四年級(jí)學(xué)生讀《水滸傳》有感作文

　　“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，嘿嘿參北斗！“我又情不自禁地哼起了《水滸傳》的主題曲，自從這段時(shí)間欣賞了四大名著之一的《水滸傳》后，我就一直沉浸在那精彩的故事情節(jié)中，對(duì)書(shū)中說(shuō)寫(xiě)的英雄好漢敬佩不已。

　　這本小說(shuō)生動(dòng)具體的描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的腐朽黑暗和統(tǒng)治階級(jí)的種種罪行，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)，塑造了一大批梁山好漢忠君報(bào)國(guó)、劫富濟(jì)貧、除暴安良、替天行道的光輝形象。比如，嫉惡如仇的魯智深、勇猛粗魯?shù)睦铄�、�?勇正義的武松、神機(jī)妙算的吳用等等。在他們當(dāng)中，我最喜歡和敬佩的是豹子頭林沖。他原本是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，有著較優(yōu)越的社會(huì)地位，同時(shí)又是習(xí)武帶兵之人，具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但是，在封建惡勢(shì)力的逼迫下，林沖的身份，地位，生活發(fā)生了急劇變化，促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)化，從而作者成功地塑造了一個(gè)原來(lái)根本沒(méi)有想到自己要造反而最后不得不造反的人物形象。 林沖善良、忠厚，呵護(hù)弱小，忠于愛(ài)情，在平和時(shí)期能忍辱負(fù)重，在民族為難之時(shí)不畏強(qiáng)敵，敢于拍案而起，身為人先。我以為，《水滸傳》塑造了一個(gè)光彩照人的英雄林沖也許就是它傳誦千古的原因之一。

　　面對(duì)梁山好漢的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神，想想平時(shí)生活中自己的所作所為，真是慚愧到了極點(diǎn)。記得有一次，老師讓我們從家?guī)дn外書(shū)到學(xué)校閱讀，我把自己最喜愛(ài)的《魯兵遜漂流記》帶到了學(xué)校。好朋友程以純想借我的書(shū)時(shí)，自己又小氣又自私，找了一個(gè)借口沒(méi)有給她看，現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)真的`做的不對(duì)。讀了《水滸傳》之后，我仿佛被注入了正義的力量。

　　現(xiàn)在的社會(huì)不再是過(guò)去那個(gè)腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)，我們身為祖國(guó)的花朵，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，為理想勇敢前進(jìn)�！端疂G傳》在我遇到困難時(shí)使我想到梁山好漢們?cè)谠獾匠�廷的討伐時(shí)攜手共進(jìn)，積極出力的事跡。在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，梁山好漢好像是我的指路人，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。

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