家長學(xué)生來看我四年級(jí)作文
星期五下午快要放學(xué)的時(shí)候，今年畢業(yè)的兩個(gè)學(xué)生來學(xué)校看我，說了很多話，他們很爭(zhēng)氣，到了新的學(xué)校，走進(jìn)初中的大門，他們沒有任何“出身”的自卑，她們絲毫不比那些出身高貴的學(xué)校的學(xué)生差，我的班長現(xiàn)在在班級(jí)里面擔(dān)任了一個(gè)語文課代表的職務(wù)，我原來的紀(jì)律委員現(xiàn)在擔(dān)任的是學(xué)校學(xué)生會(huì)的職務(wù)。
記得前幾天原來的搭檔張老師到我們辦公室辦事，給我講了一件事，昨天我的班長來了，她把事情進(jìn)行了更細(xì)致地解釋。事情是這樣的，走進(jìn)初中的時(shí)候——這是市里面一個(gè)還不錯(cuò)的初中，而且老師也有些牛氣，因?yàn)槲业陌嚅L可能有些突出，找到我的班長談話的時(shí)候，問是哪個(gè)學(xué)校的，她回答說是南關(guān)小學(xué)的，老師說以為是實(shí)小或者東南營的，老師說以為是當(dāng)時(shí)的口氣很自然的帶有一種看不起的味道，孩子當(dāng)時(shí)就感受到了，第一次摸底考試，孩子決定讓別人看看，給他們一個(gè)證明，結(jié)果數(shù)學(xué)和語文考試都是班級(jí)第一名，老師第二次談話的口氣變了。找到學(xué)生問話的時(shí)候，問是哪個(gè)學(xué)校的，學(xué)生有一次回答了南關(guān)小學(xué)。老師說你在班里學(xué)習(xí)一定很好吧，學(xué)生回答說，十來名左右。老師顯然很吃驚，這在以前他們是從來都不可能聽過的，她們也許已經(jīng)好多年沒有聽到過南關(guān)小學(xué)的學(xué)生會(huì)有這樣的成績(jī)了。是這個(gè)學(xué)生讓很多人看到了我們的成績(jī)，讓更多的人看到了我們的學(xué)生，讓更多的人知道了，出身并不決定成績(jī)。
這并不能怪那個(gè)老師，這么長時(shí)間以來，人們?cè)趺纯次覀�，其�?shí)是我們自己有時(shí)候自卑了。
我真得很高興，我以前的班長的確最好的成績(jī)沒有走進(jìn)過班級(jí)前五名，她這口不服氣的精神，令我感動(dòng)。她給了我很多的鼓勵(lì)，我第一次聽到張老師告訴我這個(gè)事情的時(shí)候我很激動(dòng)，我心里有些濕潤。昨天孩子在一次告訴我，我更是心里一熱。
我說你作為班長要和大家多聯(lián)系，做個(gè)約定，看三年后的成績(jī)。班長告訴我，她們彼此早就這樣做了，無論自己走進(jìn)了什么樣的初中，大家都要互相比較，不要滿足于自己的學(xué)校和年級(jí)的成績(jī)，以后會(huì)經(jīng)常見面的。這是一件多么讓我高興的事情啊。
放學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生沒有走，這時(shí)候一個(gè)家長給我打電話，說和幾個(gè)家長一起要到學(xué)校來看我。這個(gè)電話讓我激動(dòng)不已。
幾個(gè)家長手里提了很多水果，走進(jìn)來一個(gè)個(gè)都是笑容滿面，滿是感謝。說實(shí)話，這是我第一上班后已經(jīng)畢業(yè)的.學(xué)生家長這樣來看我。雖然看望自己的學(xué)生絡(luò)繹不絕，但是家長在學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，而且還是這樣好幾個(gè)家長一起約好了來的還是第一次。
他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的要告訴我孩子的情況，喬玉蘭在班里面雖然是一個(gè)課代表，是因?yàn)榈谝豢荚嚊]有考試好，結(jié)果按照名次排名，只得到了一個(gè)課代表的職務(wù)，可是不到一個(gè)月竟然受到了所有老師的關(guān)注，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)是在進(jìn)步得讓人吃驚——因?yàn)樗緛砭褪琴撸蠋焼栒l辦的手抄報(bào)最好，她一個(gè)人舉起了手，老師問誰來承擔(dān)一個(gè)任務(wù)，還是她一個(gè)人舉起了手；史更新十個(gè)很聰明的學(xué)生，也是我原來的班長，走進(jìn)學(xué)校后被老師一眼看中，重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)闊o論從哪方面來講都是優(yōu)秀的；劉源學(xué)習(xí)很慢，但是他依然接受了老師安排的學(xué)習(xí)監(jiān)督員一職，自己雖然慢，雖然很累，但是卻很會(huì)給自己放松，是從一個(gè)幾乎不說話的學(xué)生慢慢被所有老師發(fā)現(xiàn)并關(guān)注的；吳一凡考試班級(jí)第一名，被任命為班長，以前只是我的課代表，因?yàn)椴簧朴诠芾�，被老師換了職務(wù)，但是班長卻落在了我的另一個(gè)學(xué)生周曉龍身上，這是我原來的體育委員。這些學(xué)生都沒有走向他們理想中的學(xué)校，但是他們卻都一個(gè)個(gè)長大了，他們把自己放在了一個(gè)最平常的位置上，他們自己告訴家長，這并不是自己的終點(diǎn)，甚至高中也不是，他們的目光看得很遠(yuǎn)，他們的話給家長一種欣慰，更有一種力量，他們要為自己為家長為原來的學(xué)校爭(zhēng)氣。
學(xué)生和家長向我說了很多很多學(xué)生的目前情況，我感到十分高興。家長曾經(jīng)好多次說邀請(qǐng)我吃飯，要來看我，他們的心意我清楚，當(dāng)昨天他們告訴我孩子的現(xiàn)狀，我的心里很是高興，他們的孩子不但走進(jìn)中學(xué)不感到吃力，而且還很輕松，并且能夠用很好的成績(jī)和狀態(tài)學(xué)習(xí)，他們沒有因?yàn)樽约旱暮⒆幼哌M(jìn)了一個(gè)普通的中學(xué)而感到失望，他們給孩子的和孩子自己找到的都是積極的一面，僅此一點(diǎn)，我就高興。
回家的時(shí)候天已經(jīng)黑了，風(fēng)很冷，可是我的心里卻很暖，一下子體驗(yàn)到了做一個(gè)老師的責(zé)任和幸福。自己承擔(dān)的是那些關(guān)心孩子成長的一個(gè)個(gè)家庭的全部，能夠被家長這樣的對(duì)待，是我從來沒有過的感受。
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