【精品】書信的作文錦集4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的書信的作文5篇，希望對大家有所幫助。

書信的作文 篇1

爸媽：

　　你們好！當你們看到這封信的時候，也許我已經坐在前往上海的客車上了，請原諒我沒有和你們商量就擅自做了決定，請原諒我的任性，但是我真的很想很想去闖出屬于我自己的一片天地，也許前幾次的經歷已經讓你們漸漸的對我失去了信心，但是我不后悔，不后悔曾經的決定，不后悔曾經的舉動，也許家里人都說跑來跑去，是瞎混，是不務正業，但我的心從來沒有停止去追逐外面的世界。在這幾天里我想了很多，想如果我走了，你們會不會生氣，會不會不高興，但我現在真的顧不了那么多了，我的人生只有這一次，我不想失去這次機會，無論以后我會變成什么樣子，我都會一直堅持我的選擇的，在這里，也請你們相信我，好嗎?在家這些日子，我的心情很煩，老是對你老媽發脾氣，我不知道這是怎么了，會變成這樣，我不想的，但就是忍不住，老媽我煩你對我什么事情都要過問，我煩你問我這問我那，我甚至都不想和你說話。老爸，我知道你擔心我，但從來不會表現出來，你是個比較內斂的人，但你知道嗎，其實我小時侯的偶像就是你，當別人問我最像誰的時候，我第一個說出來的就是你，雖然在某些事情上會和你產生分歧，但你依舊是我的偶像，我最崇拜的人。

　　你們的女兒：某某

　　20xx年10月11日

書信的作文 篇2

　　親愛的爸爸媽媽：

　　曾經看到“溺愛”二字，心里總有一種說不出的滋味，因為我有時覺得你們一點點也不愛我，有時這種想法又會動搖。還記得那天嗎？黃梅季節，可謂多災多難，使人的心情有點兒抑制不住地沖動。那時我還是10歲左右吧，為了一件很小的事，與五號樓的孩子吵了起來，于是我蠻不講理地把他帶到我家玩的小給摔壞了。他當時也沒怎樣，只是不怎么痛快地走了。我想這小子準是理虧，溜了。

　　沒想到了晚上，他家卻把電話打到我家來了，是爸爸您接的。只聽電話里吵吵嚷嚷的，您則不斷地說“知道了”。當時我緊張得開始發抖了。您掛了電話，很平靜地對我說：“你有玩具嗎？”我回答沒有，接著您環視四周，終于將目光停在那足球上。糟了，那可是簽有申花隊所有球員名字的足球呀。“可是，爸爸……”“不要說了，外面雨下那么大，商店都關門了，你就把這只足球去還給人家吧。”不容我分說，您便塞給我雨具和足球，把我送出了門……我在路上如何走的如今已經忘卻，但那冷風拂身、衣褲涼濕的感受，至今還那樣清晰。我也不曾記得如何到他家的，但似乎看見那孩子的母親顯得異常尷尬……我回到家，無精打采的，全身濕透，帶著滿心的'委屈與怨氣……門開了，是媽媽。您蹲下來，和藹地為我脫去濕透了的外衣。看見您眼中閃閃的亮光，我知道您是那樣疼愛我。您抱住我，對著我的耳朵說：“孩子，你爸爸是愛你的，他只是要讓你學會做人的道理和懂得堅強啊！”聽罷，我鼻尖陡然一酸，是啊，要堅強呀！卻不知怎的掉出淚來了。

　　后來那母親帶著孩子到我家道了歉并把足球還給了我，還夸我是好樣的。但她并不明白，這時的我已經不在乎這只足球了。因為我真正懂得了做人與足球的輕重。爸爸媽媽，我將永遠把你們無限的關愛深深地埋于心底。總有一天我將變得堅強起來，做一個大寫的人，當一個真正的男子漢！我愛你們，永遠、永遠……此致敬禮！

書信的作文 篇3

　　親愛的同學：

　　是否還好？我們在兩個月前就早已離別了，你是否也和我一樣，對著一個生活了六年的班級，對接觸多年的同學們，和充滿許多的快樂和不悅的校園，都充滿了十分的眷戀，和萬分的不舍？

　　那一個秋天，我們第一次相見。當時，是多么的天真無知，對彼此還那么的陌生，那么好奇，還帶著新鮮。運動會的吶喊助威，隊會上的齊心協力，明明過了好長的時間，卻好像都歷歷在目，一切的一切都是不停地縈繞在心，在腦海里久久揮之不去。

　　黑板旁邊的那一張，金黃色的獎狀，總是會引起我們曾經的驕傲與自豪，可是，樂觀的我們，竟一直不曾記得老師多少次在我們闖禍時失望的責備。

　　我們的點點滴滴，總是不愿意去忘記，對著國旗敬禮，唱著學校的歌曲。到底，是經歷了多少的多少，才會去如此的熟悉，從無知到聰明，從天文到地理，那一張斑駁的課桌，記載了我們許多成長的足跡。

　　帶著所有人的情誼，無論走到哪里，我都不會忘記，曾經，有過這樣的你們，伴過我成長，陪我歡笑和哭泣。

　　是否你也會輕輕想起，那一天我們的別離，悄悄話在耳邊響起，說過不能去忘記，何時可以再相遇，時間我也說不定，只是在相遇，一定還要記起我們的曾經。

　　祝你：

　　身體健康

　　學業有成

　　你的小學同學

書信的作文 篇4

　　我的老師：

　　經過多年的磨煉，我堅銳的棱角已被你磨平，稚嫩的外衣已被你脫掉，不再有童年時代的天真與開心，每天總要面對各種科目。使我在不知不覺中陷入了你設下的陷井，為了能使自己早日爬出陷井，我必須接受你的安排，任憑你對我擺布，我就像一個木乃伊不再有任何想法，也不敢有任何想法，只能聽你的話，一步步地向井口爬。

　　然而，隨著時間的推移。已使得我筋疲力盡。而你為了達到自己的目的，總會講：“我這樣嚴格要求你們完全是為你們好。”可你哪知道作為學生的我們，不需要嚴師。我們以不再天真，我們不會像學前班的孩子那樣要老師對我們講：“坐好把小手背好……”從某種意義上講；我們已懂事，已懂得前途的重要。我們需要的是朋友。一個能談心，能訴苦，能提意見的朋友。這樣我們才能安心學習，可你，卻每天總是板著個臉，恨不的把我們吞進肚里，所以，我降服了。

　　你總會給我們布置一大堆作業占據那僅有的課余時間。讓我們無法放松，一旦誰沒有完成你布置的作業，你總會想出各種方法來“款待‘他，你還自以為是的講這完全是為我們好。你總有一千一萬個理由來說服我們聽從你的安排，可熟不知，你只能說服你自己，對于你的專制，我投降了。

　　你總要求課堂上百分百的安靜，若是哪位同學一不小心講了一句話，你便會如待仇人一樣的待他。可教學就是一個互動的過程，老師要教而學生也要學。若沒有學生的參與，那么我想這堂課將是一堂最失敗的課。可你總說若教室不安靜，那簡直就是菜市場。關于這個借口，我佩服得五體頭地，我只能講我服了你。

　　若有哪位同學遲到或有事請假。你總會把他抓到辦公室訓斥半天，聽不進去半點解釋。你總會問；若學生不上課還是學生嗎？

　　綜合以上的幾大理由，使得我必須向你屈服，任我怎么爬卻也爬不出你設下的陷阱。所以我決定向你投降，寫下這封投降書表明我的意念。

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