的是仙人掌的里面都是水，我剛開始還想仙人掌是在水里生活的。可是我再在網上一查，后來我才知道為什么它的里面都水了，原來仙人掌是生活在沙漠中的，正因為身體有大量的水，它才可以在那樣惡劣的環境下生存下來。

　　仙人掌里面的水也是靠自己一點一點地積存起來的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們人類無論在什么地方或在怎么樣的環境下，都一定要有堅韌不拔的精神。

　　通過這次語文綜合性學習活動，我收獲到了很多有關植物的知識，更從中懂得了凡事都要認真觀察、認真思考的道理。這次學習的收獲可真不少，真希望以后能繼續多開展這樣的語文綜合性學習活動，讓我得到更多的鍛煉，學到更多的本領。

四年級的作文 篇6

　　在我的相冊里，夾著一些照片，有一些是那次清明節時去鄭州照的，每當看到它們，那件令我感動的是有清晰的浮現在我的眼前。

　　記得那是一個早上，我們已經收拾好東西，準備坐火車去鄭州。正當我們沉浸在喜悅中時，爸爸回來了，并且帶回來了一個壞消息：由于工作原因，他不能去了。火車票就要浪費了嗎？我們想了想，決定讓小姨帶著妹妹去和我們一起玩兒。媽媽讓爸爸先走了，過了一會兒，媽媽才想起可能要換票，于是去追爸爸，妹妹也跟著去了。媽媽回來時，臉色很不好，走路的樣子也很別扭，并且跟爺爺要了紅花油。我以為媽媽是怕我們摔傷，所以沒多問。

　　兩個大人帶著三個孩子肯定很累，小姨抱著露露妹妹，媽媽提著大包小包的行李，似乎一直在忍著什么，但她什么也沒說，我也沒多問。我們來到了廣場，飛快的奔跑著，媽媽在后面慢慢地走著；我們快樂的照相，媽媽只是在一邊看著；我們喂鴿子吃食物，媽媽在一旁坐著微笑；我們往紫金山公園的高處走，一刻也不停歇，媽媽總是找椅子休息。直到晚上我們才住進賓館。

　　到了地方，媽媽拿出紅花油開始涂抹腳部，我問媽媽：“您怎么了？”媽媽看了我一眼，平靜地說：“腳崴著了。”我很奇怪：“怎么崴著的？”“今天早上抱你妹妹時崴著的。”媽媽平靜的回答。

　　我呆住了。媽媽為了讓我玩的開心，不顧自己身體的疼痛。她那么愛我，我真感動。在此，我真誠地對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”

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