【精華】給書信作文4篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的給書信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給書信作文 篇1
親愛的劉老師：
劉老師，我這一生最想做您的學生，我對您感激不盡。我是您教的學生里的一位，您用陽光雨露滋潤著我的成長。
隨著作文水平越來越高，我和班上的同學越來越喜歡寫日記了。在這涼爽的天氣里，我給您寫一封信，和我親愛的老師告別。
您從五年級就教了我們。那時，我們的成績差得很，但在您的管理下，慢慢明白了一些道理。學習就是給自己學的，不是給組長，不是給家長，更不是給老師學的啊！這使我很快喜歡了劉老師。
每一次，我們考差了您總會講，這次失敗，意味你沒有努力，下一次努力就會成功。有了老師的鼓勵，第二次我們努力了，考了年級第二。老師，您的鼓勵讓人有向前的動力，一步步走向成功。
因為您為我們做了很多，也說不清為我們付出了多少心血。我仿佛看見劉老師頭上的白發有了許多了，您是為了我們頭發才白的。
劉老師，我用學習向上來向您表示感謝吧！
祝您
開開心心，青春無限
永遠愛您的學生 XX
20xx年XX月XX日
給書信作文 篇2
敬愛的衛老師：
日月如梭，光陰似箭，六年的美好時光如流水般即將逝去。在這臨別之時，我最想做的一件事就是給您寫封信，以此來表達我對您的敬意與不舍。
老師，我想真摯的對您說一聲：“您辛苦了！”多少個日日夜夜，多少個一朝一夕，您為了我們，日夜操勞，嘔心歷血，又經歷了多少個不眠之夜呀！您的衣衫上滲透了無數心血與汗水；您的額頭上爬滿了數不清的皺紋；歲月的無情，已把您的青絲染成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛與癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創造的心。
回顧六年的學習歷程，老師的關懷是我永遠也忘不掉的：當我在一次活動中中暑暈倒時，您第一個沖上前去，將我攙扶起來，并叫兩位同學扶我回班，自己去弄了點水給我喝；當我在學習或生活上遇到困難時，您總會熱心地去幫助我克服困難……
回憶起與您朝夕相處的日子，腦海中總浮現出一幕令我感動的畫面。那天晚上，由于太困的原因，我作業沒寫完便就寢了。第二天來到學校，我抱著僥幸的心理想：少了一本作業，老師應該不會察覺吧！就這樣，我憑著課代表這個官位“以自己的權利賺取私利”，收了其他人的作業就交給了老師。誰知，您竟然發現少了一本作業——我的。于是，您把我叫來，略帶嚴肅地盤問：“作業呢？”“忘……忘帶了。”我以蚊子哼般的聲音結巴地說了出來，我的心里則像十五個吊桶打水——七上八下。此時，我根本不敢正視您，是因為心虛？我想是吧。您沉默了一會，接著便說：“知道了，下不為例。去吧。”當您說出這句話時，我顯得十分驚訝，簡直不敢相信自己的耳朵。沒想到您這么快就信任我了，甚至不做些處罰，太令人難以置信了。直至我回到座位上時，才恍然大悟：您早就知道真相了，您只是想給我一次改過的機會。您知道嗎？當時我是多么感動啊！
在我的心目中，您是春蠶，您是蠟燭，您是太陽！陶行知曾這樣形容老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這不正是您教書育人的真實寫照嗎？
在我們成功時看見的是您，在我們失敗時看見的也是您，在我們迷茫時看見的還是您！無論如何，您每時每刻都陪伴著我們，引領著我們，啟導著我們。是您的精心培育，才將我們澆灌成了美麗的花朵！
六年的學習，使我們不僅得到了知識，更學會了做人之道。敬愛的衛老師，您辛苦了！
您的學生：孫翔
20xx年6月19日
六年級:孫翔
給書信作文 篇3
看到你退群了，其實每天退群的人很多，以前也有在群里不高興就走了的。不希望別人帶著失望離開，可是重新來過我也很難去改變太多。禁言的人是我，我想到了你們禁言可能會生氣，在這里我只能抱歉說沒有考慮當時你們的感受，禁言的目的只是希望你們兩個人安靜點。各自考慮下，可是你們只是在被我禁言后更加生氣了，或許是我考慮錯誤吧。你們各自是想通過那種不斷的爭論來證明自己，證明自己錯對？還是證明你們所謂的性格？這是一個需要和別人相處的環境，你們讓別人來遷就你們的性格？想讓別人遷就你們，請先學會克制自己，孔子在現代社會雖然被批的很慘，可是他的與人相處之道還是很值得學習的。克己復禮為仁我希望你們自己能好好學習讀懂。你們想和我強調性格？一個人的性格代表的是他自己，也是他整個生命的一種態度。我希望你們用這個性格來發展自己，而不是強求別人適應你們。在和別人的事上，為什么我們不能退一步，難道真的會對你造成很大影響？我很討厭那些因為別人看法而改變自己的人，我也不喜歡那些因為自己性格而去要求別人的人。
每個人的生活都應該被得到尊重，但是他不能打擾到別人的生活。你想要大家一起改名片，你說是為了群里的人看起來更加和諧點，每個人都有自己的想法，昵稱本來就是大家對于自己心情的一種代表，沒人愿意改掉他，每個人都希望可以堅持自己的個性的，就像你堅持自己一樣。你應該明白大家在給自己找一個名字時有多么認真的，請學會尊重那個時候的`認真。群里也有過一次改名片，蘇把其他管理的名片都改成一個字而且這個字是草字頭，這也就是我的群名片里為什么會有一個荒字了。然后群里有些人也跟著一起改了過來，當然不是所有人。我想說的是在這個過程里，除了管理之間偶爾開玩笑而相互之間改名字，我們不會去要求其他人也進行改正的。你必須相信如果你的提議很好，你自己去做大家也會跟著你走的。現在每個管理員的名字又被自己改了回去，說明了大家有時侯更希望用昵稱來強調自己。
你和死神的爭論，在這里我只能說，那場爭論我如果參與，可能會有所偏向的，所以我選擇旁觀和直接禁言，我知道自己會不公，所以沒有進行直接插手。但是我相信自己的禁言還是選擇了公正的。你們兩個都是要強的女孩，我實在無法去進行說服，你覺得自己沒錯，難道對方真的有錯？我不是一個喜歡強行要求別人的人，如果你們雙方都覺得自己正確，在你兩針鋒相對的時候，我如何去插手，我無法幫你們明辨是非，其他管理員也很難，前面我說的我禁言，只是希望你們兩可以重新冷靜思考。所以我很快又解除了禁言。
在后面你因為改群名片的原因，被大家一起說教，而我卻一直沒有出現，因為當我把你們兩同時解除禁言的時候我知道自己無法插手，所以當時并沒有再去關注太多，我沒有想到你會陷入當時無法說理的境地，但是你應該明白，這個結果是因為你希望大家改名片而造成的，沒有人希望自己的想法受到侵犯。當時沒有人出來制止這一場看似正義的說教，我是必須道歉的。當時我應該全員禁言的，我會改正的。
你在作文里說的，把我當朋友。而我卻一直很高傲，這就是我的性格吧。我在這的錯誤就是開始很好，慢慢的卻沒有那么熱心了。你是一個對每一個人都很熱心的人，當然對于別人的熱心我也會禮貌的回以一點熱心的對待。其實我還是愿意幫別人的，不過前段時間心態有點變化，我刪掉了群里所有的人的好友，這個是我自己的事，我把他說出來，也不是為了給自己找一個借口，只是解釋一下我如今的心態吧。記住沒必要太珍重不把你當朋友的人，我或許不是那個朋友很抱歉。不過還是希望大家可以和睦相處，如果你真的希望這里是一個家，你要學會的不僅是對別人好，還有就是一份寬容與理解。我無所謂自己的對與錯，我只在乎別人當時的心情是什么樣的，那個人平常的為人是如何的。
如果喜歡就不應該離開，如果不能理解就選擇忍受， 越親密的人矛盾越容易出現，我們只有學會容忍，才能真正的在一起的。
給書信作文 篇4
素不相識的朋友：
你好！
雖然，我們素未謀面，但通過這次語言的交流，我們應該是朋友了。我先自我介紹下吧，我來自光澤縣實驗小學五（4）班，我叫***，我喜歡看書，一看起來就是一兩個小時，我一天能看好幾本書呢，你呢？你喜歡看書嗎？我給你介紹介紹我的學校——光澤縣實驗小學，這是一座省級示范校。我是學校的文明督導員，也是班上的班長、數學組長。你在班上擔任什么職位呢？
還有我的家鄉，光澤縣，它位于福建省西北部，閩江富屯溪上游，武夷山脈北段，境內群山連綿，山高谷深，千米以上山峰有570座，有"一灘高一丈，光澤在天山"之說呢！光澤地處中亞熱帶季風濕潤氣候區，我們這盛產糧食、煙葉、藥材、瓜類、甘蔗、荸薺等，真是說也說不完呀！如果你來到了這里，一定會大飽口福的。我們這的景點有烏君山景區、神山景區、白云山景區等，如果你來了我們這，我愿意給你當導游。
祝：
學習進步，天天向上！
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