【精】致一封信作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的致一封信作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
致一封信作文 篇1
親愛的自己：
有時候我會想，如果用一個詞來概括你的話，那應該是“普通”吧。
聽到這個描述，你會有點失望。因為，我知道的，你為了讓自己在人群中顯得更博學、更聰穎、體格更敏捷、外貌更出眾，已經付出很多了。你會反駁我：看哪，并不是沒有成效——我的成績明明已經超過了班里一大半人，我讀過好多他們沒讀過的書，好多人夸我幽默又熱情、文采也不錯、老師和同學都喜歡我——我怎么可能和所有人混為一談呢？
是呀，那就是我花了好久來審視你的一切之后，又將要花更久去勸你接受的事實：你極為普通。
世界那么大，而那些你最引以為傲的閃光點，總會在另外無數佼佼者的光芒下黯然失色。你永遠一敗涂地，永遠輸得體無完膚。更可笑的是，就連你那些不甘于平庸的渴望和痛苦于現狀的自責，甚至對前途的困惑與詰問，都和所有人別無二致，千篇一律得如同夏日蟬鳴的聲浪。親愛的，在這個龐大的人群里，你極為普通。
于是在某個不眠的清晨，我看到鏡子里你無助而失落的神情。你認真地問我，有意義嗎？
有意義嗎？你那些微不足道的進步與成長，過于瑣碎的新舊心事，世界從來就不會在乎——但是等等。你有沒有想過，其實有一個人自始至終地在乎著感激著你的一切，甚至你的誕生本身？
有時候我會想，如果用一個詞來概括你的話，那應該是“特別”吧。
世界那么大，卻只有一個人甘愿為我的未來而埋頭奮筆疾書，你無比默契地分享我了解這個世界的渴望，花時間耐心地陪我翻開又一本嶄新的著作。你用開朗風趣的語言來彌補我的笨拙與膽怯，又小心翼翼地雕飾著幼稚的`文字，以此慰藉我青春中又一段孤勇的旅程。你是這寰宇間可有可無的綴筆，卻為我傾注了16年的陪伴與付出。我知道你愛這世界就像愛我，所以一切卑微都變得值得。
我最珍貴的摯友，我最不渝的伴侶，和我共享著生命與靈魂的你——親愛的，我認識你十六年。這十六年里，謝謝你近乎浮夸的張揚，也謝謝你無病呻吟的落寞。謝謝你曾經和將要做出的所有選擇，每一秒都塑造著未來那個更好的我。謝謝你歪歪扭扭的字和亂蓬蓬的頭發，以及那些真實而可愛的瑕疵。謝謝你生命中那些要注定被遺忘的時時刻刻。謝謝你不為人知的精彩，也謝謝你泯然眾人——謝謝你奇跡般的誕生。
今后的路里，我也愿意與你分享這段余生。無論凄寒的風雨還是耀眼的繁華，何其有幸能與你一同走過。
致一封信作文 篇2
尊敬的學生家長：
您好!非常感謝您百忙之中抽空來看這封信。
今天，您的孩子已經上六年級了，再過不到一年的時間，他們就要念中學了。因此對于孩子來說，養成良好的學習習慣與生活習慣顯得尤為重要。很多時候，我們家長望子成龍的心情是非常迫切的，但是我們往往缺乏一些基本的教育方法，不少家長總喜歡單純地以孩子的學習成績來評價自己的孩子，這種做法容易導致家長與孩子之間的對立，這種對立越到高年級越明顯。更嚴重的是這樣的評價往往容易挫傷孩子的上進心，甚至會導致一部分孩子失去學習的信心，這是非常可怕的一件事情。因此，長期以來，我一直致力于學生良好學習習慣與生活習慣的培養，注意幫孩子樹立學習的自信心，讓他們逐漸學會自主學習、自主管理、自主生活的本領。
鳥兒總有一天會離開自己的媽媽獨自翱翔天空，您的孩子也總有一天會離開你們而獨立生活，今天如果我們不及早為他們創造獨立的機會，為他們騰出獨立的空間，培養他們獨立生活的能力，我們就會無限期地延遲孩子的精神成長。如果我們一直懷疑孩子自己做主、自我管理的能力，那么，孩子就會成為精神的侏儒。他們可能善于服從、聽話、俯首稱臣，但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命缺乏基本的活力與光澤。“不歷經風雨，怎么見彩虹?”孩子只有在不斷經歷挫折與失敗中才能茁壯成長起來。基于這種理念，本期我在班上進行了一項班級自主化管理的實驗。一方面我們幫助孩子建立自信。為此我們班還取了一個特殊的班名：“步天班”。這是我們班馬梓健同學的智慧，含義是：“一步、兩步、三步、步步高升!一天、兩天、三天、天天向上!”另外我經常讓孩子們喊的兩句口號是：我是最棒的!“我們和他們不一樣!”通過班名與口號，激勵孩子們積極向上，從而挖掘孩子們潛藏在心底的最大潛力，讓孩子長大后能做一個自信、自主、自立、自強的對社會有貢獻的棟梁之材。
今天在這里致家長的一封信有兩層意思，一是希望我們的實驗能夠得到貴家長的理解并取得您的共識;二是我們的實驗還需要貴家長積極配合，因為如果沒有你們的.參與我們的實驗是很難取得成功的!本來想召開一次家長會的，但是考慮到天氣寒冷，再加上擔心貴家長們公務繁忙，因而就起草了本文，希望借此得到各位家長的積極配合。
下面我給貴家長提出有關實驗的幾點建議：
一、 請您經常夸獎自己的孩子：“你是最棒的!”“你真了不起!”
二、 請您有空的時候經常與您的孩子一起光臨我們的三人行網絡班級，在那里可以了解到您孩子的成長與進步，還可以發表您對老師、對孩子的寶貴意見。這方面馬梓健家長與汪孝釗家長已經做出了很好的示范。
三、 我們在實驗期間將對每個學生進行積分量化評估。內容涉及到上課、做操、作業、考試以及孩子在家的表現，比如：孝順父母、生活自理能力、作息時間的安排等等。我們將定期對結果進行公布，凡是涉及到您孩子在家里的表現的，請您務必抽出寶貴的時間客觀公平地對自己的孩子進行量化評估，而且一定要記住，孩子哪怕是取得一點微小的進步，您都要送給他們微笑，不要吝惜自己的贊美之詞，有必要的時候還要對孩子進行物質獎勵。
四、 如過您對實驗還有什么疑問，請您及時與我校聯系。
為了您的孩子能夠健康成長，早日成為國之棟梁，希望貴家長與我共同努力，讓我們攜起手來，為了一個共同的目標奮進吧!
最后祝您身體健康，萬事如意
同時也預祝您的子女升學順便，學習進步。
致一封信作文 篇3
親愛的工作人員們:
你們發現了嗎？現在周榜月榜水分很大，往往只是評分零點幾一點幾就能上榜，而大部分好作文卻只能躺在作者的作文集里面。現在上榜的標準我不知道，但我知道以前的標準，是以觀看人數的多少來定榜上的名次。于是只要起一個引人注目的新名字，就能引來大多人的點擊，于是上榜。想城云寫的《棄嬰》，還有另一位作者寫的《關愛》，都是五元滿分作文，卻只有區區三四十人觀看。想來是推廣不到位，知名度很低，于是只有很少的人知曉，自然就難以上榜。
還有是我們的更新很快，一天就幾百篇作文，還沒等上榜就被深壓在了底下，再想找就難了。便得到一個結論，如果在第一天內不上榜，以后更新了新作文，上榜的幾率就大大減小，幾天過后，幾近于零。
263推出app以后，那一個“更多”就沒有了，只有上一篇下一篇的翻著，很費勁。若沒有耐心，也就索性不找。這是怕有人來，網站收取素材盜取資料吧？可我們的主要目的是提高大家的寫作水平搜取素材學習和借鑒作文啊，這樣不就相矛盾了嗎？
知道嗎？我初始投稿的時候是一片激動，很莫名。或許是因為是第一次接觸網絡世界，第一次用自己的壁紙獲得酬稿，變想要以高評分來證明自己，也是第一次把自己的作文，分享給別人，于是種種疊加，熬到了深夜兩點多才睡去。在睡夢中，也是光想著評分到了多少，忽的.出現一個定值，便突然的驚醒，清醒起來才知道原來是個夢，又沉沉的睡去……
也可以說，是263給了我一片播種夢想種子的土壤，自然就想要把這片土壤變得肥沃。這是一種希望，一種對文字的希望，一種播種人對種子的希望，希望263會變得更好。聽過一句話：“當夢想已成泡沫在空中翻飛，那我還在苦苦堅持什么？”就像263與你們，與我，總有一種希望寄托在這里。每當投出一篇文字，這希望的火焰就更盛幾分。
可若當夢想破滅，莫不就成了只為稿費而只會機械的投稿看稿？記得群主說過，讓我們期待20xx，后面許出了一大片新愿景，可這都到了未了，我卻只看到了一個app，甚至都沒有了城云那時的征文。我知道我清楚我明白，預想的東東在實現起來并不是一帆風順，你們肯定還在建設中，沒有放棄當初的心愿。于是借著建設中，希望開辦出一個專欄，編輯推薦的那種，推薦位的多少不重要，但一定要精良。作品日更月更都可以，由你們選擇，畢竟這是多出來的一份工作。
至此，敬上
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