四季作文[精品]

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四季作文3篇，歡迎大家分享。

四季作文 篇1

　　在我一到四年級星期五星期六，一有時間就去兒童公園玩，我認為那里是我的樂園。 春天的兒童公園，樹枝上的葉子都變成淺綠色了，但是有一些樹葉卻還是深綠色的，當微風輕輕的吹拂在這些嫩葉上，讓人感覺到嫩葉更綠了。從遠處看這些嫩葉，好像是一塊塊，小小的無暇的翡翠。

　　夏天的'兒童公園，讓我感覺是最美的季節，因為在兒童公園的池塘里有許多荷花盛開了。池塘的水真靜啊！靜得讓你看不到或感覺不到它在流動，池塘的水真綠啊！綠得像染上顏色。池塘水真深啊！深得看不到底。到了傍晚，池塘真熱鬧，有許多昆蟲聚集在池塘里表演著唱歌，如：青蛙，蟋蟀，牛蛙&&等它們的聲音是如此美妙。

　　秋天的兒童公園，樹上都生了孩子果子，一個個掛在半空中，秋風吹呀吹，孩子們歡樂的蕩起了秋千，好看極了。 冬天的兒童公園，樹葉開始慢慢的變黃了，有的枯萎了，冬風吹來時，樹葉在空中飄舞。大家都等待著春天的到來。 我喜歡兒童公園的四季，不管兒童公園變成什么樣子，我依然喜歡它。

四季作文 篇2

　　初春的校園是多彩的，夏天的校園是美麗的，秋天的校園有是金色的，冬天的校園更是雪白的!一年四季校園就像一幅變幻著的風景畫一樣，令人迷戀。

　　春天的校園，柳樹長出了嫩綠的長發。玉蘭花更是芳香四溢。嫩嫩的小草在春風中招手，好像在歡迎玉蘭花到來。不知不覺夏天來了，焦陽似火的太陽下一群可愛的姑娘露出了笑臉，哪怕只能活一天，它們都頑強的活下去。它們就是--太陽花。

　　炎熱的夏天轉眼就過了，金色的秋天又來了。形態各異的`菊花在校園里齊放。有黃的，有白的，有紫紅色的……寒冷的冬天最終來了，小草伸進了被窩，小鳥飛回了家，天空中飄著雪花，有如無數繁星，墜落人間，好不氣派!

　　我愛校園的四季，四季的校園!

四季作文 篇3

　　春，拂去冬日的霜痕，留下了萬物復蘇的生機；

　　夏，帶走春日的生機，盛開了樸素高雅的花種；

　　秋，摘走夏日的花兒，吹下了安逸恬靜的楓華；

　　冬，拾走秋日的風華，飄下了高潔迷人的精靈。

　　走向飄窗，跪坐在上面，打開那扇關了一整個冬日的窗子，那茫茫的雪早已就被這溫暖柔情的春風吹化了，春風吹走了壓彎樹丫的積雪，使它爆出鮮嫩的綠芽；吹走了壓在泥土上的積雪，使那嬌弱的春草能從這芬香的土壤中探出；吹走了那壓在花朵上的積雪，使它們能挺直身子為春畫上幾筆艷麗。我伸出手，想要抓住那一絲一絲溫暖的清風，“抓住了，抓住了。”把手握緊，不要讓這份“春風”離去，放在胸口，那一絲絲的溫暖闖入了我的心窩。

　　坐著小舟，劃動著那雙漿，劃過一片綠藻，劃進了池塘的中央。那粉嫩的荷花早已盛開，這水中碧青的荷葉將花兒襯得更樸素淡雅；這水中活潑的鯉魚將花朵弄得左右擺動，讓那花兒更加充滿生機；這清澈的湖水將花兒襯得更加潔凈，即使是從那河泥中冒出，你那潔凈般氣質絲毫不受到污染，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”形容的就是此情此景吧！我躺在船中，將身旁的草帽往頭上一罩，便生了睡意，風撫過水面泛起了波紋，在我的心中蕩漾！

　　光著腳丫，跑過那豐收的田野，踏過金黃的麥林，走到了楓樹林里，那望不到頭的林子里，入眼的是那一片火紅。在一棵老楓樹下駐足，“呼——”的一陣風吹來，那一片一片的楓葉從我的頭頂飄過，落入指尖，瞧！多漂亮的楓葉，夾在我最愛的.書中，留下火熱的秋色。踏著那火紅的楓葉，隨著那“沙——沙——”聲，我雖離開了楓樹林，但我的心留在了那里。

　　望向窗邊，哈一口氣在玻璃上，留下了一張若隱若現的白紗，似乎要遮住這迷人的雪景，不讓世人隨意欣賞這絕色之美。用手揭走這遮著盛世嬌容的面紗，放眼望去，那是一幕無法用言語來描繪的美景：說它潔白無瑕吧，但白雪上總有點截然不同的色彩；說它寧靜安然吧，但又不知從哪里傳來一陣悅耳的鳥叫；說它毫無生機吧，卻因那飄落的白雪而帶去了活力。愿將那白雪抓住，永存于人間。

　　春的最后一縷清風散了；夏的最后一朵荷花謝了；秋的最后一片楓葉落了；冬的最后一方白雪化了。但這有什么關系呢，四季的芳華早已留在了我的心中。

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