【精選】四年級作文六篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
一個寧靜的夜晚，我正準備睡覺時，隱隱約約的看見一道白光，我瞪大了眼睛，看著那道白光，白光離我越來越近，我靠近看了一眼，隨后我被那道白光給吸進去了。
白光漸漸消失了，眼前的一幕讓我極為震驚，書中的字都活了過來，我看見了許許多多字拼成的有趣的故事，叫人目不轉睛，怎么看也看不夠。
我去和文字們打招呼，我正要說“又”你好呀！就看見旁邊有一個“欠”飛速的跑來，與“又”站在一起，我立馬改口說：“你好呀！‘歡’。”‘歡’也反過來跟我打招呼：“嗨！你好呀！”
接著，我又來到了“故事峰”，那座高峰可有幾千米高呢！我仔細的看了看，原來故事峰是由成千上萬個故事羅列而成的，上面的故事許多我都非常的熟悉，非常有意思。
我又去了反義詞角斗場，我成了臺下的觀眾，我看見了高和矮，黑與白，遠和近一個個正在決斗呢！
突然，我發現了一道白光，與來時一樣，那道光又把我吸了進去，我發現周圍的一切正在回去，白光不見了，瞧瞧四周，我又回到了家中。
這一次漢字世界大冒險，讓我更加愛看書，更喜歡漢字了。
四年級作文 篇2
幾條絲瓜藤攀在居民房的門檐上，在一道道照相機的閃光燈下，絲瓜葉子的顏色顯得格外青嫩。
一陣淡淡的夜風掠過，絲瓜藤“沙沙”作響，左右搖晃起來，那清脆的色澤一晃一晃的，眼前一陣眼花繚亂。閃光燈還不停地閃著。紅色的聚焦燈、銀白色的閃光燈，雙雙相交在一起，都定格在絲瓜藤上，絲瓜的葉子被照得變換了顏色，“唰”一下，濃烈的紅色，又“嚓嚓”幾聲，紅色的葉子上覆著銀光，一剎那，又變成了亮亮的灰色，還摻雜著些淡淡的紅光。不消幾秒，絲瓜的葉子又恢復了原有的那嫩嫩的青綠色。是那么鮮，是那么亮，是那么的奪目。
久久地盯著絲瓜的葉子，那顏色越來越濃，瞳孔漸漸沒了聚焦點。眼前只剩下了一片茫茫的青綠色，那么的'寬廣，沒個邊際，那顏色似乎是活得。那顏色似乎在流動，那顏色似乎正悄悄地悄悄地挪動。不知道怎么回事，我竟有種著這葉子上是青草般的嫩綠的國畫油漆的感覺。可能我一不留心，它就會滴在地上，葉子那鮮嫩光亮的色澤就會消失，“滴，噠”。啊？真滴下來了？我一驚，慌忙低頭搜尋。腳邊靜靜地躺著一個知了的殼，空空的一個身軀，掉在地上，發出了那么一聲清脆的響聲，與水滴滴在地上的聲音是那么像。切，原來是知了啊！我收回目光，再次盯住那絲瓜，那絲瓜葉，那絲瓜藤。這抹鮮嫩的青綠久久映在我腦中，是那么奪目……
四年級作文 篇3
今天，我終于要進行小提琴三級考試啦！要知道我可是第一次參加小提琴考試呢！
前一個月，老師就告訴我，下一個月要參加三級的小提琴考級，她說：“你要在考級之前把四首歌全部背下來并且要在我這全部通過，否則，你是過不了的！”接下去，就是每天的各種魔鬼訓練。
我每天最少要練三個小時的小提琴，上午拉，下午拉，晚上拉……拉的我手酸腳麻，累死啦！
一個月后，我終于全部背完了，也能夠全部在老師那兒通過了……
我兩點三十分的時候到了音伽藝術開始考級，我很緊張，心里像裝了許多只兔子一樣蹦蹦亂跳。我是第十六個，我看了一下他們都很放松，我也要像他們一樣，不一會兒，就輪到我了。我先向老師鞠了一個弓，對他說：“我叫傅志晗”。我開始啦。我先拉的是音階與琶音，因為才9個小節，一下子就拉好了。老師在寫字，我很緊張。我又拉練習曲，我手不停的動，沒拉完，就過了。變成了外國樂曲。三面，一面七行，我只好跟著節奏拉，我一直在看老師寫字，心里更緊張了，終于拉好了。老師又說：“過！”最后一首洪湖水，浪打浪，是我最喜歡的曲子。我拉了一段就好了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我知道了，原來做每件事都是很難的，只要肯努力肯堅持不懈，就一定能成功，就像我拉小提琴一樣！
四年級作文 篇4
這是一則二十四孝里沒有的獨有孝敬。古代有一名叫做趙括的任務，字文遠。名稱雙古人。他武功高強，十分孝敬自己的父母。
有一天，他的父母腿部雙亡。十分悲痛不已。四處去找能治好自己父母腿的醫生。有一天，他看見殺死他爺爺的壞人，也是砍掉他父母腿的人。他踢倒要去砍。只聽那人一說。若是不砍掉我們的腿，就拿長腿的藥給你的父母。悲痛的趙括半信半疑的相信了他。欣喜若狂的趙括拿了藥，回家了。誰知拿回的盡是假藥，那人為了不被砍掉雙腿，不僅假哭還假惺惺的喊怨。等趙括發現時那人已經落荒而逃。
趙括照顧好父母以后，就去幫助蜀王統一天下。而蜀王不想失去這位厲害的武將。把最好的東西給了趙括，趙括感激不盡，但是沒有長腿藥這種東西，趙括似乎有點疑問。問蜀王為什么沒有長腿的藥，蜀王聽了之后，很是擔心。
三天后，趙括又去求蜀王給他長腿的藥，蜀王說；“天下只有一瓶長生藥，就在我這里，但是你得三天后就答應我攻下西川，只給你一萬兵。趙括心想，怎辦么可能打敗西川的十萬精兵呢？但是趙括還是答應了。
但沒想到，趙括只用了兩天就把西川攻下。蜀王又驚又喜。只是西川本來就是蜀王的領地，但是蜀王不管十萬精兵就給了趙括。
最后這種以功勞換父母的選擇可喜可賀，趙括一家人過上了美好的生活。
四年級作文 篇5
早晨，我走進校園，一進門就聞到了一陣濃濃的香味。我趕快往桂花樹邊跑去。
桂花已開了不少了，樹葉挨埃擠擠的，真茂密。小桂花從葉子之間冒出來。桂花可小了，如螞蟻般大小。很多的桂花都躲在樹上，好象和我玩捉迷藏呢！
這么多的桂花，一簇有一簇的姿勢。看看這一簇，很美；看看那一簇，也很美；如果把眼前的一棵桂花樹看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我突然覺得自己仿佛就是一簇桂花，穿著金黃的衣裳，躺在綠葉上。一陣風吹來，我和其他桂花就從樹上落了下來，在綠綠的草地上曬太陽……
過了一會兒，我才記起我不是桂花，我是在看桂花呢！
四年級作文 篇6
今天老師給我按排了個新同桌，雖說是個女生，可是言行舉止，談吐間卻一點沒有女生的優雅，猴兒似的上竄下跳，要是動起手來比男生還快，我覺得用女漢子形容還差點，簡直是“女瘋子”！
上課鈴響了，同學們早就上位，安靜地等候老師的到來，就剩她還在教室獨自“游蕩”。你看她連蹦帶跳地在教室里轉了一圈，見沒人搭理她才慢下腳步，插著腰、昂著頭，一副耀武揚威的樣子，邁著大方步回了座位。
被值日生提醒都不怕，照樣我行我素，一回位還不算完事，還沒坐穩就一把奪過她右邊一同學的文具盒，趁對方還沒反應過來，“啪”一下扔得老遠，對方一愣，俯身撿文具盒時，一本語文書又急匆匆地奔他而來，“啪”在砸在他背上，那同學提著文具盒又去撿書，然后是一陣“砰”“唰”可憐的同學剛抱著一堆從他自己桌上落下的東西灰頭土臉地從地上爬起來，又發現少一樣東西——被同桌藏了！那位同學惱羞成怒，卻又無可奈何地看著同桌，可同桌卻還在大笑，毫不拘束地笑！
上課不久，我正寫著題，突然，一掌帶風，“呼－”地從我身前劃過，我被冷風帶倒，嚇一跳，凝神一看，同桌的手臂還橫在我面前，只見同桌右手后拉，左手前伸，手掌上翻，一個花拳繡腿姿勢，見我回頭看她，她嘴里突然蹦跳出幾個字來：“這是女神之座！”好讓人莫名其妙，又沒人特崇拜她，當不當女神咋和我扯上關系了？再仔細一看，桌上已被她用涂改液寫上“女神”兩個字！真是的，當個女神也要動手動腳，嚇人一跳。
以后女神二字聽煩了，班上同學就在“神”字后面加了一個“精”，“女神精”！有點過分，但倒挺符合她這個人性格的。
下課鈴一響，同桌一點不累，只是比以前更瘋，扳腿、下腰，一連串舞蹈動作，不怕有人看見，只怕沒人看見，有時候一激動踩到凳子上，跟她同桌這么半天，我不禁想：“她家床得多大才容得她夜里入睡翻跟斗？”
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