小水珠逃生記四年級(jí)作文
今天我們的老師說(shuō)要給我們變魔術(shù)。一聽(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字，我心中就冒出了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：沈老師還是一位魔術(shù)師啊，怎么平時(shí)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)��？
只見(jiàn)老師神秘地從角落里輕手輕腳地端出了一張凳子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁诹酥v臺(tái)上。接著又拿出了一只空玻璃杯，放在凳子上，嫻熟地將水杯倒?jié)M水，這可真是要變魔術(shù)呀！只見(jiàn)水杯里的水已經(jīng)滿到杯口了，可沈老師并沒(méi)有要停下來(lái)的意思，還在小心翼翼地加著水。有幾個(gè)同學(xué)們心頭一緊，大喊：“不能再倒了！”這時(shí)，水面搖晃了幾下又平靜了下來(lái)。同學(xué)們真為這搖搖欲墜的水面捏把冷汗。
“今天，我就讓你們看看我的‘法力’�！鄙蚶蠋煍]起袖子，開(kāi)始發(fā)功。只見(jiàn)她用兩個(gè)手指捏起一枚硬幣，將硬幣懸空在水面上，手指一松，硬幣落入水中，兩個(gè)氣泡冒了出來(lái)。太神奇了，水面只是搖晃了幾下，沒(méi)有一滴水一出來(lái)。接著又是第二枚、第三枚……一直到第十枚的時(shí)候，我們的尖叫聲和掌聲響徹了整個(gè)教室，恨不得把屋頂掀翻了。只見(jiàn)我同桌激動(dòng)地又是叫又是跳。再看看這時(shí)的水寶寶，已經(jīng)鼓起了它的腮幫子。
“別急，精彩還在后頭呢！”什么，這還沒(méi)結(jié)束啊！看來(lái)沈老師是太貪心了，一杯水已經(jīng)滿的容不下一滴水了，剛剛已經(jīng)勉強(qiáng)放進(jìn)了是枚硬幣，現(xiàn)在還要繼續(xù)放東西�？磥�(lái)今天沈老師是要在我們面前把牛吹破了，哼哼，我就等著看好戲了。接下來(lái)，沈老師拿出了一盒的`回形針，一個(gè)接一個(gè)地往杯子里塞。同學(xué)們大氣也不敢喘，每一根回形針下去，大家的心就提起來(lái)一下。此時(shí)的水寶寶已經(jīng)快要掙脫水杯的牢籠了，似乎只要一點(diǎn)聲響就能讓它破杯而出。全場(chǎng)再一次響起尖叫聲，我一面緊盯水面的動(dòng)靜，一面擦著手心的汗，這水的胸懷真是太博大了，居然容納了10枚硬幣和22枚回形針。
“怎么樣，老師的魔術(shù)成功嗎？”大家不住地點(diǎn)著頭，不過(guò)大家開(kāi)始不依不饒了，想要看看水到底會(huì)不會(huì)溢出來(lái)。于是，一根又一根回形針被投進(jìn)去，終于在放下第29根回形針時(shí)，水寶寶發(fā)火了，一顆小水珠從杯子里逃了出來(lái)。哇！我們創(chuàng)造了一個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄啊，這真是太激動(dòng)人心了。
下課了，同學(xué)們?nèi)栽谡務(wù)撝@個(gè)神奇的魔術(shù)。博學(xué)多才的科學(xué)老師給我們解開(kāi)了謎底，原來(lái)是水分子緊緊擁抱在一起產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的引力，他們誰(shuí)也不肯放開(kāi)，所以就能容納這么多硬幣也不外流。這種引力叫水的張力。
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