臨時抱不好佛腳 四年級記事作文600字

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的臨時抱不好佛腳 四年級記事作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“背課文是世界上最討厭的事！”我一邊翻書一邊嘀咕。

　　從小時候開始，我就十分不喜歡背課文，尤其是英語課文，從前總是有那么幾個會讓我一個腦袋兩個大的單詞藏在文中，悄悄地念我的“緊箍咒”。有那么一次，我為了偷一下下懶，就用了我自創的.“中英文替換法”，其實只是把標準的英語發音“凈化”成中文抄在白紙上貼在封面背后，有利于我在背到幾個關鍵處的時候給我起到有效的“提醒”作用。這個方法很管用，每一次都可以通過老媽的檢查。

　　第二天的英語課上，要抽背昨天的課文。我這下才有些心慌了：“中英文替換法”雖然節省時間，但是并未真正對我起到記憶。不知我的“中英文替換法”能否逃過老師的“火眼金睛”。先是齊背，我開始濫竽充數地張張嘴，順便臨時抱一下佛腳，看看其他人的嘴型。我這般不正常的行動引起了英語老師的高度關注。那雙眼睛一直在看向我，看得我冷汗從背后驟然冒起。為了“回歸正常人”，我假裝了咳嗽，接著背課文。“上帝啊！保佑我吧！”我在心里悄悄地祈禱著。我正祈禱著的功夫，課文背完了，而我不只是專注于祈禱還是做賊心虛，反正最還在動著。完了！我沒有料到背課文聲會戛然而止，倒是使我措手不及。但我意識到接下來迎接我的絕對不會是平安無事了。快！看一眼書吧！一個聲音在提醒我，雖然我還想看一看，但是為了心虛而顫抖的手無論如何也翻不動石像一般的書本。我乖乖地坐在位子上等著英語老師的“宣判”。紅紅的愧疚慢慢爬上了我的臉龐，老師叫到我了。我站起來，杵在那里，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我再也不敢臨時抱佛腳了，上帝！因為成功幾率比餡餅掉下來的幾率還要少。