以假亂真計四年級作文（通用5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的以假亂真計四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　以假亂真計四年級作文 1

　　博物館的鎮館之寶 “藍月之淚” 藍寶石被盜了！警察叔叔查了三天三夜都沒有線索，正當大家一籌莫展時，聰明的小學生明明主動找到了警察局長。“叔叔，我有個‘以假亂真’的辦法，也許能抓住小偷！”

　　原來，明明在學校科技社團學過 3D 打印技術。他和小伙伴們用特殊材料，按照 “藍月之淚” 的尺寸和形狀，打印出了一個一模一樣的假寶石。這顆假寶石在燈光下同樣閃耀著迷人的藍光，連內部的紋路都和真寶石分毫不差。

　　晚上，警察們把假寶石放在原來的展柜里，然后在四周設下埋伏。凌晨兩點，一個黑影果然悄悄地潛入了博物館。小偷看到展柜里的 “藍月之淚”，興奮得兩眼放光，絲毫沒有察覺這是個陷阱。他剛伸手拿走假寶石，博物館的燈光突然全部亮起，四周響起了警報聲。

　　小偷驚慌失措，撒腿就跑，卻被早已埋伏好的警察叔叔們團團圍住。被抓住時，小偷還緊緊攥著那顆假寶石，嘴里嘟囔著：“不可能啊，這明明就是真的！”

　　當真正的 “藍月之淚” 被從小偷的'藏身處找到時，博物館的工作人員們都對明明豎起了大拇指。警察局長笑著說：“沒想到一個小學生，用‘以假亂真’的妙計，幫我們破了這么大的案子！” 明明撓撓頭，心里別提多自豪了，他明白了，知識和智慧就是最厲害的武器。

　　以假亂真計四年級作文 2

　　一年一度的學校運動會即將開始，三年級（2）班的同學們卻愁眉苦臉。原來，他們班的長跑健將小剛在訓練時受傷了，沒辦法參加最有希望奪冠的 4×400 米接力賽。

　　這時，平時就愛出主意的小雨站了出來：“我們可以用‘以假亂真’計！讓身材和小剛差不多的小明穿上小剛的運動服，戴著帽子和口罩，只要跑得夠快，說不定能騙過其他班級！” 同學們聽了，覺得這是個冒險卻值得一試的辦法。

　　比賽當天，小明站在了接力賽的'起跑線上。發令槍響，他像離弦的箭一樣沖了出去。其他班級的選手們看到 “小剛” 在跑，都有些驚訝，因為大家都聽說小剛受傷了。但小明跑得太快了，根本沒人有時間去懷疑。

　　當小明把接力棒傳給下一位同學時，他們班已經領先了一大截。最后一棒的小麗更是奮力沖刺，率先沖過了終點線。當同學們歡呼著涌上來時，小明摘下帽子和口罩，其他班級的同學們才恍然大悟，紛紛為三年級（2）班的機智和勇氣鼓掌。

　　雖然這個 “以假亂真” 計有些調皮，但它讓同學們明白了，遇到困難不要輕易放棄，只要肯動腦筋，就能想出解決問題的辦法。

　　以假亂真計四年級作文 3

　　周末，浩浩跟著爸爸去參加一個文物鑒定活動。在現場，一位老爺爺愁容滿面，他帶來的一個青花瓷花瓶被專家鑒定為贗品。老爺爺急得直掉眼淚，說這是他祖傳的寶貝，不可能是假的。

　　浩浩仔細觀察了花瓶，又想起自己在歷史課上學過的文物知識，突然有了主意。他對爸爸說：“爸爸，我們可以用‘以假亂真’的'辦法，讓真正的專家來鑒定！” 原來，浩浩想讓爸爸用高精度相機拍下花瓶的細節，然后聯系他認識的一位權威文物鑒定教授。

　　教授收到照片后，對花瓶產生了濃厚的興趣，決定親自來鑒定。經過仔細研究，教授發現這個花瓶確實是真品，只是表面的一些磨損讓之前的專家誤判了。老爺爺激動得握著浩浩的手說：“謝謝你，小朋友！要不是你的‘以假亂真’計，我的寶貝就要被當成贗品了！”

　　這件事讓浩浩明白，看事情不能只看表面，有時候需要用巧妙的方法去探尋真相。

　　以假亂真計四年級作文 4

　　一天，小慧在小區的草地上發現了一只受傷的小鳥。她想把小鳥帶回家照顧，可小區里的保安叔叔說不能隨意帶走野生動物。小慧靈機一動，想到了 “以假亂真” 計。

　　她跑回家，用硬紙板、棉花和彩筆制作了一個假鳥窩。這個鳥窩做得十分逼真，還鋪上了柔軟的干草。小慧把受傷的小鳥輕輕放進假鳥窩，然后對保安叔叔說：“叔叔，這只小鳥的窩掉下來了，我幫它做了個新窩，放在樹上可以嗎？”

　　保安叔叔看著這個精致的鳥窩，點點頭同意了。小慧把鳥窩掛在樹枝上，每天偷偷帶著食物和水來照顧小鳥。在小慧的悉心照料下，小鳥的`傷漸漸好了。終于有一天，小鳥拍拍翅膀，飛向了藍天。

　　小慧的 “以假亂真” 計，不僅救了小鳥一命，還讓她懂得了，只要有愛心，就能想出辦法保護這些可愛的小生命。

　　以假亂真計四年級作文 5

　　學校要舉辦文藝匯演，五年級（1）班準備表演一個童話劇。可是，扮演巨龍的道具出了問題，原本制作的巨龍模型在運輸途中損壞了，根本沒法用。

　　就在同學們急得團團轉時，班長樂樂說：“我們可以用‘以假亂真’計！用同學們組成‘人肉巨龍’！” 大家聽了，覺得這是個新奇又有趣的主意。

　　他們找來黑色的布料，把十幾個同學連在一起，再在布料上畫上巨龍的'鱗片、爪子和尾巴。前面的同學控制龍頭，后面的同學配合著做出巨龍擺動身體的動作。為了讓 “巨龍” 更逼真，同學們還在布料下面安裝了小輪子，方便移動。

　　演出當天，當這條 “人肉巨龍” 出現在舞臺上時，全場觀眾都驚呆了。它靈活地游走、擺動，比原本的道具模型還要生動。同學們的精彩表演贏得了雷鳴般的掌聲，最終獲得了文藝匯演的一等獎。

　　這次經歷讓大家明白，只要團結一心，發揮創意，就能用 “以假亂真” 的辦法創造出意想不到的驚喜。

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