(優(yōu)選)四季的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四季的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四季的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。四季景色各不相同，請聽我慢慢道來。

　　春是在悄然間就臨近的。當(dāng)浮冰融化，春就來了。小草探出頭，踮著腳尖，想要看看春天在哪里，殊不知自己就是春天。只是自己比花兒和柳樹先行了一步罷了。柳樹抽出鵝黃色的新芽，迎春花吐出金黃色的小喇叭，春意更濃了。燕子飛舞著剪刀似的尾巴，贊嘆著眼前的`美景。

　　“知了，知了——”蟬訴說著夏日的煩悶。天空的火球強(qiáng)烈地燃燒著大地，悶熱在空氣中彌漫。西邊的天空越來越暗，天漸漸陰沉下來。黑壓壓的烏云遮住了太陽，烏云越來越厚，終于承受不住壓力，塌了。雨滴落在池塘里，蕩起了一圈圈漣漪；濺在地上，唱起了歡快的歌；滑到小草上，草兒彎下了腰，任它溜走。一聲聲炸雷接踵而至，一道道閃電劈開天空，令人耳鳴眼瞎。

　　看，空中的大雁排成人字形，云朵變換著不同的形狀。稻穗笑彎了腰，高粱漲紅了臉，柿子樹上掛著金黃的燈籠。一顆顆葡萄晶瑩剔透，可與珍珠相媲美。楓葉紅似火，落葉黃如蝶。

　　“呼呼——”北風(fēng)猛烈地刮著。河面上結(jié)著厚厚的冰，小魚在水底快樂地玩著捉迷藏。一片片雪花飛舞，伸手去接幾片雪花，大小不一，輕得沒有質(zhì)量，片刻間就化成水。又接了幾朵，用舌頭輕輕地舔了舔，冰涼的感覺從舌尖直達(dá)心靈。一朵朵梅花耀眼地綻開著，一股暗香沁人心脾，不覺為之神魂顛倒。

　　四季如畫，春雨，夏日炎炎，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，冬雪皚皚。好一幅美麗的四季畫。

四季的作文 篇2

　　一年四季各有各的特點(diǎn)與風(fēng)采。今天我就來談?wù)勎业乃募纠蠋煱桑?/p>

　　春天，嫵媚迷人，生機(jī)勃勃，就如我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，一笑起來便會露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，使人如沐春風(fēng)般心情愉悅。張老師像個(gè)小女孩最愛穿五顏六色的裙子，大大的裙擺一開一合，就像盛放的美麗花朵。

　　張老師不僅有迷人的外表，還有一個(gè)活潑的性格。記得有一次音樂課上，張老師用白皙的手指輕撫琴鍵，嘴唇中流出一陣清脆的小曲。這時(shí)班上的幾個(gè)男生突然扭打在一團(tuán)，張老師見了，柳眉微蹙，卻像一只輕盈的百靈鳥一樣蹦跳著下了講桌，對著那幾個(gè)肇事的男生，拉長了嗓子像唱京劇似的甕聲甕氣地念唱道：”你們啊你們，真是膽大包天啊，太歲頭上動土啊……“這別具一格的批評方式使我們不約而同地笑起來。

　　夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師一樣有著無窮的熱枕。不論何時(shí)何地我所見到的袁老師都是步伐輕快，笑吟吟的，像剛吃了蜜一般。

　　袁老師的課也是生動活潑的。在課堂上袁老師突然心血來潮要教我們做游戲，我們都?xì)g呼起來，但看看為人師長的袁老師，比我們還興奮呢，她不停地搓著雙手，像狐貍尋獵物一樣兩眼放光。游戲開始時(shí)，袁老師就如一個(gè)返璞歸真的頑童不停地?fù)]舞拳頭為選手們吶喊助威，要是誰在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，袁老師便又化身成一個(gè)小粉絲，對其不停拍手稱贊：”真厲害真厲害！“怎么樣，這個(gè)英語老師有意思吧？

　　秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師就如溫柔的秋風(fēng)一樣輕撫著我們的面龐，用自己豐富的知識滋潤著我們的心田。

　　肖老師上課時(shí)手握一支白色粉筆在黑板上不停地寫啊寫啊，盡管有些題目我們都做了不下百遍了，肖老師卻仍舊將答案一筆一劃工工整整地寫在黑板上，肖老師的字真漂亮啊，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。平時(shí)我們只要請教肖老師什么問題，肖老師翻閱工具書、進(jìn)圖書館、詢問同事……總之，不給我們一個(gè)完整的`答案就決不罷休！肖老師啊，還是一個(gè)百事通，從她薄薄的如兩片花瓣的嘴唇里總能飄飛出好多動人的故事，好多優(yōu)美的詩篇，好多祖國的山水……

　　肖老師就是金秋的使者，帶領(lǐng)我們一起去迎接更美好的豐收！

　　冬天，純潔樸素，卻也時(shí)常寒風(fēng)怒號，不正如我們的數(shù)學(xué)老師——吳老師嗎？吳老師平時(shí)的穿著是十分簡樸的：上套一件灰色的長大衣，下罩一條麻布褲，腳上踩著的也常常是那一雙黑色的過時(shí)布鞋。吳老師有一個(gè)冰山般的脾氣，平常也不茍言笑，我們都敬畏她。

　　一天下午，吳老師踩著上課鈴進(jìn)了教室，將腋下的試卷往講桌上一扔，鐵青著臉，嚴(yán)厲的目光像探照燈一樣將我們每個(gè)人挨個(gè)狠狠掃視了一遍，咬牙切齒地批評道：”我不知道你們是怎么搞的，這么簡單的題錯(cuò)了這么多……“吳老師越說越激動，雙眼似乎要噴出火來，穴上的青筋也像一條調(diào)皮的青蛇一樣蹦出。大家都緊貼著桌子，不敢發(fā)出一絲聲響。要知道，吳老師的抄作業(yè)懲罰機(jī)制可是眾所周知的。

　　不論是美麗的春、熱情的夏、豐收的秋又或是嚴(yán)厲的冬，它們于大自然而言都缺一不可的。同樣的，我的四季老師在我的心中也有著不可撼動的地位，因?yàn)槭撬麄儫o私的愛伴隨著我們一天天成長……

四季的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)好地方，三門人都非常喜歡她，那就是——心湖公園。我喜歡心湖公園，更喜歡心湖公園的一年四季。

　　春，這位有名的畫師，來到心湖公園。手中的畫筆一揮，一幅美景出現(xiàn)在眼前：嫩綠的小草東張西望；艷艷的迎春花猶如小姑娘的笑臉；柳枝碧綠碧綠的，像一束青絲柔順自然；紅紅的`桃花散發(fā)著一股清新的香味。

　　時(shí)光荏苒，春的第二個(gè)好兄弟——夏，匆匆趕來了。只見夏熱情地裝扮起來，另一幅美景映入眼簾：火熱的太陽炙烤著大地，大地如烤爐中的煎餅一般。樹木變得更加蒼翠欲滴，小草從嫩綠變成了翠綠，像翡翠一般。一陣微風(fēng)拂面而來，帶給人們一絲清涼。傍晚，人們來到心湖公園，有人搬了把躺椅坐在樹蔭乘涼，有人伴著音樂跳起了廣場舞，有人手握著魚桿靜靜地釣魚。

　　日出日落，春的第三個(gè)好兄弟——秋，翩翩而至。優(yōu)雅的秋握著畫筆點(diǎn)綴著心湖美景。纖纖小草染上了一抹金黃色，一排高大的銀杏樹飄落下片片秋葉，鋪成了一條金色大道。在一片石榴林中，火紅的石榴站在枝頭，十分惹人喜愛。

　　秋去冬來，春的第四個(gè)好兄弟——冬，呼嘯而來。心湖公園換上了銀裝。雪花飄呀飄，整個(gè)心湖公園成了一個(gè)雪白的世界，小朋友們在雪地里堆雪人、打雪仗，大家開心極了。

　　我愛心湖公園，我愛我的家鄉(xiāng)。

四季的作文 篇4

　　春姑娘來信了。春姑娘說她非常樂于助人。她幫助柳樹爺爺梳頭發(fā)；讓小溪流妹妹從她的被子里鉆出來；讓小朋友在晨曦照亮大地時(shí)鍛煉身體；讓蛇姐姐和熊哥哥從睡夢中蘇醒……她說她可忙壞了。

　　夏哥哥來信了。他說他玩得可開心了！他讓荷花姐姐欣然怒放；讓小青蛙弟弟在荷葉舞臺上開熱烈的演唱會；讓小魚妹妹跳出水面呼吸新鮮空氣；讓小朋友們在游泳池里濺起歡樂的水花；讓知了姑娘爬到樹上“知了——知了——”地歡唱。而夏哥哥自己呢，拼命地吃起了西瓜和冰激淋。

　　秋阿姨來信了。她說馬上要送說涼爽的秋風(fēng)、金黃的谷粒、香甜的蘋果、火紅的柿子來到了人間。人們接到這封信后忙得熱火朝天。他們準(zhǔn)備好秋收的工具，騰出倉庫，鼓足干勁，喜滋滋地奏響豐收的鑼鼓聲。

　　冬爺爺來信了。他吹著呼呼的北風(fēng)巡視了大江南北，小動物們都嚇得躲到洞里去了。只有頑皮的.小松鼠偶爾跳到樹洞里去品嘗秋天藏好的松果。大地蓋上了一條又白又厚的毛毯，整個(gè)世界是那樣的安靜祥和。如果你仔細(xì)聽，從遠(yuǎn)處的森林里會傳來一陣沙沙的響聲，那是這個(gè)季節(jié)最美妙的聲音。

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