一封信的作文匯編【3篇】

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的一封信的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一封信的作文 篇1

親愛的老師

您好！

　　我記得第一次見到你的時候，是在那個下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時候，你作為小學一到六年級的班主任，出現在我的視線里。短短的黑發，一身黑色衣服端莊典雅，笑時給人一種溫暖，不笑時給人一種嚴肅。

　　那時，小小的我已習慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。

　　奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對我的'關愛，還讓我當上了學習委員，掌管班上的大小事務，一有機會，便表揚我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。

　　時光在你的關心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃六年過去了，我離開了你，升上了初中，與你的聯系少了許多，但是你始終沒放棄過對我的感化與關注，記得你常說：人生這本書，需要我們細細去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會在我的記憶中，不斷潤色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。

　　只要有愛，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。

　　老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來，或者把我的整張臉蒙住，然后我會努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來沒有成功過。

　　我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。

　　老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤著我們這些幼苗。

　　現在，我告別了童年，也明白了很多。

　　蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠；百花有心，它能在陽光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。

　　我長大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來越少，我記得小學時你上過一課書：“一個微笑，花費很少，給的人回報收的人幸福；一個微笑，僅有幾秒就轉瞬即逝，留下的回憶終生美好。”在人的旅途上，最好的身份證就是微笑。

　　直到現在，我還記得你笑得最開心的一次，看見我們班的同學各自考上了理想的中學。

　　老師，六年過去了，現在您還是一樣不斷的給我打電話、發短信，讓我好好學習。

　　我也不知道是什嗖地滑過頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。

　　現在我明白這一切都是您無私的愛，還有默默奉獻、不求回報的精神！

　　在老師的海洋里，我永遠都游不到盡頭，在父母的山巒中見到的只有白云，而實際上我始終都是在你們的肩膀上踏來踏去。

　　我想站在世界的最高點，對所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個停靠點吧！你們太累，太辛苦了！”

　　老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠愛您！

　　您的學生：XXX

　　XXX年XX月XX日

一封信的作文 篇2

　　古人寫信很有意思。

　　這是古代媽媽的一封信。一位母親寫給兒子的，短簡，字微，充分發揮中國漢字的蘊籍和古典，有妙趣。

　　閱兒信，謂一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴，乃窮于行。昔司馬子長云：然虞卿非窮愁，亦不能著書以自見于后世。

　　是窮亦未嘗無益于人，吾兒當以是自勵也！

　　寫信的母親叫鄭淑云，是明代女作家。我沒有讀過她的作品，單從這一短簡，倒也叫我生出三分欽佩。

　　信里，鄭媽媽是這樣講的：人的這一生時常會遭遇三種困頓，千古有之，孩子，要做好心理準備：

　　第一種困頓，擁有卓越的才華，卻遇不到好的'平臺和機遇；

　　第二種困頓，以一顆誠摯寬厚的心待人，卻沒有交上值得交的好朋友；

　　第三種困頓，對自己嚴格要求時常反省，卻無法按照自己的意愿來活著；

　　最后，這位媽媽撫慰兒子，既使人生的際遇如此，也未嘗沒有好處。孩子你要多讀書以自勵，不要放縱自己呀！

　　這樣的媽媽，真強大。她的愛，不狹隘不灰暗，是一個經過風雨歷練過的女人，看過人生百態后，飽含仁慈寬厚的生命之愛。她愛孩子，愛生命，更能用她的愛，給孩子一個用力的人生。

一封信的作文 篇3

親愛的“小豆包”們：

　　你們好，馬上就要開學了，你們準備好了嗎？小學生活和幼兒園生活有很大的不同，作為你們的大哥哥，在這里我想囑咐你們幾句。

　　首先，希望你們要培養獨立生活的意識。在幼兒園里，吃飯、喝水等日常生活都會有專人照顧，不必小朋友們過多地擔心；而在小學里，老師們可能不會像幼兒園老師那樣進行無微不至的照顧，小朋友們需要學會照顧自己，獨立生活。因此，對于“小豆包”們來說，培養獨立生活的意識是非常重要的。

　　其次，希望你們要養成良好的學習習慣。在幼兒園里，大多數活動是以游戲的形式開展的，小朋友們在游戲過程中學習和成長；而在小學里，學習則有了固定的科目和時間，小朋友們要在規定的時間內完成課程和作業。因此，小“豆包”們要學會合理分配自己的學習時間，養成良好的學習習慣，適應小學的學習生活。

　　第三，希望你們要鍛煉人際交往的能力。在幼兒園里，小朋友們之間的人際關系主要集中在游戲活動過程中，相對比較單一；而在小學里，小朋友們之間不僅要在生活上相互照顧，還要在學習上相互幫助。人際關系就更為全面也更加重要。因此，小朋友們要學會與他人交往，鍛煉自己的`人際交往能力。

　　除了“小豆包”們應該關注的這些事情之外，作為家長，我們也應該注意幼升小之后一些情況的變化。

　　首先，很多“小豆包”們在入學之初會很不適應，哭鬧著不想去上學，這在一定程度上是因為孩子們對陌生的環境缺乏安全感。家長們可以預先跟“小豆包”們描述一下小學的生活，讓他們有大致的了解，如果條件允許話，還可以提前帶他們去將要就讀小學里轉轉，熟悉一下環境，讓他們為自己的小學生活做好充分的心理準備。

　　其次，在開學之前的家庭生活中，家長們應該預先有意識地為“小豆包”們創造機會和條件，比如讓他們自己吃飯、自己喝水、自己上廁所等等，讓他們做一些力所能力的事情，來培養他們獨立生活的意識，養成良好的行為習慣。

　　第三，從幼兒園升入小學之后，學習成績自然成為一項比較重要的評價指標，家長們往往喜歡拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，相比之下，可能會在不經意間傷害孩子的自尊心，挫敗他們的積極性，造成一些消極的影響。因此，家長們要學會用賞識的眼光來看待和鼓勵自己的孩子，引導他們在快樂中學習，積極地超越自我。

　　最后，祝愿可愛的“小豆包”們學業進步、健康成長！

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