初一四季作文

時(shí)間：2021-08-01 09:46:06 四季我要投稿

【推薦】初一四季作文匯編四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初一四季作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】初一四季作文匯編四篇

初一四季作文篇1

　　四季是如花一樣美麗的，春、夏、秋、冬，人生四季同樣綻放了她的光彩。 ——題記春天，播撒希望。燕子從南方飛來(lái)，在我的屋檐下銜起春泥翩翩起舞，我經(jīng)常佇立凝視，看它究竟是怎樣搭窩的。蹲下看一棵柔嫩的綠草，心中猛然生出生命的活力，似乎它不是一棵長(zhǎng)在地上的綠草，而是心中的一棵嫩芽。小河里的流水澹澹，仿佛在追逐嬉戲，因?yàn)楸M頭是那么的遙遠(yuǎn)，途中總得有些樂(lè)趣。春天里的花，她努力地生長(zhǎng)，多希望人們能看到她，從萬(wàn)花叢中脫穎而出。藍(lán)天白云，太陽(yáng)的照耀給了她力量，未來(lái)的路是多么的漫長(zhǎng)，而她只是生長(zhǎng)在生命的起端，慢慢地走，慢慢地徘徊。夏天，經(jīng)歷酷暑。樹木披起了盛裝，太陽(yáng)透過(guò)樹隙星星點(diǎn)點(diǎn)的向我撒來(lái)，我坐在樹下讀書，玩耍，時(shí)間從我的手中輕巧的滑走，而我還是沉迷在其中。路邊的綠草，也顯得更成熟了些，那種翠綠，給我以生命的活力，讓我感到成熟的身影。酷熱的季節(jié)似乎在考驗(yàn)著我，而只有從中走出來(lái)，才能去承接更大的考驗(yàn)，而我已學(xué)會(huì)成熟穩(wěn)重得面對(duì)一切。夏日里的花，開得最紅，最艷，而卻要經(jīng)歷暴雨和風(fēng)沙。當(dāng)冰雹突如其來(lái)時(shí)，她是用身體接受寒冷，接受沉重，接受渾濁。花瓣可能被打碎了，但花蕊永遠(yuǎn)也不會(huì)被打碎，因?yàn)椋鞘且活w多么執(zhí)著而固執(zhí)的心啊。秋天，豐收之果�？粗曳N下的稻粱，已成熟，已結(jié)果，我是多么的欣慰。也許它少之又少，但我滿足就會(huì)歡喜。大雁已南飛，三五成群，這何不為團(tuán)結(jié)的力量？地上的草已枯黃，樹已掉葉，我感到了從未有過(guò)的空曠，世間的生命都不能逃出秋天的昆黃，只有落葉的紛飛，飄落，才能換來(lái)明年大地的勃勃生機(jī)。秋天里的花，已枯萎，永遠(yuǎn)失去了往日的光彩，將投放在大地的搖籃。秋風(fēng)的催促，寒冷的冬天即將到來(lái)，她知道，自己的生命終將結(jié)束，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)，燦爛過(guò)，努力過(guò)，何必去在乎生命的短暫呢？冬天，生命終結(jié)。寒冷的北風(fēng)呼嘯著，無(wú)情的向我逼來(lái)，身體變得寒冷而僵硬。樹枝搖晃著光禿禿的頭腦，似乎在抱怨著什么，街上的人都縮著頭，快步的走著。動(dòng)物都躲到洞里去了，蕭蕭的寒風(fēng)把一切都打得粉碎，生命也走向了終點(diǎn)。冬日下花兒已沒有了身影，替代的是蕭蕭的寒風(fēng)，潔白的雪花。她，也許知道，這個(gè)世界有變得晶瑩而美麗了，可自己，早已去擁抱了大地的母親，她等待著，等待著，等待著明年又一次的花開。

初一四季作文篇2

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的`歌。

　　春之歌

　　春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)打開課本。啊，老師的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松暮诎迳献V寫著最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽，如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程匯集成了知識(shí)的海洋，我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。

　　夏之聲

　　夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì)打電話到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門口，認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門兒，確認(rèn)無(wú)礙，才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。

　　秋之樂(lè)

　　秋之樂(lè)是昂揚(yáng)的樂(lè)章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來(lái)沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對(duì)困難。

　　冬之曲

　　冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過(guò)我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農(nóng)場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則，把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

　　我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動(dòng)人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生

初一四季作文篇3

　　我是一棵蒼老的大樹，我站立在一戶人家的院子里。我身邊有一些小草小樹與我做伴。每天與他們聊著天，微風(fēng)也帶來(lái)串門。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物被雷聲驚醒，生機(jī)勃勃。我正在打著瞌睡，雷公公和雨婆婆就用粗壯的嗓聲叫我起床。我伸了一個(gè)懶腰，雨婆婆就用輕柔的手指撫摸著我的臉，仿佛在為我沫浴。雨婆婆走了，我變得神清氣爽，煥然一新。淘氣的小男孩活蹦亂跳，到處踩著水洼臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。水花四濺，晶瑩的露珠灑在一旁的小草上，我想他一定在享受著清涼的露水濺在身上的快感吧。

　　小草弟弟從堅(jiān)硬的泥土里鉆出來(lái)，探出翠綠的小腦袋。笑嘻嘻地與我招手，露出潔白的牙齒，活潑地在風(fēng)中亂跳，好像要擺脫泥土的束縛，在風(fēng)中自由自在地舞蹈。

　　慢慢地天氣變得炎熱起來(lái)，太陽(yáng)伯伯散發(fā)著熾熱的陽(yáng)光。陽(yáng)光射在我身上，使我汗流夾背。風(fēng)兒也被陽(yáng)光的熱氣感染了，吹在我身上，使我本來(lái)火的心變得更加煩躁。主人的小狗也被熱得滿頭大汗，不耐煩地?fù)u著腦袋，四處狂奔，尋求涼風(fēng)。不停地吐著氣，耷拉著腦袋。還跑到我的樹蔭下渴望陰涼。

　　人們也熱得不耐煩，每逢下午，就會(huì)擺一張桌子在樹蔭下，桌上放著一些瓜子與主人種的花生，一家人坐在椅子上，攀談著最近的的趣事，人手一把扇子，嘴里咀嚼著瓜子和花生。雖然在著炎熱的夏天，但是顯得十分悠閑。此時(shí)，陽(yáng)光射在我身上卻一點(diǎn)兒也不炎熱。

　　綠葉被秋姑娘悄悄披上金黃的外衣，詔示著黃葉即將走向泥土，化作春泥。一些紅葉迫不及待地參加這短暫而別有深意的儀式。都一個(gè)個(gè)與我告別，招著手，慢慢地從我身上分離，在空中絢麗地舞蹈后，走向泥土。我揮動(dòng)著粗壯的手臂與它們依依不舍地告別。主人豐收了，常常拿著豐富的水果，與新鮮的蔬菜從我身邊走過(guò)，香氣如同一只小蟲鉆進(jìn)我的口鼻。主人的臉上始終掛著豐收的喜悅。

　　大地穿上雪白的新裝，我的枝頭上光禿禿地，寒風(fēng)像刀一般割著我的臉，幸好好心的主人為我披上了一件棉襖，使我不受風(fēng)雨打擊。我光禿禿的枝干，在寒風(fēng)中顫抖，我還不時(shí)打個(gè)哈欠。

　　我漸漸在寒冷中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)…

初一四季作文篇4

　　每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的故事，熱衷于將四季與自己聯(lián)系起來(lái)的我常常歌頌他們其中的一個(gè)。回過(guò)頭來(lái)才發(fā)覺，原來(lái)，任何季節(jié)都是如此的獨(dú)一無(wú)二，都有著自己的情結(jié)。走進(jìn)四季，讓我領(lǐng)略到了不一樣的自然，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。

　　走進(jìn)春天，我讀懂了新生的希望。春亦是四季之初，正是因?yàn)橛写禾斓拇嬖�，才使人們的一切喧囂煩惱都得以暫時(shí)的安放，鼓足了信念去追逐時(shí)光。久別北方故土的雁，歸來(lái)了；壟土中酣睡已久的草，蘇醒了；河道里被冰封住失去自由的水，歡悅了。大地回溫，綠意盎然，春用她那蘊(yùn)含力量的歌喉喚起了生機(jī)與希望。人們總說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，古往今來(lái)更是有許多文人墨客賦予春最美好的象征。春是一年的新起點(diǎn)，只要看到了春天，我似乎就看到了未來(lái)無(wú)限美麗的日光。

　　走進(jìn)盛夏，我讀懂了生命的意義。“活著就是為了綻放”當(dāng)這一行字引入我眼簾的時(shí)候，我第一個(gè)想到的就是夏季，它包含得太多。在這個(gè)炎熱的季節(jié)，樹木長(zhǎng)得更加茁壯，枝椏上葉子繁布，放眼望去，密密麻麻的全是綠色。各色的花兒也爭(zhēng)先恐后地欲將自己最動(dòng)人的姿態(tài)展現(xiàn)給前來(lái)觀賞的人們，馥郁芬芳。夜晚，鋪一塊涼席在院中，皎潔的月光籠罩，茂盛的綠葉映襯，竟感受不到一絲的暑氣！夏天是一個(gè)充滿活力的季節(jié)，自然界里的萬(wàn)物都在因自己的成功而自豪，這，難道不是深刻的生命意義嗎？

　　走進(jìn)涼秋，我讀懂了收獲的甜美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。與春夏相比，秋天固然沒有他們的那樣萬(wàn)紫千紅。可秋卻擁有一份超然的踏實(shí)，萬(wàn)物皆飄零，唯有果實(shí)香，秋是懂得奉獻(xiàn)的。在這個(gè)季節(jié)里，秋讓果實(shí)掛滿枝頭，讓麥穗壓彎麥莖，讓金黃灑滿田間。春華秋實(shí)，一語(yǔ)道出我內(nèi)心的感受。若是沒有秋天，我們?cè)蹩赡車L到豐收的喜悅？若是沒有秋天，我們?cè)蹩赡芤詫掗煹男貞讶ビ佣欤?/p>

　　走進(jìn)寒冬，我讀懂了靜謐的美好。冬天，最吸引我的就是雪，它乘著風(fēng)降臨人間，又乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，所到之處，盡留下晶瑩透亮的雪花，開出了片片潔白。我總認(rèn)為冬天的情懷是高尚的，冬天的一切都是純粹的。孩子們?cè)谘┑乩餆o(wú)憂無(wú)慮地玩耍，如銀鈴般的笑聲傳入我耳，讓我的心也變得沒有任何雜念，忘記了學(xué)習(xí)的壓力，忘記了生活的煩惱。冬天總能輕易地讓我露出微笑，讓我的心胸變得豁達(dá)。萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，站在窗邊觀賞這白色的世界，總能找到一片屬于我的凈土。

　　四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，不斷輪回。我不偏愛任何一個(gè)季節(jié)，因?yàn)樗鼈兌荚谖倚闹姓紦?jù)了一定的分量。因?yàn)樗募荆屛腋訜釔凵�，熱愛大自然；因�(yàn)樗募�，讓我看到遠(yuǎn)方的如畫風(fēng)景；因?yàn)樗募�，因�(yàn)槲易哌M(jìn)了四季，讓我讀懂了太多，太多……

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